中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 人力資源公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

舉辦時(shí)間:
深圳 2014年11月22–23日

課程費(fèi)用:5980元/人(含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過課堂培訓(xùn)與輔導(dǎo),學(xué)員能夠陳述課程、課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)的定義;
2、能夠根據(jù)課程的類別及擁有的資源選擇合適的課程開發(fā)方法;
3、能夠陳述課程開發(fā)的基本步驟;
4、能夠制作并評(píng)價(jià)導(dǎo)師舉例及學(xué)員現(xiàn)場制作的課程大綱的優(yōu)劣;
5、能夠在課堂運(yùn)用三種方法進(jìn)行知識(shí)萃;
6、能夠復(fù)述教學(xué)設(shè)計(jì)三原則,并對(duì)每一條原則進(jìn)行詳細(xì)的陳述;
7、能夠在課堂上設(shè)計(jì)出符合教學(xué)設(shè)計(jì)三原則的教學(xué)方案;
8、能夠評(píng)價(jià)導(dǎo)師舉例及學(xué)員現(xiàn)場制作的授課設(shè)計(jì)表、教學(xué)說明書的優(yōu)劣;
9、最終能夠完成課程開發(fā)成果四件套的設(shè)計(jì)制作。





課程詳情

培訓(xùn)方式:互動(dòng)式、體驗(yàn)式、參與式培訓(xùn),輸出內(nèi)容的同時(shí)提升作為專業(yè)講師的核心技能;

培訓(xùn)特點(diǎn):
1、聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上;聽有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。
2、每月定期分享、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo),不定期的遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、一對(duì)一電話咨詢等,手把手、一步步讓學(xué)員成長為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師。

培訓(xùn)階段:企業(yè)培訓(xùn)師課程分為三個(gè)階段
第一階段:企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)基本功落地訓(xùn)練
第二階段:課程內(nèi)容開發(fā)設(shè)計(jì)和優(yōu)化提升
第三階段: 講師綜合呈現(xiàn)能力優(yōu)化提升

特別說明:本次培訓(xùn)是針對(duì)第二階段課程開發(fā)設(shè)計(jì)特訓(xùn)
 
課程大綱
主題一:培訓(xùn)體系與課程開發(fā)
1.培訓(xùn)課程在培訓(xùn)體系中的地位
2.課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)
3.課程開發(fā)的原則
4.課程開發(fā)的四種方法
5.課程開發(fā)的基本步驟
 
主題二:需求分析與培訓(xùn)目標(biāo)
1.崗位能力與績效差距,分析哪一項(xiàng)?
2.典型工作任務(wù)分析
3.培訓(xùn)需求分析的層次
4.課程需求分析的方法
5.確定培訓(xùn)目標(biāo)
 
主題三:《課程大綱》與教學(xué)目標(biāo)
1.確認(rèn)課程名稱
2.培訓(xùn)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容
3.教學(xué)內(nèi)容的典型邏輯
4.培訓(xùn)對(duì)象的再確認(rèn)
5.確定授課時(shí)長
6.確定教學(xué)目標(biāo)
7.課程開發(fā)實(shí)踐演練Ⅰ:編寫課程大綱
 
主題四:課程內(nèi)容開發(fā)(知識(shí)萃。
1.課程內(nèi)容的要求
Ø普遍性、系統(tǒng)性
Ø邏輯性、實(shí)用性
2.知識(shí)萃取的三種方法
Ø主題分析方法
Ø工作任務(wù)分析方法
Ø關(guān)鍵事件分析方法
3.知識(shí)萃取的成果
Ø定義、原理原則
Ø步驟流程、工具方法
4.課程開發(fā)實(shí)踐演練Ⅱ:運(yùn)用三種方法進(jìn)行知識(shí)萃取
 
主題五:設(shè)計(jì)教學(xué)方法
1.課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法
2.與課堂教學(xué)相配合的教學(xué)方法
3.教學(xué)設(shè)計(jì)三原則
Ø教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容相匹配
Ø教學(xué)方法與教學(xué)對(duì)象相匹配
Ø教學(xué)方法與教學(xué)目標(biāo)相匹配
4.課程開發(fā)實(shí)踐演練Ⅲ:教學(xué)方法設(shè)計(jì)競賽
 
主題六:《授課設(shè)計(jì)表》
1.授課設(shè)計(jì)表的格式
2.授課設(shè)計(jì)表的用途
3.整體設(shè)計(jì)《授課設(shè)計(jì)表》
4.影響教學(xué)設(shè)計(jì)的其他因素
5.課程開發(fā)實(shí)踐演練Ⅳ:編寫《授課設(shè)計(jì)表》
 
主題七:PPT課件設(shè)計(jì)
1.PPT設(shè)計(jì)的三個(gè)原則
2.根據(jù)大綱做課件
3.把PPT當(dāng)成教案
4.PPT使用技巧
5.課程開發(fā)實(shí)踐演練Ⅴ:設(shè)計(jì)PPT課件
 
主題八:學(xué)員手冊(cè)設(shè)計(jì)
1.學(xué)員手冊(cè)的三個(gè)原則
Ø有利于保持學(xué)員的興趣
Ø有利于學(xué)員參與學(xué)習(xí)
Ø有利于學(xué)員培訓(xùn)前后學(xué)習(xí)
2.學(xué)員手冊(cè)的組成與格式
3.什么時(shí)間不發(fā)學(xué)員手冊(cè)?
4.學(xué)員手冊(cè)的發(fā)放時(shí)間
5.課程開發(fā)實(shí)踐演練Ⅵ:制作PPT格式的學(xué)員手冊(cè)




講師簡介

  郭霆 老師
畢業(yè)于廈門大學(xué)。曾擔(dān)任中學(xué)教師、生產(chǎn)主管、品質(zhì)主任、培訓(xùn)經(jīng)理、管理教練、總經(jīng)理等職位。深圳市總工會(huì)員工素質(zhì)教育特約培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)師等。有20多年的教育、企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自2001年開始從事咨詢培訓(xùn)業(yè),一直專心于企業(yè)培訓(xùn)體系、員工職業(yè)化方面研究與實(shí)踐。曾在《培訓(xùn)》、《中國培訓(xùn)》等專業(yè)雜志上發(fā)表企業(yè)培訓(xùn)研究文章若干篇,管理顧問業(yè)教材《中國管理顧問手冊(cè)》的編者之一。

郭老師是教學(xué)設(shè)計(jì)專家,注重采用多種培訓(xùn)方法,注重現(xiàn)場與學(xué)員的互動(dòng),始終關(guān)注于學(xué)員理念的更新、技能的獲得及最終行為的改變,重視企業(yè)的培訓(xùn)收益,把教練方法與培訓(xùn)緊密結(jié)合起來,促使學(xué)員將所學(xué)的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為行動(dòng),鞏固和提高學(xué)員的技能。

郭老師授課根據(jù)客戶需求定制,貼近學(xué)員實(shí)際,點(diǎn)評(píng)一針見血,極具穿透力,善于以點(diǎn)帶面,啟發(fā)思維。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,授課現(xiàn)場氣氛熱烈,感染力、互動(dòng)性和實(shí)操性很強(qiáng),深受到學(xué)員的歡迎,有效達(dá)以培訓(xùn)目的。
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)


課程對(duì)象


   注


課程名稱:TCD課程開發(fā)設(shè)計(jì)特訓(xùn)營

 


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課程金額:__________

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是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

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