中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 綜合管理公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

舉辦時(shí)間:
深圳 2013年04月21日

課程費(fèi)用:980元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)、午餐、茶點(diǎn)等)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
從心理學(xué)的角度幫助管理者激活干部和員工的主動(dòng)性,實(shí)戰(zhàn)派講師幫您現(xiàn)場(chǎng)真情演繹;
 如何幫助您挖掘高效能人才的潛能-讓您工作更富成效!
 讓管理者學(xué)會(huì)如何選擇低成本高替代和高成本低替代用人策略;
 了解如何激活90后員工工作的積極性;
 幫助管理者有效提升自身的綜合管理能力
 打破傳統(tǒng)管理思維,運(yùn)用創(chuàng)新的激活管理模式



課程詳情

精華模塊一:企業(yè)管理現(xiàn)狀剖析
感悟用工難的真實(shí)背后?
人本管理與情感管理的提出
突破管理的新思維--團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定并卓越
部門經(jīng)理的管理工作和管理智慧
敬業(yè)員工和怠工者---管理的實(shí)戰(zhàn)法則
客戶忠誠(chéng)度取決于一線核心員工
部門主管不但要做管理者還要做領(lǐng)導(dǎo)者
案例:小張也是90后員工為何很敬業(yè)?
精華模塊二:現(xiàn)場(chǎng)干部如何培育新員工
選擇什么樣的人合適自己的企業(yè)?
選擇大于您的努力-選人比用人更重要
培育新員工的四段法
新員工出錯(cuò)了是否給他機(jī)會(huì)?
好鋼用在刀刃上-挖掘潛質(zhì)高效人才
如何設(shè)定優(yōu)秀員工在企業(yè)的晉升通道?
我為自己工作狂-以老板的心態(tài)工作
讓您的員工主動(dòng)發(fā)現(xiàn)您發(fā)現(xiàn)不了的問
案例:裝配部某崗位新進(jìn)員工為何頻頻離職?
精華模塊三:部門主管如何留住核心員工
誰是我們企業(yè)的核心員工?
其實(shí)留人并不難—我的心里只有你
下屬更需要您的認(rèn)同與關(guān)愛
激勵(lì)與批評(píng)的藝術(shù)-給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)
運(yùn)用同理心溝通的原則、心態(tài)
員工滿意度決定員工保留率
沒有規(guī)矩不成方圓——制度留人
工作著是快樂的——事業(yè)留人
得人心者得天下——感情留人
有錢用在刀刃上——福利留人
案例:反思張主管的留人策略 對(duì)與錯(cuò)
精華模塊四:如何引導(dǎo)與管理90后員工
如何對(duì)90后員工進(jìn)行情緒管理
給90后員工發(fā)揮的空間
如何去影響和引導(dǎo)您的90后團(tuán)隊(duì)
90后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀
90后的思維模式分析
管理90后人員的三大誤區(qū)
如何引導(dǎo)他們塑造自我目標(biāo)
案例分享:90后的真正需求是什么?
精華模塊五:?jiǎn)T工的離職管理新思維
員工離職前的征兆
如何了解員工離開公司的真實(shí)原因
核心員工辭職時(shí)的挽留技巧
辭退員工面談技巧
如何加強(qiáng)員工跳槽管理
哪個(gè)員工該去,哪個(gè)員工該留?
正常離職員工的完美結(jié)果
實(shí)現(xiàn)他人理想與建立新型領(lǐng)導(dǎo)力
案例破解:剛上手的員工很快就離職?
案例分享:經(jīng)理一句話的管理啟示
   課程評(píng)估與答疑 合影留念


講師簡(jiǎn)介

  毛老師 老師
毛老師研究生學(xué)歷,四川大學(xué)工商管理碩士學(xué)位,企業(yè)職業(yè)化管理培訓(xùn)師,PTT專業(yè)認(rèn)證講師、國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作培訓(xùn)就講師。
  曾任職于國(guó)內(nèi)某高級(jí)中學(xué)教師,裕元集團(tuán)培訓(xùn)主管、經(jīng)理,虎彩集團(tuán)經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)籌建人,順豐集團(tuán)高級(jí)規(guī)劃經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、人才管理高級(jí)經(jīng)理等崗位。
  在企業(yè)任職期間,為企業(yè)主持了能力模型構(gòu)建、人才梯隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力體系構(gòu)建、基于能力的課程體系及講師體系開發(fā)、分層分類的人才培養(yǎng)管理、企業(yè)大學(xué)籌建等工作,主導(dǎo)培養(yǎng)了眾多企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀講師及管理人員,積累了豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大量鮮活案例,具有相當(dāng)強(qiáng)的問題解決能力。獨(dú)創(chuàng)成人式實(shí)用型培訓(xùn),真正做到為企業(yè)量身定制培訓(xùn)內(nèi)容,善于從企業(yè)具體問題點(diǎn)及成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),以教學(xué)培訓(xùn)實(shí)用化為己任。
主要研究領(lǐng)域?yàn)槿肆Y本運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建、企業(yè)培訓(xùn)品牌建設(shè)、企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部講師及課程體系搭建、MTP中層管理人員技能快速提升訓(xùn)練等。主導(dǎo)開發(fā)的企業(yè)“1+1”人才培養(yǎng)體系、五層次領(lǐng)導(dǎo)力體系、“111”人才梯隊(duì)建設(shè),已經(jīng)在多個(gè)企業(yè)成功實(shí)施。
授課風(fēng)格
  毛老師是在企業(yè)實(shí)踐中成長(zhǎng)起來的咨詢顧問和講師,其課程以課程體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),課程內(nèi)容豐富實(shí)用,案例貼近工作,講授思路清晰、感染力強(qiáng)為特點(diǎn)。毛老師的課程不僅有很多集團(tuán)性企業(yè)經(jīng)過實(shí)踐成熟理念,還善于運(yùn)用企業(yè)內(nèi)大量經(jīng)過實(shí)操的工具與方法,幫助學(xué)員領(lǐng)悟、吸收和應(yīng)用。其中尤以“學(xué)為思、思為行、行為績(jī)”的教學(xué)理念及“多點(diǎn)學(xué)習(xí)觸碰、多維思考感悟、多樣互動(dòng)體驗(yàn)”的立體互動(dòng)式授課風(fēng)格,已為一百多家知名企業(yè)提供過培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)服務(wù),深受企業(yè)及學(xué)員好評(píng)
成功案例
東銀集團(tuán)、生益科技、建滔集團(tuán)、華貝科技、金發(fā)科技、偉易達(dá)、酷派、富安娜、依利安達(dá)、新日升、大洋電機(jī)、匯美集團(tuán)、步步高、精成科技、富士康、三星電機(jī)、比亞迪、TCL、嘉利集團(tuán)、安踏中國(guó)、裕元鞋業(yè),平謙電子,日本精工、南車集團(tuán)、歐林廚具、南方電網(wǎng)、平安保險(xiǎn)、安莉公司、恒興源塑料、美力高、適意機(jī)械、瑞萊電子、永昱燈飾、佳成、佳景、長(zhǎng)江電腦、成泰昌、天馬物流、港臺(tái)鞋業(yè)、深芝精密、喬丞數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目輔導(dǎo)及教育訓(xùn)練


課程對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、副總、各部門經(jīng)理、主管、現(xiàn)場(chǎng)管理與督導(dǎo)人員。


   注


課程名稱:部門經(jīng)理/主管如何育留核心員工

 


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為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加,請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表)E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn),敬請(qǐng)留意。謝謝!

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號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2024             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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