【兩天課程】　旨在介紹世界級(jí)優(yōu)秀企業(yè)的創(chuàng)新思路、成功方法，幫助企業(yè)提高生產(chǎn)計(jì)劃的柔性，以應(yīng)對(duì)小批量多品種的市場(chǎng)環(huán)境。通過(guò)培訓(xùn)我們?yōu)槟�解決如下問(wèn)題:無(wú)法及時(shí)交貨煩惱、現(xiàn)場(chǎng)抱怨物料配套不合理、緊急訂單應(yīng)對(duì)、需求波動(dòng)日益嚴(yán)重時(shí)候的應(yīng)對(duì)、小批量大批次的應(yīng)對(duì)方法。

【參加人員】
企業(yè)生產(chǎn)管理人員、物料管理人員、采購(gòu)人員、銷售人員、生產(chǎn)部人員、物流管理人員等
培訓(xùn)教材：
每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊(cè)，小組練習(xí)及案例精選。

【課程內(nèi)容】
第一篇 原理
一 PMC的績(jī)效指標(biāo)與組織架構(gòu)
n PMC的工作目標(biāo)—東莞某印刷公司效率越高經(jīng)營(yíng)反
而越差原因分析
l 提高有效產(chǎn)出—有沒(méi)有多賣出產(chǎn)品？
l 降低庫(kù)存—有沒(méi)有減少庫(kù)存？
l 減少營(yíng)運(yùn)費(fèi)用—有沒(méi)有因此裁減人員？
l pmc的組織架構(gòu)
l 和生產(chǎn)部的關(guān)系
l 和采購(gòu)部的關(guān)系
l 和市場(chǎng)部的關(guān)系
n PMC的基本職責(zé)
l 生產(chǎn)計(jì)劃
l 進(jìn)度控制
l 生產(chǎn)能力計(jì)劃
二 緊急訂單問(wèn)題分析
n 緊急訂單的本質(zhì)
l 緊急調(diào)整生產(chǎn)順序治標(biāo)不治本
l 壓縮生產(chǎn)、采購(gòu)周期是首選的改善方向
l 必須設(shè)置庫(kù)存時(shí)，把庫(kù)存設(shè)在哪里？設(shè)置多少合適？
n 影響交貨期的因素分析
l 生產(chǎn)能力
l 訂單量
l 周轉(zhuǎn)庫(kù)存數(shù)量、原材料庫(kù)存數(shù)量
l 采購(gòu)周期
n 生產(chǎn)方式選擇——著名日資企業(yè)單元生產(chǎn)（Work Cwll）方式錄像
l 生產(chǎn)周期最短的生產(chǎn)方式
l 周轉(zhuǎn)庫(kù)存最小的生產(chǎn)方式
三 齊套問(wèn)題分析
n 齊套問(wèn)題分析
l 物料為何不齊套？
l 錯(cuò)不在人在方法
l 理想的物流模型
n 齊套問(wèn)題改善方法
l “一個(gè)流”改善
l 生產(chǎn)計(jì)劃改善
l 進(jìn)度控制改善
l 接單流程改善

第二篇 小批多種生產(chǎn)計(jì)劃方法
四 模型實(shí)現(xiàn)方法：顧客拉動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃法—500強(qiáng)資企業(yè)拉動(dòng)方式的案例分析
n 什么是拉動(dòng)生產(chǎn)
n 拉動(dòng)生產(chǎn)是如何運(yùn)作的
n 拉動(dòng)看板的設(shè)定
n 拉動(dòng)式計(jì)劃法的適用范圍
五 模型實(shí)現(xiàn)方法：瓶頸驅(qū)動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃法
n 排產(chǎn)同序化
n 排產(chǎn)同期化
n 產(chǎn)能最大化
n 瓶頸驅(qū)動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃法的排產(chǎn)步驟
l 確認(rèn)瓶頸的位置
l 針對(duì)瓶頸制定生產(chǎn)計(jì)劃、投料計(jì)劃
l 物料投放控制
l 過(guò)程中控制
l 針對(duì)異常紀(jì)錄采取對(duì)策，逐步實(shí)現(xiàn)事前控制
六 瓶頸產(chǎn)能優(yōu)化方法
n 計(jì)劃優(yōu)化的一般模型
n 計(jì)劃優(yōu)化的其他模型
七 物料配送方法
n 配送方法
n 倉(cāng)儲(chǔ)管理
八 計(jì)劃模式選擇流程
n 價(jià)值流分析
n 計(jì)劃模式選擇流程

第三篇 產(chǎn)銷鏈管理
九 供應(yīng)鏈建設(shè)
n 供應(yīng)鏈建設(shè)步驟——沈陽(yáng)某日資企業(yè)入廠調(diào)查供應(yīng)商的方法
n 原料庫(kù)存管理方法
n 劣勢(shì)情況下供應(yīng)商管理
十 需求預(yù)測(cè)與分銷管理
n 突破市場(chǎng)瓶頸
n 預(yù)測(cè)模型
n 需求預(yù)測(cè)體系建立步驟
n 備庫(kù)分析

學(xué)員背景要求：
n 具備基本質(zhì)量管理體系、以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程知識(shí)，懂得生產(chǎn)管理、生產(chǎn)排程、采購(gòu)及物流相關(guān)知識(shí)，最好是企業(yè)的生管人員。

培訓(xùn)目標(biāo)：
n 提升企業(yè)生產(chǎn)管理的能力
n 正確掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力
n 提升企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃及市場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力
n 提高企業(yè)在小批量大批次情況下的應(yīng)對(duì)能力
n 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)改善的方法，減少浪費(fèi)、成品補(bǔ)修以及不合格產(chǎn)品的產(chǎn)生
n 建立良好的組織氣氛和企業(yè)文化

培訓(xùn)方法：
• 實(shí)際案例講解
通過(guò)企業(yè)中過(guò)程控制的實(shí)例案例講解，來(lái)說(shuō)明柔性生產(chǎn)計(jì)劃幾排程的原理、運(yùn)用步驟、注意事項(xiàng)；
• 小組案例練習(xí)
– 通過(guò)小組案例練習(xí)來(lái)提高對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握、具體要求以及在過(guò)程控制中的應(yīng)用。
• 培訓(xùn)評(píng)估：
– 培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：
• 課堂上積極有意義的提問(wèn)。
• 知識(shí)的探討和分享
• 積極參與小組練習(xí)