關于TWI
您想知道豐田汽車為什么能持續(xù)改善并降低成本嗎？
您想知道怎樣才能做到一流的現(xiàn)場管理嗎？
您想知道為什么標準作業(yè)總是做的不夠標準嗎？
TWI給您答案!
自1951年豐田公司引進TWI，它作為現(xiàn)場管理人員培訓的基礎，一直被一絲不茍地、靈活認真地實施著。它也是豐田公司移植豐田生產(chǎn)體系時給新員工的第一步培訓，是豐田生產(chǎn)體系的基礎！

——豐田汽車公司人才開發(fā)部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遺漏的重要一環(huán)！”
“只運用TWI不一定能實現(xiàn)精益，但不做TWI一定不能實現(xiàn)精益！”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Master
TWI培訓特色
1.原汁原味引進。TWI培訓的一個重要的特征就是高度的標準化、定型化，一線主管接受培訓后很容易推廣，更容易接受。多數(shù)公司沒有意識到TWI此特征，進行了多次開發(fā)，甚至出現(xiàn)高級或者升級版課程，這樣反而改變了TWI的特性，就不是真正的TWI了。豐田公司開發(fā)部的加藤功先生也說過豐田公司從引入TWI以來，一直都在原汁原味徹底地實施著，豐田生產(chǎn)體系成功的關鍵也在于此。
2.與日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會（簡稱日產(chǎn)訓）合作。自2007年起，首家與日產(chǎn)訓合作的咨詢公司。日產(chǎn)訓是唯一一家受日本政府委托，擁有TWI講師培訓資格并認證的機構。簽署了一項長期合作協(xié)議，旨在共同推動中國的制造業(yè)發(fā)展。
3.中國TWI“黃埔軍�！薄Ｆ�今為止，協(xié)會合作已經(jīng)為中國培養(yǎng)了150名TWI認證講師，堪稱“中國TWI黃埔軍�！�。同時，每年在中國各大城市舉辦8-10場TWI高峰論壇，向近10000名制造業(yè)經(jīng)理人宣傳了TWI的理念。擁有最權威和最豐富的TWI推廣經(jīng)驗。
4.高級咨詢師主講授課。TWI講師為高級生產(chǎn)管理咨詢師或上百場TWI授課經(jīng)驗的高級講師，擁有豐富的TWI推廣和授課經(jīng)驗，可以幫助企業(yè)更好的結合工廠實際案例教學，更能學以致用。
5.企業(yè)內(nèi)部培訓后跟蹤指導。要真正使技能訓練在實際工作中起作用，達到向意識的升華，不依靠在崗培訓就不能做到，因而基礎講解結束后，跟蹤指導是必要的。TWI培訓后跟蹤指導也是從日產(chǎn)訓原汁

原味引進，利用TWI跟蹤指導卡片在工廠進行指導，使企業(yè)接受TWI培訓真正學以致用，為企業(yè)培養(yǎng)更多的一線管理人才。
6.邊學邊做。與日本大師或TWI認證講師共同實踐大量培訓演練！在演練中學習，學以致用，使學員更容易掌握。
7.滿意度極高。自引進TWI培訓以來，每次學員評分都非常高，甚至在多次培訓中，講師及課程評分為滿分，可見學員對TWI培訓老師及課程的認可。
TWI
四大模塊詳解
JI 工作指導
Job Instruction
用于以下場合
關于部屬對于自己應做的工作
不知道 / 不會做 / 不熟練
活用JI
用JI的指導方法去教會部屬正確地、安全地、有效地迅速掌握工作的方法。（12小時培訓）
教程重點
員工沒有掌握，是指導者沒教好。
明確培訓重點，制定培訓計劃表。
根據(jù)對方能力，作成作業(yè)分解表；
教之前做好一切準備工作；
為達到指導的效果，整理好作業(yè)現(xiàn)場。
根據(jù)4階段法進行指導
第1階段——學習準備
第2階段——傳授工作
第3階段——嘗試練習
第4階段——檢驗成效
JR工作關系
Job Relations
用于以下場合
關于工作上的人際關系
沒有活力 / 不干活 /沒有凝聚力
活用JR
為改善職場的人際關系，學習事前預防的措施和根據(jù)事實處理職場有關人際關系問題的方法。（12小時培訓）
教程重點
現(xiàn)場管理者如何建立良好的人際關系，與部屬共同提高業(yè)績的方法要告訴部屬工作情形如何表現(xiàn)好時及時表揚對部屬有影響的變動要事先通知充分發(fā)揮部屬的能力

根據(jù)4階段法進行指導
第1階段——掌握事實
第2階段——慎思決定
第3階段——采取措施
第4階段——確認結果
JM工作改善
Job Method
用于以下場合
關于工作的方法
不好 / 不夠 / 不舒適 / 不滿意
活用JM
學習如何改善優(yōu)化工作的方法。（12小時培訓）
教程重點
一定會有更好的方法通過對現(xiàn)有勞力、機器及材料的有效使用，學習在短時間內(nèi)，生產(chǎn)更多的高品質(zhì)產(chǎn)品的有效做法。

根據(jù)4階段法進行改善
第1階段——分解作業(yè)
第2階段——自問細節(jié)
第3階段——構思新方法
第4階段——實施新方法
JS 工作安全
Job Safety
用于以下場合
關于現(xiàn)場的安全作業(yè)
安全意識低迷 /不安全行為發(fā)生 /
作業(yè)標準不遵守
活用JS
為了達到現(xiàn)場的安全作業(yè)掌握怎樣能事先消除安全隱患的方法。（12小時培訓）
教程重點
現(xiàn)場管理者如何提前考慮對策，采取措施，安全作業(yè)不是事故災害發(fā)生后的善后作業(yè)探討災害發(fā)生的根源查明引發(fā)事故的原因

尋找直接原因—不安全行為·狀態(tài)
發(fā)現(xiàn)管理上造成的間接原因
根據(jù)4階段法消除安全隱患
第1階段——查明原因
第2階段——思考決定
第3階段——實施對策
第4階段——檢查結果


課程大綱
TWI JI TTT 6天培訓大綱
Day 1
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 簽到
9:00-9:30 講師+學員自我介紹 　
9:30-9:40 TWI 介紹 　
9:40-10:35
一線主管的含義
生產(chǎn)與問題
一線主管必備的5個條件
訓練的必要性
不完善的指導方法
討論新/老員工訓練必要性的差別
僅說給他聽/僅做給他看都不是好的指導方法
10:35-11:00 休息
11:00-12:00
正確指導方法示范 / 四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
　
12:00-13：00 午休
13:00-14:00 手冊的提示
書寫口頭例文
打燈頭結示范3次
打燈頭結學習
14:00-14:40 自習 對讀口頭例文 / 練習打燈頭結
14:40-15:00 休息
15:00-17:00
第一部分實習（1）
手冊的解說
正確指導方法的演練
四階段法的確立

Day 2
時間 內(nèi)容 備注
8:30-11:30 第一部分實習（2） 正確指導方法的演練
四階段法的確立 / 卡片分發(fā)的說明
11:30-12:00
第一部分實習總結
選定志愿者1
12:00-13:00 午休
13:00-14:20
志愿者演練1
對志愿者演練1的點評
工作分解的導入
打燈頭結的工作分解
志愿者演練的工作分解
14:20-14:50 休息
14:50-15:35
講師案例的工作分解
工作分解的摘要
針對新/老員工的工作分解說明
2個準備事項
15:35-16:00 手冊解說 　
16:00-17:30
第二部分實習（1）
小結
第三天分組練習安排
工作分解練習——打燈頭結
回家作業(yè)：學員案例工作分解

Day 3
時間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00
第二部分實習（2）
小結
打燈頭結工作分解
學員自己案例工作分解
12:00-13:00 午休
13:00-13:40
訓練預定計劃表的制定及摘要
手冊解說
訓練預定計劃表制作練習安排
回家作業(yè)：制作訓練預定計劃表
13:40-14:00 第三部分實習說明 按標準程序進行
14:00-14:30 休息
14:30-17:00 第三部分實習 帶演練——帶他人學習工作分解

Day 4
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:30
訓練預定計劃表的發(fā)表
四階段法簡要復習
實習指導方法的說明與摘要
9:30-9:40 休息
9:40-12:00
分組演練程序及方法說明
第四部分實習（1） 學員自己案例指導方法實習
12:00-13:00 午休
13:00-17：00 第四部分實習（2）
學員自己案例指導方法實習
——分組實習指導員/學員/評判員/作業(yè)分解記錄員
探討

Day 5
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:05 學員指導方法的演練反饋 　
9:05-10:15 特殊作業(yè)指導 冗長作業(yè)指導 / 噪音作業(yè)指導
10:15-10:40 休息
10:40-11:15 第四部分實習（3） 學員自己案例指導方法實習
11:15-12:00 工作分解練習 　
12:00-13:00 午休
13:00-14:00 板書書寫練習 　
14:00-17:00
第一部分綜合演練
第六天全程綜合演練安排
正確指導方法
四階段法回顧

Day 6
時間 內(nèi)容 備注
8:30-8:50 跟蹤指導說明 　
8:50-10:20
第一回實演
講師點評 生產(chǎn)與問題 / 不完善的指導
10:20-10:35 休息
10:35-11:00
第二回實演
講師點評 打燈頭結正確指導方法
11:00-11:50
第三回實演
講師點評 四階段法的確立
11:50-12:00 答疑 　
12:00-13:00 午休
13:00-13:35
第四回實演
講師點評 打燈頭結作業(yè)分解
13:35-14:40
第五回實演
講師點評 訓練預定表的制作
14:40-15:00 休息
15:00-15:40 10小時實施法講解 　
15:40-16:10 答疑&總結 　
16:10-16:30 閉會&證書 　
TWI JR TTT 6天培訓大綱
Day1
時間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 相互介紹
8:40-10:00 TWI介紹和其他工具的區(qū)別
TWI的歷史沿革 和精益生產(chǎn)的關系
單元生產(chǎn)的介紹
JR TTT的課程安排
強調(diào)建立相互切磋氛圍的重要性
TWI其余模塊的介紹
10:00-11:30 研習會1的演示
一線主管必備的5個條件 與善用部下有關的一線主管的問題
一線主管的責任圖
建立良好人際關系的基本要訣
個人圖
問題定義和李明案例
卡片解釋
要點歸納和下次研習的準備
11:30-13:00 午休
13:00-13:30 研習會1的演示續(xù)
13:30-17:00 研習會1的講解 包括回家作業(yè)的布置

Day2
時間 內(nèi)容 備注
8:30-10:25 研習會2的演示
四階段法的復習
張強案例
學員案例的演練
掌握想法與心情的方法
10:25-11:30 研習會2的講解
11:30-13:00 午休
13:00-17:00 學員演練
分組演練
研習會1的演練
一線主管的責任圖
建立良好人際關系的基本要訣
個人圖
下次研習會的準備

Day3
時間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 四階段法復習和醫(yī)生案例
8:40-9:10 資深員工張強案例
9:10-9:50 帶學員案例演練
9:50-10:10 休息
10:10-10:30 資深員工張強案例的講解
10:30-11:30 白主任的案例
11:30-12:00 午休
13:00-17:00 案例演練 李明案例 / 張強案例

Day4
時間 內(nèi)容 備注
08:30-09:00 李明案例演練
9:00-11:30 學員自帶案例演練
11:30-13:00 午休
13:00-13:30 組織行為學的分享
13:30-14:20
研習會5
卡片的復習和活用手冊的講解
14:20-14:30 休息
14:30-17:00 研習會3復習與演練 四階段法復習 / 醫(yī)生案例
慎思決定演練 / 白主任的案例演練

Day5
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 研習會4復習 13:00-16:30 學員自帶案例演練
9:00-11:30 學員自帶案例演練 16:30-17:00 總演練任務分配
11:30-13:00 午休

Day 6
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 演練前說明
9:00-11:30 總演練 一線主管必備的5個條件　/ 一線主管責任圖
個人圖 / 四階段法的復習 / 案例演練
11:30-13:00 午休
13:00-15:00 總演練續(xù)
15:00-15:50
2天課程講解
活用手冊說明 / 答疑
JR推進計劃 / JR與工廠的KPI的關系
問卷調(diào)查和評比
15:50-16:00 TWI宣傳錄像
16:00-16:30
JI介紹
單元生產(chǎn)中的作業(yè)分解
JM介紹
TWI各模塊之間的聯(lián)系
16:30-17:00 閉會&證書
TWI JM TTT 6天培訓大綱
Day 1
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 簽到
9:00-9:25 講師+學員自我介紹
9:25-9:50 TWI沿革簡介及課程介紹
10:00-10:10 休息
10:10-10:45
一線主管的定義
一線主管的5個條件
改善的必要性
作業(yè)說明
改善無止境 / 畫作業(yè)現(xiàn)場圖
10:45-12:00 現(xiàn)在方法說明及演練 李林案例現(xiàn)在方法的演示
研究改進方法
12:00-13：00 午休
13:00-15:00 新方法的說明及演練 李林案例新方法的演示
比較前后作業(yè)
15:00-15:20 休息
15:20-17:00 第一部分實習（1） 一線主管的定義
一線主管的5個條件 / 改善的必要性

Day 2
時間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第一部分實習（2） 現(xiàn)在方法說明及演練
12:00-13:00 午休
13:00-14:30 第一部分實習（3） 新方法說明及演練
14:30-14:50 休息
14:50-16:30
四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
16:30-17:00 第二部分實習（1） 分組演練 / 四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明

Day 3
時間 內(nèi)容 備注
8:30-10:30 第二部分實習（2）
分組演練
四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
10:30-10:50 休息
10:50-12:00 分解作業(yè)演示 學員作業(yè)分解 / 記錄全部細節(jié)
12:00-13:00 午休
13:00-14:30
自問
新方法說明與演示 5W1H
14:30-14:50 休息
14:50-17:00 第三部分實習（1） 現(xiàn)在方法作業(yè)分解/ 新方法的說明與演示

Day 4
時間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第三部分實習（2） 現(xiàn)在方法作業(yè)分解 /新方法的說明與演示
12:00-13:00 午休
13:00-14:00 講師帶案例演練 XY案例演練
14:00-14:10 休息
14:10-17:00 第四部分實習（1） 帶學員作業(yè)分解 /構思新方法

Day 5
時間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第四部分實習（2） 帶學員作業(yè)分解 / 構思新方法
12:00-13:00 午休
13:00-14:30 新方法的展開與實施 理解與認可 / 改善前后對比
14:30-14:50 休息
14:50-17:00 第五部分實習 新方法的實施

Day 6
時間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 綜合演練前說明
8:40-10:10
第一回實演
講師點評
TWI沿革簡介
一線主管必備的5個條件
10:10-10:20 休息
10:20-11:30
第二回實演
講師點評 現(xiàn)在方法的演練 / 新方法演練
11:30-12:00
第三回實演
講師點評 四階段法的確立 / 卡片的分發(fā)與說明
12:00-13:00 午休
13:00-13:50
第四回實演
講師點評 作業(yè)分解 / 新方法說明
13:50-14:20
第五回實演
講師點評 新方法的展開與實施
14:20-14:40 休息
14:40-15:40
跟蹤指導的說明
10小時實施法講解
15:40-16:10
答疑&總結
閉會&證書
16:10-16:30 閉會&證書30

Day 1
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 簽到
9:00-9:30 講師+學員自我介紹 　
9:30-10:00 TWI 介紹 / 講師教材說明 　
10:00-10:10 休息
10:10-11:20
一線主管的含義
安全與衛(wèi)生
一線主管必備的5個條件
安全災害帶來的損失
從不同角度闡釋安全災害帶來的
危害
說明安全災害圖
11:20-12:00
解說開會部分
解說安全及5個條件 規(guī)范板書的書寫
12:00-13：00 午休
13:00-14:00
案例1：小葉的故事　
記錄案例1各項事實與細節(jié)
列舉案例1中的事故與災害
事實、間接原因、直接原因、事故、災害名詞解釋
區(qū)別與聯(lián)系 / 7個關鍵詞
TWI JS TTT 6天培訓大綱
14:00-14:10 休息
14:10-15:10 分析案例1的間接原因、直接原因 清晰直接原因與事故之間的區(qū)別
15:10-15:20 休息
15:20-16:30
四階段法的導入
卡片的分發(fā)與說明
解說四階段法卡片
切斷連鎖
四階段法的確立
16:30-17:00 自習 回家作業(yè)：第一部分練習

Day 2
時間 主題 要點
8:30-12:00 第一部分實習 安全與生產(chǎn) / 四階段法的確立
12:00-13:00 午休
13:00-14:50
物的問題
案例2：小宋的故事1　/ 安全分析
卡片四階段法分析案例2 / 安全分析表
14:50-15:00 休息
15:00-15:40 案例3：小宋的故事2　物的問題
15:40-16:00 總結物的問題 / 解說第二部分 規(guī)范板書的書寫 / 明確卡片的使用
16:00-17:00 第二部分實習（1） / 小結物的問題 / 小宋的故事1/2

Day 3
時間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第二部分實習（2） / 小結物的問題 / 小宋的故事1/2
12:00-13:00 午休
13:00-14:20
人的問題
案例4：田小華的故事1　
案例5：田小華的故事2
卡片四階段法分析案例
14:20-14:50
解說田小華故事1/2
一線主管的職責
總結人的問題
待人的要訣
14:50-15:10 休息
15:10-17:00 第三部分實習 / 小結 人的問題 / 田小華的故事1/2

Day 4
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:50
簡單復習
案例6：李成主管的故事
解說案例 / 小結
了解事實，提出問題
思考決定，考慮對策
時間的統(tǒng)籌規(guī)劃
9:50-10:00 休息
10:00-12:00 第四部分實習（1） 李成主管的故事 /防患于未然
12:00-13:00 午休
13:00-14：00 第四部分實習（2） 李成主管的故事 / 防患于未然
14:00-14:10 休息
14:10-15:20
安全點檢
規(guī)則的遵守 現(xiàn)場點檢表
15:20-15:30 休息
15:30-16:05
危險性評估
解說安全點檢及危險 　
16:00-17:00 第五部分實習 安全點檢與危險評估

Day 5
時間 內(nèi)容 備注
8:30-10:10 講師示范帶學員做案例分析
分析學員案例 / 使學員學會安全分析
安全分析的流程
10:10-10:25 休息
10:25-12:00 演練：帶學員案例分析
分析學員案例 / 使學員學會安全分析
安全分析的流程
12:00-13:00 午休
13:00-15:30 演練續(xù)：帶學員案例分析
分析學員案例 / 使學員學會安全分析
安全分析的流程
15:30-16:10 學員案例對策的發(fā)表 　
16:10-17:00
對策發(fā)表演練
綜合大演練安排與說明 　

Day 6
時間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 綜合演練前說明 　
8:40-10:20 第一回實演 / 講師點評 安全與衛(wèi)生 /一線主管必備的5個條件
10:20-10:35 休息
10:35-11:00 第二回實演 / 講師點評 四階段法的確立
11:00-11:50 第三回實演 / 講師點評 物的問題
11:50-12:00 答疑 　
12:00-13:00 午休
13:00-13:35 第四回實演 / 講師點評 人的問題
13:35-14:40 第五回實演 / 講師點評 安全點檢與危險評估
14:40-15:00 休息
15:00-15:40
跟蹤指導的說明
10小時實施法講解 　
15:40-16:10 答疑&總結 　
16:10-16:30 閉會&證書 　


講師簡介
馮雷先生
在工業(yè)管理方面有著23年的經(jīng)驗。2007年， 馮先生和日本工業(yè)培訓協(xié)會合作，首次在中國導入了具有60多年歷史的一線主管技能訓練課程–TWI并成為了中國第一位認證講師。2009年八月，馮先生加入卡夫食品，擔任中國區(qū)制造總監(jiān)和亞太區(qū)持續(xù)改善總監(jiān)。期間，馮先生推動并實施了精益示范線，親自通過4輪TTT在卡夫亞太區(qū)培養(yǎng)了30多位精益專家。示范線在中國區(qū)的8個工廠取得了巨大成功并迅速推廣到了亞太區(qū)30多個工廠，成為了卡夫全球精益標桿。
丘麗萍女士
在工業(yè)管理方面有著30余年的經(jīng)驗。主修機械設計與制造、制造業(yè)運營管理，12年以上的培訓及咨詢經(jīng)驗。1999年，參與到中國—歐盟工業(yè)職業(yè)教育培訓項目中，在100余位講師中脫穎而出，被評為“最優(yōu)秀講師”，并為中國—歐盟工業(yè)職業(yè)教育培訓項目培養(yǎng)了數(shù)十位優(yōu)秀講師。2009年獲得日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會認證的TWI講師資格證書，迄今為止，已經(jīng)為國內(nèi)100多家企業(yè)導入了TWI的培訓。
星野清先生
1940年生，日本明治大學工學部畢業(yè)。1964年進入白光舍工業(yè)株式會社，白光舍與市川制作所合并后改為市光工業(yè)(日產(chǎn)汽車的主要零部件子公司之一)。先后擔任過沖床課長，人事教育課主管,工務部長，制造部長等。2000年起擔任日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會講師，主要擔任日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會TW(JI,JR,JM,JS)的培訓師公開班講師。主要指導企業(yè)：鈴木汽車，本田汽車,不二家,職業(yè)能力開發(fā)大學校等。日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會TWI講師資格。
遠藤博久先生
1940年生，日本新瀉工業(yè)高專畢業(yè)。1959年進入日立制作所工作。前后擔任日立集團彩電，視聽系統(tǒng)部門的研究開發(fā)，生產(chǎn)制造，教育訓練，海外業(yè)務等的管理職務。多次在全日本「技能全國大賽」獲得優(yōu)勝獎。2000年從日立制作所退休后擔任日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會講師，主要擔任日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會TWI(JI,JR,JM,JS)的培訓師公開班講師。主要指導企業(yè)：勞動大學校，職業(yè)能力開發(fā)大學校，鈴木汽車，日本發(fā)條，富士重工，中央汽車等。日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會TWI講師資格。
末永修先生　
1938年生，日本早稻田大學教育學部畢業(yè)。1963年進入市川株式制作所，白光舍與市川制作所合并后改為市光工業(yè)(日產(chǎn)汽車的主要零部件子公司之一)。先后擔任過勞務課長，人事部長兼市光工業(yè)高等職業(yè)訓練學校校長，前日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會研修部長。TWI(JI,JR,JM,JS)的培訓師班講師。TWI培訓師教材編寫人之一。主要指導企業(yè)：日本煙草公司，森精機，東麗，日東工業(yè)等。多次擔任中國國內(nèi)日資企業(yè)的TWI培訓講師，日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會TWI講師資格。
府川亮一先生
1954年生，東京大學工學部畢業(yè)，同年進入日本煙草公司(JT)，擔任現(xiàn)場管理的主任，技術課長，加工課長，生產(chǎn)管理次長，副工廠長，中部地區(qū)人事部長，西部地區(qū)人事部長�，F(xiàn)日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會研修部長，主任講師。TWI主要指導企業(yè)：JT集團的所有子公司，本田汽車，龜岡經(jīng)濟同友會，普林司通輪胎，日本紙工業(yè)公司，日本過濾工業(yè)，日立（中國）等。日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會TWI講師資格。
謝小彬先生
社會學博士1987年赴日本留學，1993年獲關西學院大學社會學博士學位。曾擔任皆幕可經(jīng)營顧問公司經(jīng)營顧問。 謝博士是日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會（JITA）MTP／TWI授證講師。

2000年開始,謝博士作為日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會特別顧問，大力推動中日兩國在生產(chǎn)管理方面的交流與合作. 常年培訓企業(yè)：佳能（中國），日立（中國），松下（中國），寶鋼集團和上海廣電等30余家跨國及國有民營大中型企業(yè)。參訓總人數(shù)超過5000人。