中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
生產(chǎn)管理公開課
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
| 上海 2015年4月10–11日 | 北京 2014年12月26–27日 |
| 長春 2014年11月20–21日 |
課程費用：3280元/人（（含資料費、午餐費、專家演講費）；住宿統(tǒng)一安排，費用自理）
內(nèi)容提示
如何搭建起現(xiàn)場管理者的“黃金屋”？如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍，在短時間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設(shè)備、5S等各項核心指標？如何有效的開展現(xiàn)場改善，推動現(xiàn)場效率提升？2天的《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》將告訴你一套系統(tǒng)而實用的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善方法。
培訓(xùn)目標
Ø 了解作為現(xiàn)場管理者的企業(yè)地位和工作內(nèi)容，明確自身崗位職責(zé)，以及角色分工, 掌握如何管人管事的權(quán)變管理，加強各生產(chǎn)管理方面協(xié)調(diào)能力，同時提高執(zhí)行能力。
Ø 掌握現(xiàn)場管理者所應(yīng)該具備的基本技能,和現(xiàn)場管理的方式方法,以及目標、設(shè)備、5S、質(zhì)量改善與安全的活動在現(xiàn)場如何開展, 提高現(xiàn)場系統(tǒng)管理，硬件管理，規(guī)范管理，質(zhì)量成本控制意識，最終提升TEAM/group的整體績效.
Ø 提高現(xiàn)場管理者的管理技巧，通過如何用人，溝通交流，激勵，以及自我成長規(guī)劃管理， 做好人員的管理工作
課程詳情
2 現(xiàn)場與管理
2 現(xiàn)場為什么那么重要?
2 現(xiàn)場管理好壞與QCDS 的關(guān)系
2 現(xiàn)場管理的基本方法
2 生產(chǎn)活動的核心內(nèi)容
2 生產(chǎn)活動的六大目標
l 第二章 現(xiàn)場改善的理念和方法
2 美國式創(chuàng)新和日本式改善2 改善-KAIZEN : 從個人智商到組織智商
2 改善的五個基本要素
2 改善的三大基礎(chǔ)
2 現(xiàn)場管理者與改善的關(guān)系
2 一流現(xiàn)場管理的方法和工具
l 第三章 現(xiàn)場品質(zhì)管理與標準化
2 品質(zhì)意識和零缺陷管理2 如何建立現(xiàn)代品質(zhì)管理體系
2 品質(zhì)管理與預(yù)防
2 現(xiàn)場標準化
2 優(yōu)秀現(xiàn)場標準化管理的推進步驟
2 標準化文件編制的注意事項
l 第四章 5S和目視管理
2 什么是5S？5S 的核心內(nèi)容是什么？2 先整理再整頓；從清掃到清潔
2 員工素養(yǎng)--一切管理的基礎(chǔ)
2 目視管理的作用與作法
2 優(yōu)秀企業(yè)的5S和目視化管理（照片說明）
2 推行5S 必須經(jīng)歷的三個階段
2 如何持續(xù)有效地推行5S：多家優(yōu)秀企業(yè)5S管理先進經(jīng)驗
l 第五章 現(xiàn)場效率管理與TPM
2 人員依賴型企業(yè)的效率管理2 設(shè)備依賴型企業(yè)的效率管理
2 設(shè)備依賴型企業(yè)的TPM管理
2 追求卓越的生產(chǎn)綜合效率
2 如何提高瓶頸工序的生產(chǎn)效率
2 優(yōu)秀企業(yè)的生產(chǎn)綜合效率管理
l 第六章 現(xiàn)場浪費和IE改善
2 如何識別7種浪費？2 管理的本質(zhì)：如何消除浪費
2 什么是IE，IE 的目的
2 如何通過IE改善來降低生產(chǎn)成本
2 IE改善的4原則和改善實例
2 動作經(jīng)濟原則
2 如何消除動作浪費
2 SMED快速換型和換線
l 第七章 現(xiàn)場問題分析與解決
2 大部分現(xiàn)場問題重復(fù)發(fā)生的原因是什么？2 如何準確界定和聚焦問題
2 持續(xù)問為什么？尋找根本原因
2 用系統(tǒng)圖和頭腦風(fēng)暴法樹立對策和措施
2 對策的徹底落實：甘特圖和行動計劃
2 效果固化：如何防錯？如何標準化？如何培訓(xùn)？
2 問題分析和解決方法與工具
2 問題分析和解決案例討論
講師簡介
邵老師 老師
曾接受日本精益專家（新技術(shù)研究所）的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括5S、精益生產(chǎn)、PDS（產(chǎn)品交付）體系，（特別是來自于Shingijutsu Moro San的親身教誨）；
曾接受美國質(zhì)量學(xué)會黑帶大師的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括綠帶、黑帶課程；
曾接受ISO9001、ISO14000、TS14949的專業(yè)培訓(xùn)
講師經(jīng)歷及專長
曾服務(wù)于世界首位空調(diào)企業(yè)Carrier，工作十余年期間歷任數(shù)控工程師、生產(chǎn)主管、CI Leader等職；
曾服務(wù)于世界汽車排氣系統(tǒng)專家—阿文美馳公司，任職生產(chǎn)經(jīng)理，負責(zé)生產(chǎn)計劃和生產(chǎn)管理；
曾服務(wù)于康明斯公司，熟悉康明斯運作系統(tǒng) （COS）。
經(jīng)過多年的工作實踐積累，熟悉企業(yè)整體運營體系，包括生產(chǎn)、質(zhì)量、工程、設(shè)備等部門的管理和協(xié)調(diào)，尤其擅長現(xiàn)場管理及IE改善工具的實踐運用；通過十余年工作的沉淀，積累了針對不同行業(yè)的培訓(xùn)和現(xiàn)場輔導(dǎo)經(jīng)驗。
培訓(xùn)/輔導(dǎo)經(jīng)驗及培訓(xùn)風(fēng)格
邵老師曾為多家知名企業(yè)提供過培訓(xùn)及輔導(dǎo)服務(wù)，其中包括：顧家工藝、高士線業(yè)、思林菲、航天發(fā)動機廠、阿�，m電器、勤美達工業(yè)、快速電梯、南方軸承、TCL電工、大和熱磁（真空事業(yè)部）、海爾集團、海信集團（冰箱事業(yè)部）、北京艾尼克斯、衛(wèi)華集團、克虜伯電梯、時代新材、北京三重、中鐵軌道、柳州貝振達等
邵老師具有豐富的授課經(jīng)驗，課程中會融合錄像、案例討論等多種授課方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并加強學(xué)員對課程內(nèi)容的理解。同時，邵老師具備豐富的現(xiàn)場輔導(dǎo)經(jīng)驗，課堂上設(shè)置了大量的真實案例，并可針對客戶的實際問題提供針對性的建議，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用性強。
課程對象
生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長
備 注
課程名稱：現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善實務(wù)
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加，請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認函》。培訓(xùn)時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓(xùn)報名確認函》書面通知為準，敬請留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：aokangtiyu.cn（中國培訓(xùn)易）
課程名稱：現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善實務(wù) 時間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
公司全稱： | |||||
聯(lián)系人 | | 部門 | | 公司網(wǎng)址 | |
聯(lián)系電話 | | 傳真 | | 聯(lián)系郵箱 | |
公司地址 | | 郵編 | | ||
參會人數(shù): 名 | |||||
參會人員資料 | |||||
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機 | E-mail | |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 （請選擇 在□打√） 注：部分地區(qū)不可現(xiàn)金
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時間 2024 年 月 日 □標準雙人間（ ）間 □標準單人間（ ）間 | |||||
發(fā)票信息： 一、增值稅普通發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱（發(fā)票抬頭）： 納稅人識別號： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費 □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費 □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費 □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費 二、增值稅專用發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱： 納稅人識別號： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費 | |||||