課程背景
人人都可以學(xué)習(xí)創(chuàng)新，因?yàn)�，“�?chuàng)新”已成為現(xiàn)代人在工作及生活必備的技能及思考方式，人人都可以創(chuàng)新，關(guān)鍵在於是否了解創(chuàng)新的本質(zhì)與方法。本課程特別設(shè)計(jì)給所有想了解創(chuàng)新方法的對(duì)象，透過(guò)有趣且有效的數(shù)種創(chuàng)新工具，作為學(xué)員提升自我創(chuàng)新能力的第一步。

課程收益
1. 培養(yǎng)對(duì)于“創(chuàng)新“的正確認(rèn)知并了解”創(chuàng)新“的本質(zhì)；
2. 透過(guò)實(shí)用且有效的創(chuàng)新工具的學(xué)習(xí)，掌握重要的創(chuàng)新工具并應(yīng)用在自我的工作與生活上；
3. 學(xué)習(xí)如何跳出框框的思考模式，開(kāi)拓自己的創(chuàng)新能力；
4. 對(duì)于個(gè)人如何持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新及所屬企業(yè)如何導(dǎo)入創(chuàng)新有一個(gè)基本的認(rèn)知。

課程時(shí)間
2015年3月12日（共1天，6小時(shí)/天）

課程對(duì)象
任何想了解創(chuàng)新及學(xué)習(xí)基本創(chuàng)新工具技巧的個(gè)人，不限于工程或研發(fā)人員。
 

課程大綱
一、創(chuàng)新的本質(zhì)
1. 何謂創(chuàng)新
2. 創(chuàng)新的基本意涵
3. 理解四種問(wèn)題解決模式
4. 創(chuàng)新的基本原則
二、學(xué)習(xí)如何辨識(shí)創(chuàng)新機(jī)會(huì)
1. 如何理解工作的核心需求
2. 從理想性創(chuàng)新看待工作及顧客的價(jià)值
3. 三種創(chuàng)新機(jī)會(huì)與策略
三、如何運(yùn)用系統(tǒng)內(nèi)的既有資源進(jìn)行創(chuàng)新思考
1. 認(rèn)識(shí)資源的定義及最佳化資源運(yùn)用的基本概念
2. 如何識(shí)別有用與無(wú)用的資源，以及如何將無(wú)用資源轉(zhuǎn)換為有用資源
3. 如何在最少的成本增加的條件下運(yùn)用資源進(jìn)行創(chuàng)新
四、如何透過(guò)隨機(jī)字詞突破自我的慣性思維來(lái)產(chǎn)生創(chuàng)意
1. 了解何謂慣性思考及突破既有思考框架的重要性
2. 學(xué)習(xí)隨機(jī)字詞的創(chuàng)新工具使用方法
3. 透過(guò)隨機(jī)字詞工具學(xué)習(xí)如何突破自我的慣性思維以強(qiáng)化工作創(chuàng)意的產(chǎn)生
五、如何使用平行式思考工具，幫助自己評(píng)價(jià)創(chuàng)新方案及改變工作思考方式
1. 平行性思考與對(duì)立式思考的差異
2. 了解六種思考模式的內(nèi)涵及操作定義
3. 實(shí)務(wù)演練六種思考模式的使用，學(xué)習(xí)利用平習(xí)性思考來(lái)增進(jìn)工作效率
六、未來(lái)的個(gè)人及企業(yè)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)路徑
1. 個(gè)人如何持續(xù)強(qiáng)化自我的創(chuàng)新能力
2. 企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)入創(chuàng)新思維及工具1-2-3