培訓(xùn)對(duì)象
供方質(zhì)量工程師、供應(yīng)商開發(fā)工程師、供應(yīng)商(二方)審核員。

課程目的
通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合案例分析、小組討論等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠了解：
● 供應(yīng)鏈的目的、價(jià)值、與組成部分
● 供應(yīng)商對(duì)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、過(guò)程產(chǎn)出率的貢獻(xiàn)
● 供應(yīng)商的基本資格要求：合格的部品
● 如何保證供應(yīng)商交貨的質(zhì)量
● 如何建立雙贏的供應(yīng)商關(guān)系

課程收益
● 了解當(dāng)今供應(yīng)鏈發(fā)展的趨勢(shì)，以及對(duì)采購(gòu)管理的要求；
●明了不同類型采購(gòu)品項(xiàng)所需的供應(yīng)商數(shù)量和供應(yīng)商關(guān)系類型；
●掌握供應(yīng)商評(píng)估，測(cè)評(píng)積極性模型的有效方法；
●有效的篩選供應(yīng)商并發(fā)現(xiàn)潛在的新供應(yīng)商；
●明確供應(yīng)市場(chǎng)開發(fā)與分析的方法與步驟；
●了解如何選擇和培養(yǎng)與公司發(fā)展相適合的供應(yīng)商群體；
●如何更好的管理供應(yīng)商，發(fā)展與供應(yīng)商的關(guān)系；
●如何做好供應(yīng)商績(jī)效的持續(xù)改善。
 
課程大綱
企業(yè)挑戰(zhàn)
從VOC(客戶之聲)到供應(yīng)商表現(xiàn)
從VOC(客戶之聲)到供應(yīng)商表現(xiàn)
供應(yīng)商管理—企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一
供應(yīng)商質(zhì)量—決定你營(yíng)運(yùn)模式和績(jī)效的關(guān)鍵因素

供應(yīng)商的開發(fā)和評(píng)定
過(guò)程生產(chǎn)能力
生產(chǎn)技術(shù)能力
質(zhì)量管理體系

衡量供應(yīng)商的質(zhì)量
品質(zhì)結(jié)果的衡量--產(chǎn)品質(zhì)量的測(cè)定
品質(zhì)過(guò)程能力指數(shù)Ca、Cp、Cpk、Ppk、Cmk及其應(yīng)用
品質(zhì)測(cè)量的方法和程序
抽樣計(jì)劃
測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）介紹
品質(zhì)過(guò)程的衡量--質(zhì)量保證體系的評(píng)審
基于流程的ISO9000質(zhì)量體系
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP的概念及方法
評(píng)審的流程

分析供應(yīng)商的質(zhì)量
過(guò)程能力指數(shù)分析
基于供應(yīng)鏈的流程分析
運(yùn)用SPC識(shí)別質(zhì)量變異

提升供應(yīng)商的質(zhì)量
解決質(zhì)量問(wèn)題
建立組織架構(gòu)和機(jī)制
質(zhì)量問(wèn)題改進(jìn)小組—團(tuán)隊(duì)、任務(wù)、計(jì)劃和授權(quán)“因果關(guān)系圖”
失效模式及效果分析FMEA
差錯(cuò)防止
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法DOE
預(yù)防質(zhì)量問(wèn)題
從營(yíng)運(yùn)體系的角度幫助供應(yīng)商建立
供應(yīng)鏈上下游的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的一體化
共享的信息通道和作業(yè)流程
基于標(biāo)準(zhǔn)化的流程管理
從產(chǎn)品和工藝的角度幫助供應(yīng)商建立
產(chǎn)品的魯棒設(shè)計(jì)
工藝的魯棒設(shè)計(jì)
從組織和團(tuán)隊(duì)的角度幫助供應(yīng)商建立
以品質(zhì)為核心的企業(yè)文化和激勵(lì)制度
完善的績(jī)效管理
有效的培訓(xùn)和員工發(fā)展
如何建立雙贏的供應(yīng)商關(guān)系