課程背景
領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)！
領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，課程透過(guò)大量的案例來(lái)幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解，同時(shí)也有可供大家參照的可衡量的具體行動(dòng)；傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過(guò)后天培養(yǎng)。

課程收益
1. 進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板，有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑；

2. 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致， 為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；
3. 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；

4. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)；

5. 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)；
6. 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；
7. 將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越。


課程大綱
一、 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
1. 我們的目的和方向
2. 領(lǐng)導(dǎo)力&管理
3. 個(gè)人的成功時(shí)刻：最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享
4. 從個(gè)人印記中的啟示
5. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的原則
6. 庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型

二、 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽(tīng)和采納別人的意見(jiàn)
1. LPI的反饋
2. 目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)
3. 解釋LPI報(bào)告
4. 個(gè)人思考時(shí)間
5. 分享討論對(duì)報(bào)告的理解

三、 以身作則（Model the Way）
1. LPI回顧
練習(xí)一：受人尊敬的（別人愿意追隨的）領(lǐng)導(dǎo)者具有哪些品質(zhì)特征？
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的首要法則：人們首先要相信送信的人，才能相信信息的內(nèi)容。
3. 什么是以身作則？
（1） 案例研討
（2） DWYSYWD
4. 使命一：明確自己的理念，找到自己的心聲。
（1） 你的領(lǐng)導(dǎo)理念
（2） 澄清價(jià)值觀
（3） 為什么要有共同的價(jià)值觀？
（4） 找到理念與心聲：撰寫(xiě)“信念留言”
（5） 共享理念與心聲：與團(tuán)隊(duì)成員分享與討論
5. 使命二：使行動(dòng)與共同的理念保持一致，為他人樹(shù)立榜樣。
（1） 以行動(dòng)體現(xiàn)你的價(jià)值觀
（2） 如何踐行“以身作則”？——把Team Norm轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

四、 共啟愿景(Inspire a Shared Vision)
1. 介紹-霧的故事
2. 領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則（信譽(yù)+遠(yuǎn)見(jiàn)=）LPI回顧
3. 馬丁路德金示例分析
4. 理解愿景及愿景的五要素
5. 愿景舉例
6. 使命三：展望未來(lái)，想像各種令人激動(dòng)的可能性
7. 使命四：訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗
8. 制定愿景的四步曲：
（1） 回顧過(guò)去
（2） 發(fā)現(xiàn)主題
（3） 設(shè)想未來(lái)
（4） 引發(fā)想象
9. 如何為共享的愿景帶來(lái)活力？
10. 練習(xí)：
（1） 完成個(gè)人愿景描述
（2） 制定部門(mén)的愿景，為愿景注入生命
（3） 邀請(qǐng)眾人參與，共啟愿景

五、 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀(Challenge the Process)
1. 引述庫(kù)澤斯和波斯納對(duì)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的定義
2. 使命五：通過(guò)變革、成長(zhǎng)、改進(jìn)，去尋找機(jī)會(huì)
3. 使命六：通過(guò)取得“小的成功”，以及從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)
4. 羅沙•帕克斯的故事
5. 勇氣時(shí)刻：勇氣時(shí)刻=CVC X I
6. 尋找機(jī)遇
7. 通過(guò)借鑒
8. 取得小小成功
（1） 取得小小成功的意義
（2） 取得小小成功的方法
9. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法：
（1） 態(tài)度上：勇氣時(shí)刻
（2） 方案上：讓機(jī)會(huì)從外部涌入
（3） 操作上：“小勝法則”
10. 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
11. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的日常行為
12. 小組活動(dòng)：分享你認(rèn)為有挑戰(zhàn)現(xiàn)狀能力的榜樣是誰(shuí)？他是怎樣做到的？他身上有怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)呢？

六、 使眾 人行(Enable Others to Act)
1. LPI回顧
2. 使命七：通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作
3. 使命八：通過(guò)授權(quán)與自我管理來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力
4. 體驗(yàn)活動(dòng)：11個(gè)客戶(hù)
5. 如何促進(jìn)他人合作？
（1） 信任（信心）成為共同的語(yǔ)言
（2） 人們需要互相依靠才能成功
（3） 人們需要面對(duì)面交往
6. 信任與授權(quán)
7. 影響力的提升
8. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙（蘭西奧尼）
9. 如何增強(qiáng)他人？
（1） 工具一：Powerful Time與Powerless Time
（2） 工具二：Flow

七、 激勵(lì)人心(Encourage the Heart)
1. 介紹-LPI 回顧
2. 使命九：通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
3. 使命十：通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和取得的勝利
4. 激勵(lì)人心為什么重要？
5. 回顧五項(xiàng)行動(dòng)中，前四項(xiàng)與激勵(lì)人心有關(guān)的內(nèi)容
6. 激勵(lì)人心的一些認(rèn)識(shí)
7. 個(gè)人分享：回憶你被激勵(lì)的場(chǎng)景，哪些因素讓你對(duì)那個(gè)場(chǎng)景至今記憶猶新？
8. 什么樣的激勵(lì)才是最好的激勵(lì)？
案例：麥倫激勵(lì)凱利的故事
9. 激勵(lì)人心七原則
（1） 設(shè)定明確的標(biāo)準(zhǔn)
（2） 期望最好的結(jié)果
（3） 關(guān)注所有人和事
（4） 使認(rèn)可個(gè)人化
（5） 講述故事
（6） 一起慶祝
（7） 樹(shù)立榜樣
10. 畢業(yè)設(shè)計(jì)：激勵(lì)人心的活動(dòng)

八、 個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
1. 個(gè)人對(duì)五項(xiàng)行動(dòng)中自身的強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行分析
2. 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
3. 個(gè)人目標(biāo)與周?chē)�同事相�?lián)系
4. 領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾
5. 個(gè)人的愿景演說(shuō)