中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
綜合管理公開課
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
| 北京 2014年7月18-19日 | 紹興 2013年12月14-15日 |
| 大連 2013年9月07-08日 |
課程費(fèi)用：4880元/人（包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場地費(fèi)、午餐等）
培訓(xùn)目標(biāo)
診斷能力：確定跟隨者的發(fā)展層次統(tǒng)馭能力：彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法教練能力：提升下屬的生產(chǎn)力激勵(lì)能力：激發(fā)下屬的工作意愿授權(quán)能力：四步驟授權(quán)方法
課程詳情
第一單元 用影響代替管理領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程從“要他做”到“他要做”！領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)影響，管理依靠控制讓管理者走開！領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)purposepassionpeopleprocesspositionpower如何用權(quán)力造就你的影響力五種權(quán)力基礎(chǔ)權(quán)力=可能的影響力影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個(gè)關(guān)鍵因素
第二單元：診斷能力：將下屬分門別類衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子員工們會做嗎（工作能力）員工們想做嗎（工作意愿）員工發(fā)展的四個(gè)層次D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？
第三單元 統(tǒng)馭能力：彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為指揮性行為支持性行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格命令式/教練式/支持式/授權(quán)式情境領(lǐng)導(dǎo)模型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個(gè)建議案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇（90分鐘）
第四單元 教練能力：造就精英下屬！
教練是什么？教練的四大職能為什么要教練下屬？擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)培育下屬成為釣魚的高手教練下屬是水落石出，還是水漲船高？員工績效方程式=F（知、愿、能、行）創(chuàng)造成長的環(huán)境激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素營造教練的氛圍和環(huán)境讓下屬稱呼你為“教練”！通過教練改變行為行為演變的過程培育下屬的PDCA兩種訓(xùn)練方法輔導(dǎo)問題員工的六步驟訓(xùn)練四步曲案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練課程角色演練：做一個(gè)稱職的教練
第五單元 激勵(lì)能力：給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)激勵(lì)信號：員工們怎么啦？關(guān)注下屬的工作動(dòng)力內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力激勵(lì)的循環(huán)圖影響動(dòng)力的三種方法金錢是激勵(lì)的重要因素嗎？現(xiàn)場調(diào)查：個(gè)人工作動(dòng)機(jī)？士兵為何視死如歸？不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序激勵(lì)菜譜分享：10種激勵(lì)策略及案例分享激勵(lì)的BEST策略激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
第六單元 授權(quán)能力：放手又放心的藝術(shù)！ 授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不授權(quán)？授權(quán)有什么益處？授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎？影響授權(quán)的權(quán)變因素授權(quán)四步驟步驟一：確定任務(wù)步驟二：選擇人員步驟三：明確溝通步驟四：追蹤授權(quán)后的控制技巧授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會放風(fēng)箏蝴蝶的啟示開辟授權(quán)之路！講師簡介
章義伍 老師
培訓(xùn)師擁有跨國公司的管理實(shí)踐，同時(shí)擁有國內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷。
曾是麥當(dāng)勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老，聯(lián)想集團(tuán)市場副總監(jiān)。培訓(xùn)師是業(yè)界的先行者和導(dǎo)師，擔(dān)任中國培訓(xùn)聯(lián)合會副會長，全國培訓(xùn)師聯(lián)盟副理事長。課程以實(shí)戰(zhàn)和可操作性著稱，在培訓(xùn)界廣受好評。培訓(xùn)師還擔(dān)任包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央黨校等總裁班或EMBA班的核心課程教授。在2001-2009年連續(xù)9年被評為“中國十大杰出培訓(xùn)師”，曾獲得“黃炎培教育專家獎(jiǎng)”和“中國教育育才杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。培訓(xùn)師曾先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個(gè)城市舉辦公開課，迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓(xùn)或指導(dǎo)。
教育背景：碩士及以上
授課經(jīng)驗(yàn)：迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓(xùn)或指導(dǎo)
主要研究領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、組織執(zhí)行力和流程變革。品牌課程：
《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）《打造高績效團(tuán)隊(duì)》（2天）《組織執(zhí)行力》（2天）《用流程復(fù)制》(2天)出版書籍：《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績效團(tuán)隊(duì)》——北京大學(xué)出版社出版出版光盤：《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績效團(tuán)隊(duì)》——北京大學(xué)出版社出版
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
課程對象
企業(yè)中高層管理人員
備 注
課程名稱：共贏領(lǐng)導(dǎo)力
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報(bào) 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn)，敬請留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：aokangtiyu.cn（中國培訓(xùn)易）
課程名稱：共贏領(lǐng)導(dǎo)力 時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
公司全稱： | |||||
聯(lián)系人 | | 部門 | | 公司網(wǎng)址 | |
聯(lián)系電話 | | 傳真 | | 聯(lián)系郵箱 | |
公司地址 | | 郵編 | | ||
參會人數(shù): 名 | |||||
參會人員資料 | |||||
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機(jī) | E-mail | |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 （請選擇 在□打√） 注：部分地區(qū)不可現(xiàn)金
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費(fèi)用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時(shí)間 2024 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（ ）間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間（ ）間 | |||||
發(fā)票信息： 一、增值稅普通發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱（發(fā)票抬頭）： 納稅人識別號： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費(fèi) □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費(fèi) □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費(fèi) 二、增值稅專用發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱： 納稅人識別號： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) | |||||