【課程收益】


1.基于心理學(xué)的4類經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析，深入淺出地歸納和表達(dá)核心原理；
2.將中國(guó)歷史智慧與西方科學(xué)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以道為先，以術(shù)為輔；
3.超過10位中外優(yōu)秀企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)為案例，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)心理學(xué)在管理中的巨大威力。
4.了解了有關(guān)心理學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了通過對(duì)他人心理的分析而更加了解人性，從而更好的做好企業(yè)管理。做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。


【授課形式】


講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）；
錄像觀看（通過精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）；
現(xiàn)場(chǎng)演練（幫助發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）；
游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）；
問題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員）。


【課程大綱】
模塊一 ：領(lǐng)導(dǎo)抓重心
1、 視頻案例引入 :
失衡的管理
2、問題：
如何理解領(lǐng)導(dǎo)工作的開關(guān)
3、心理學(xué)驗(yàn)證：
艾里克森原理與應(yīng)用
4、結(jié)論：
領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意關(guān)注平衡二字
5、應(yīng)用：
（1）情感中的三類安全感：權(quán)力/職業(yè)價(jià)值/地位
（2）通過傾聽解決安全感難題：增加探索環(huán)節(jié)


模塊二：權(quán)利與執(zhí)行
1、 案例：
《亮劍》李云龍
2、 問題：
如何打開群眾自信的開關(guān)
3、 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
電擊實(shí)驗(yàn)
4、應(yīng)用：
（1）帶信心的示威五種行動(dòng)
（2）提要求提升執(zhí)行力的技巧


模塊三 ：情感與機(jī)會(huì)
1、 案例：
《三國(guó)演義》劉備
2、 問題：
如何尋找超級(jí)明星的開關(guān)
3、 心理學(xué)驗(yàn)證：
監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)
4、應(yīng)用：
（1）示弱五種行動(dòng)
（2）示弱激勵(lì)法的人品資本
5、盲區(qū)及方法：
認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變


模塊四 ：互補(bǔ)出績(jī)效
1、 測(cè)試：
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
2、 問題：
如何協(xié)調(diào)領(lǐng)袖性格和團(tuán)隊(duì)文化
3、 歷史驗(yàn)證：
歷史揭示的“領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)”性格互補(bǔ)格局
4、應(yīng)用：
（1）個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ)
（2）性格重疊的解決之