中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
人力資源公開課
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
| 石家莊 2014-10-25 |
課程費(fèi)用：3800元/人（含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票）
課程詳情
課程大綱
第一講、人才之困
“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”
一、學(xué)校人才培育亂象
1、教育使命—混沌、失本：人格、人倫、思想、信仰；
2、教育目的—行政化、商業(yè)化、功利化；
3、教育宗旨—奴性化、愚民化。
4、教育精神—混濁、忽視價(jià)值觀、人文靜神構(gòu)建；
5、教材內(nèi)容—內(nèi)容陳舊、教條化與社會(huì)實(shí)際脫軌。
二、院校機(jī)構(gòu)人才培育亂象
1、培育機(jī)制—政府主導(dǎo)，未結(jié)合市場化
2、培育理念—仍為“學(xué)歷”教育，而不是“學(xué)力”教育
3、培育內(nèi)容—未結(jié)合實(shí)際需要，教條化；
4、師資隊(duì)伍—學(xué)院派，缺乏實(shí)操作經(jīng)驗(yàn)
5、培育斷層—畢業(yè)后，不能持續(xù)接受社會(huì)再教育
三、培訓(xùn)行業(yè)的亂象
1、缺系統(tǒng)性---培訓(xùn)課程頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳
2、缺實(shí)操性---聽聽激動(dòng)、想想感動(dòng)、不知如何行動(dòng)
3、缺實(shí)效性---學(xué)者博泛，習(xí)者甚少
4、缺乏持續(xù)性---授業(yè)不傳道、缺實(shí)操之解惑
5、缺乏針對(duì)性---人云亦云，跟風(fēng)上課
6、缺乏匹配性---高層、中層、基層課程斷檔、培訓(xùn)斷層
四、培訓(xùn)界的硬傷與困惑
第二講、育才之道
企業(yè)人才的培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)、長期、系統(tǒng)的工程，因此任何缺乏系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性的支離破碎的培訓(xùn)課程注定都不會(huì)給企業(yè)帶來益處。組織的創(chuàng)新與可持續(xù)性，必須高度重視目的性、系統(tǒng)性與組織規(guī)則倫理文化，尤其是人的思想觀念。制度、規(guī)則是硬件，人是軟件！
1、 正本清源-學(xué)與習(xí)（學(xué)：完善理論知識(shí)，根塑心境眼界；習(xí)：修練實(shí)踐技能，錘煉意志品質(zhì)。宗旨：提升改造自我，服務(wù)貢獻(xiàn)組織，力求卓有成效�。�
2、禪釋組織力管理
3、禪釋組織力人力資源
4、禪釋階段性組織力
5、禪釋人才素質(zhì)模型
第三講、人才孵化
1、職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)具的意愿心態(tài)
2、經(jīng)營管理所需的知識(shí)
3、經(jīng)營管理所需的技能
4、人才職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)
組織四層人才結(jié)構(gòu)模型
企業(yè)三屬性員工治理機(jī)制
打造組織力與宣傳力
建立規(guī)則文化
5、人本管理；
1、樹立“得人才，得天下”的人才觀；
2、建立持續(xù)的人才提升和企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的人力資源策略；
3、形成求才、選才、用才、育才、激才、勵(lì)才、留才的機(jī)制 ；
4、建立企業(yè)的核心能力體系；
5、建立企業(yè)規(guī)則文化。
第四講、操作思路
頂層設(shè)計(jì)改造培育企業(yè)主，打造建設(shè)卓越的組織執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)
1、企業(yè)人才孵化課題模式
2、領(lǐng)導(dǎo)層-總裁研修班
3、管理層-高級(jí)經(jīng)理人研修班
4、執(zhí)行層-經(jīng)理人研修班
5、操作層-專業(yè)技能/心態(tài)課
講師簡介
曾水良 老師
中國著名民企治理及管理整合專家；
清華長三角研究院民企研究中心副主任/首席民企治理專家；
溫州賽格、杭州賽格、瑞安賽格、寧波勝經(jīng)管理咨詢總顧問；
香港北大光華管理學(xué)院特聘講師
清華等國內(nèi)多所高校EMBA課程研修班特邀客座老師；
社會(huì)榮譽(yù)
首屆全球500強(qiáng)華人講師；
價(jià)值中國首屆最具影響力500強(qiáng)專家；
品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家委員會(huì)專家委員；
榮膺首屆全球500強(qiáng)華人講師、咨詢專家老師及管理類10強(qiáng)華人講師；
國內(nèi)多家知名網(wǎng)站專欄專家及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)網(wǎng)站及機(jī)構(gòu)特聘講師、培訓(xùn)師。
社會(huì)資歷
近三十年大中型外企統(tǒng)籌管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及民企職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)驗(yàn)和資歷；
十余年企業(yè)治理及管理整合咨詢經(jīng)歷；
成功輔導(dǎo)過數(shù)百家民企家族企業(yè)管理轉(zhuǎn)型升級(jí)及建立家族企業(yè)治理模式；
堪稱民營家族企業(yè)研究治理導(dǎo)航人。
研究領(lǐng)域及成果
民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及管理整合；中國家族企業(yè)整合治理模式；
著《中國民營企業(yè)轉(zhuǎn)型之痛》、《中國家族企業(yè)治理策略》；
堪稱民營家族企業(yè)研究治理導(dǎo)航人。
經(jīng)典課程
《家族企業(yè)整合治理》《管理者的修為》《中小企業(yè)如何轉(zhuǎn)型》《制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》
管理咨詢業(yè)務(wù)種類
戰(zhàn)略與發(fā)展規(guī)劃咨詢 ▪ 流程再造咨詢 ▪ 人力資源管理咨詢 ▪ 生產(chǎn)管理咨詢 ▪ 供應(yīng)鏈管理咨詢 ▪ 營銷管理咨詢 ▪ 財(cái)務(wù)管理咨詢
經(jīng)典語錄
在我的職業(yè)生涯中，失敗多于成功，淚水多于歡笑，總是不停地跌跌撞撞、步履艱辛，頗有些像孔子早年周游列國時(shí)的饑寒交迫和孫中山革命事業(yè)中的波折坎坷。在屢敗屢戰(zhàn)的職業(yè)生涯中，我逐漸感覺到中國民營企業(yè)有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是文化的缺失和精神境界的貧弱。
國與國、企業(yè)與企業(yè)、人與人之間，之所以有良惡優(yōu)劣之分，其根本原因均在思想或意識(shí)。組織之文化和組織個(gè)體之人性是企業(yè)治理成功之關(guān)鍵。在提供具體治理方案的同時(shí)，梳理和影響企業(yè)高管層的心智模式，而求傳道、解惑及授業(yè)。只有這樣，才能學(xué)以致用，化書為劍，將“內(nèi)修”與“外煉”統(tǒng)一起來，學(xué)習(xí)與體驗(yàn)并重，眼界與境界并重 。
在企業(yè)治理過程中不僅幫助客戶建立先進(jìn)的管理體系，而且將老師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考方法轉(zhuǎn)移給客戶，從而使企業(yè)擁有一批中堅(jiān)力量；傳導(dǎo)一種社會(huì)責(zé)任感、一種理性科學(xué)精神、一種道德感、一種人文精神、一種對(duì)規(guī)則的遵守和一種真正意義上的企業(yè)家精神給客戶！
現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)社會(huì)最明顯的區(qū)別就在于“規(guī)則”，現(xiàn)代社會(huì)有規(guī)則、而傳統(tǒng)社會(huì)沒有規(guī)則，現(xiàn)代社會(huì)靠法制、傳統(tǒng)社會(huì)靠人治。中國現(xiàn)在碰到的社會(huì)出現(xiàn)危機(jī)、朝政腐敗等問題已經(jīng)不是現(xiàn)代的教育理論能夠提供答案的問題了，而是一種深層次的中國民族文化、人性、倫理、德育問題。
“用人不疑”是一種錯(cuò)誤的觀念。用人一定要“疑”，但“疑”的方式必須是公開化、透明化、制度化、規(guī)則化、程序化，而不要采用中國古代政治運(yùn)作中所慣用的黑箱操作式的“權(quán)術(shù)”。必須用現(xiàn)代企業(yè)管理方式建立一整套防止腐化的健康機(jī)制，使得一個(gè)即便是惡性多、善性少的人也很難腐化。
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：中小企業(yè)成長工程之人才培育
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
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為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn)，敬請(qǐng)留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
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課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費(fèi)用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時(shí)間 2024 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（ ）間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間（ ）間 | |||||
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