適用情景：組織項目泛濫、導致管理失控；
組織已建立PMO，但發(fā)現(xiàn)效果不佳。

課程定位：
解決組織多項目管理的問題是一個復雜的工程，絕不是僅僅建立一個PMO或是進行一次流程梳理就可以解決的，它會涉及企業(yè)管理的各個方面，從組織戰(zhàn)略到項目資源調(diào)配，從單項目管理到組建項目群，從項目文檔管理到數(shù)據(jù)分析與決策支持，從項目經(jīng)理的選拔任命到績效設計與管理。

為了幫助組織建立一個系統(tǒng)化的管理機制，來支撐企業(yè)的不斷創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。穿插經(jīng)典的企業(yè)案例，并以開放式研討的方式，讓學員充分的理解組織級項目管理的方法，PMO的建立、運作與績效管理，提升項目管理意識，提高PMO的實際運作能力。

學習收益
理清思路：幫助學員建立組織級項目管理的全景圖，理清提升組織級項目管理水平的思路，明晰優(yōu)化組織級項目管理的幾個不同角度及切入點。

學會解決問題的方法：結(jié)合課程提供的常用工具，通過課堂練習的方式，嘗試將學到的方法與自己的組織現(xiàn)狀的問題進行匹配并探討可行的解決方案。

部分學員反饋
•老師融課程與案例當中，為大家一步步梳理和總結(jié)PMO組建于運營的方法，點對點的解析。讓我們收獲頗多�！�—大唐科技

•了解組織級項目管理及流程，組織架構(gòu)圖設計，PMO基本信息、職責，對今后的工作有很大的幫助——微軟（中國）有限公司

•對項目管理有了進一步加深理解，發(fā)現(xiàn)自己在項目管理過程不足之處有了解決辦法。 ——神州數(shù)碼

•使自身思路整理清晰、理順條理。這種類型的課程可以多接觸，對工作提高非常有幫助。 ——水晶石數(shù)字科技

•知識充分，案例切合實際，分析到位，對我的日常項目很有幫助。——中體彩科技發(fā)展有限公司

•管理技能的課過去也零星地學過一些，但印象不是很深刻，這次系統(tǒng)培訓以后打通了思路，綜合管理水平能夠上一個臺階。——中國第一汽車集團


課程大綱
模塊1 組織級項目管理的基礎工作
1.1 搞清楚在自己的企業(yè)里什么叫項目；
1.2 明確我們要管哪些項目？
1.3 根據(jù)項目特點，給項目分類；
1.4 根據(jù)項目的重要性，給項目分級；
模塊2 組織級項目管理的維度一：
項目的集中管控
2.1 統(tǒng)一任命項目經(jīng)理；
2.2 明確項目內(nèi)各類人員的角色和職責；
2.3 建立統(tǒng)一的立項和結(jié)項流程；
2.4 建立項目文檔歸檔和知識庫管理機制；
模塊3 組織級項目管理的維度二：
建立基于項目的授權(quán)和進展匯報機制
3.1 明確項目組織的層級；
3.2 設計不同層級授權(quán)的內(nèi)容和權(quán)限；
3.3 設計監(jiān)督機制；
3.4 規(guī)范項目定期匯報機制；
3.5 建立項目重大問題和風險的匯報和升級渠道；
模塊4 組織級項目管理的維度三：
成立PMO -- 多項目管理辦公室
4.1 根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略方向，明確PMO在當前階段的定位；
4.2 根據(jù)企業(yè)文化，設計PMO的組織結(jié)構(gòu)；
4.3 根據(jù)需要，設計PMO的職能；
4.4 成立項目指導委員會；
模塊5 組織級項目管理維度四：
建立項目組合管理機制
5.1 打通從組織戰(zhàn)略規(guī)劃到各類項目交付關(guān)聯(lián)關(guān)系；
5.2 根據(jù)企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)，確定項目組合管理的職能和邊界；
5.3 根據(jù)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，設計項目組合管理相關(guān)的角色和職責；
5.4 建立企業(yè)統(tǒng)一的項目優(yōu)先級管理機制和風險監(jiān)督機制；
模塊6 組織級項目管理的維度五：
建立項目群管理機制
6.1 識別需納入項目群管理的范疇的大型項目
6.2 設計項目群管理的組織結(jié)構(gòu)和角色職責
6.3 明確項目群管理的內(nèi)容；
6.4 定義項目群管理相關(guān)流程；
模塊7 組織級項目管理的維度六：
建立基于項目的績效評價和激勵機制
7.1 建立項目的績效評價標準；
7.2 明確項目經(jīng)理的績效評價標準；
7.3 明確項目組其他角色的績效評價標準；
7.4 建立統(tǒng)一的項目獎金分配機制；
7.5 靈活運用其他的項目機制方式；
7.6 建立以評估收益為目的項目后評價機制；
模塊8 組織級項目管理的維度七：
培養(yǎng)各類項目管理人才
8.1 明確項目經(jīng)理的角色定位；
8.2 根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，將項目經(jīng)理分類分級；
8.3 根據(jù)企業(yè)特點，提煉項目經(jīng)理的能力模型；
8.4 為項目經(jīng)理規(guī)劃一個職業(yè)發(fā)展路徑；
8.5 設計各類項目管理崗位的培訓組合方案；