我們希望員工能夠以這樣的狀態(tài)追求職業(yè)成功：
• 目標：知道什么是自己想要追求的職業(yè)成功
• 自知：了解自己的特質(zhì)，找準優(yōu)勢，確定適配的職業(yè)發(fā)展方向并補足劣勢
• 行動：認清當前所處的位置，聯(lián)系組織需求做扎實的規(guī)劃，付諸落地的溝通與行動

企業(yè)之中，“85后”的員工正日漸成為人才主力。他們成長于經(jīng)濟迅速發(fā)展、信息趨于爆炸的時代，他們較少承受生存壓力，面臨著社會普世物質(zhì)追求的影響，同時擁有大量選擇，一旦不自知，便容易在職業(yè)發(fā)展上陷入迷茫，受到誘惑而頻繁跳槽，不僅中斷自身在職業(yè)發(fā)展中的積累，也給組織帶來不小的壓力和種種損失。
通過對員工的調(diào)研與分析，我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)迷茫的員工往往在自知、目標、態(tài)度、積累、行動幾方面不清晰，導致自身的職業(yè)發(fā)展困境。職海導航正是圍繞以上幾方面，幫助員工踏上成熟、正向的發(fā)展之路，并通過在員工與組織之間架設橋梁，幫助員工更多地看到組織這個舞臺對自己的幫助。

課程綱要
單元一 認識職涯規(guī)劃
• 職業(yè)生涯管理的內(nèi)容
• 職業(yè)生涯發(fā)展循環(huán)
• 職業(yè)生涯管理中的三大陷阱

單元二 規(guī)劃職海航線
盤點個人裝備
• 優(yōu)勢裝備的構成：特質(zhì)、價值觀、能力
• 盤點個人裝備：
- 回顧：巔峰經(jīng)驗與深谷經(jīng)驗
- 測評：
了解個人特質(zhì)
了解職業(yè)價值觀
了解核心能力
- 檢驗：確認優(yōu)勢裝備
了解組織需求
• 組織的期望與員工的期望的三種情形
• 了解組織需求的3步驟
• 職業(yè)路徑機會的獲得
準備啟航
• 職場中的心態(tài)模式
• 正確的職場心態(tài)

單元三 討論發(fā)展機會
• 員工的典型錯誤
• 與主管面談的正確心態(tài)
• OCEAN對話法
• OCEAN對話法應用的三種情景
總結
• 總結學習與發(fā)現(xiàn)
• 完善個人職涯目標和行動計劃