適合對(duì)象人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、組織發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)高管、業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)師

第一天
馬斯頓經(jīng)典DISC及insightsDISCovery™理論依據(jù)
DISC的歷史
行為方式的冰山模型
insightsDISCovery衡量的方面
SGL人才管理系統(tǒng)的介紹
自我認(rèn)知
DISC的四類(lèi)的基礎(chǔ)定義
互動(dòng)小游戲
insightsDISCovery行為測(cè)評(píng)工具的基礎(chǔ)指標(biāo)
人才管理模型介紹
個(gè)人行為特質(zhì)分析的三個(gè)維度介紹
輕松自然狀態(tài)下的行為特質(zhì)分析
輕松自然狀態(tài)下的行為特質(zhì)指標(biāo)講解（行為特質(zhì)、任務(wù)執(zhí)行風(fēng)格、邏輯指標(biāo)、能量水平）
小組演練與反饋
行為觀察技術(shù)的演練（視頻分析）
不同的行為風(fēng)格與相應(yīng)的管理優(yōu)勢(shì)與傾向
他人觀察到的行為特質(zhì)分析
了解他人觀察到的行為特質(zhì)，以及與輕松自然狀態(tài)下的對(duì)比
團(tuán)隊(duì)角色的定義與甄別
工作情景下的行為調(diào)整分析
行為特質(zhì)調(diào)整指標(biāo)講解
員工工作滿意度及壓力狀態(tài)分析
員工紅色狀態(tài)預(yù)警信號(hào)的識(shí)別
小組演練與反饋，教練輔導(dǎo)技術(shù)的演練
第一天課程復(fù)習(xí)

第二天
第一天課程復(fù)習(xí)
崗位梳理流程與技能
人才招聘及選拔的標(biāo)準(zhǔn)流程介紹
崗位分析的方法及練習(xí)
崗位建模的方法及練習(xí)
人崗匹配的意義
各類(lèi)測(cè)評(píng)報(bào)告與工具的應(yīng)用范圍和場(chǎng)景
行為面試
STAR原則的介紹
行為面試問(wèn)題的設(shè)計(jì)與練習(xí)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造
團(tuán)隊(duì)合作管理小游戲
團(tuán)隊(duì)角色的分類(lèi)與定義
團(tuán)隊(duì)和組群的差異
實(shí)際案例分享
實(shí)際案例診斷與練習(xí)
團(tuán)隊(duì)文化
各類(lèi)團(tuán)隊(duì)文化的定義與差別
實(shí)際公司團(tuán)隊(duì)文化的判斷
課程復(fù)習(xí)與總結(jié)
結(jié)合組織文化、團(tuán)隊(duì)契合度以及崗位要求篩選符合企業(yè)實(shí)際發(fā)展需要的最佳人選