緣起
在邁入職場(chǎng)之初幾年，絕大部分的人最關(guān)注的，往往是個(gè)人能力的提升和發(fā)展；如何發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì)，施展自己最大的能量去拼搏奮斗。而隨著進(jìn)一步提升和沉淀，越來(lái)越多的人開(kāi)始晉升到管理崗位，組建和率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，甚至創(chuàng)業(yè)；此時(shí)，人們往往越來(lái)越深刻的發(fā)現(xiàn)，個(gè)人的時(shí)間、能力和所擅長(zhǎng)的范圍都是有限的，要?jiǎng)?chuàng)造更大的價(jià)值，獲得更大的成就，最重要的，就是有一支強(qiáng)大且全面的團(tuán)隊(duì)，能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

是的，團(tuán)隊(duì)是由各種特質(zhì)的成員所組成。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，因?yàn)橄喈惖拈L(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)而扮演著不同的角色，分別為整體團(tuán)隊(duì)提供多元化且不同角度的貢獻(xiàn)。越是強(qiáng)大且全面的團(tuán)隊(duì)，其成員的多元化和差異性越是明顯，這樣才能形成真正的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

然而，差異也往往會(huì)形成相斥，相斥導(dǎo)致的，很可能就是分離而非協(xié)作。這卻是我們不希望的。那么，在團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人擁有什么樣的優(yōu)勢(shì)與溝通風(fēng)格？又該如何提升自己在團(tuán)隊(duì)中的競(jìng)爭(zhēng)力與影響力？身為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者又能如何協(xié)助團(tuán)隊(duì)發(fā)展成長(zhǎng)？
《動(dòng)機(jī)價(jià)值系統(tǒng)與沖突管理》是與《優(yōu)勢(shì)管理與團(tuán)隊(duì)發(fā)展》同系列的管理課程，兩者分別適用于有一定管理經(jīng)驗(yàn)的中高級(jí)管理者和新上任2年內(nèi)的初級(jí)管理者。
《動(dòng)機(jī)價(jià)值系統(tǒng)與沖突管理》借助專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)工具——“優(yōu)勢(shì)配置清點(diǎn) TheStrength Deployment Inventory® (SDI®)”展開(kāi)。優(yōu)勢(shì)配置清點(diǎn) TheStrength Deployment Inventory® (SDI®) 幫助我們看見(jiàn)自己在待人接物上的優(yōu)點(diǎn)： (1) 當(dāng)事情進(jìn)展得很順利得時(shí)候，以及 (2) 當(dāng)是我們面對(duì)沖突的時(shí)候。該課程幫助學(xué)員學(xué)會(huì)策略性地調(diào)整相處模式，以比較有效的位置采取行動(dòng)，進(jìn)而運(yùn)用我們的優(yōu)勢(shì)提升人際關(guān)系。當(dāng)我們有更好地人際關(guān)系，就可以透過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作或者跨部門(mén)合作，大大提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效表現(xiàn)。當(dāng)我們面對(duì)沖突的時(shí)候，就能夠化干戈為玉帛，甚至是預(yù)防沖突的發(fā)生，我們就可以降低溝通壓力，更有效地與他人合作。
優(yōu)勢(shì)配置清點(diǎn) The Strength DeploymentInventory® (SDI®) 是由依萊斯•波特博士 (心理學(xué)家、臨床治療學(xué)家、教育家與作者) 依據(jù)他的「關(guān)系覺(jué)察理論 (Relationship AwarenessTheory) 」所發(fā)展出來(lái)的測(cè)評(píng)工具。透過(guò)了解我們產(chǎn)生行為的背后動(dòng)機(jī)，幫助人們建立有效能的人際關(guān)系并管理沖突。這個(gè)自我發(fā)現(xiàn)工具，幫助我們知己知彼，贏得關(guān)系！
可能收獲
運(yùn)用優(yōu)勢(shì)配置清點(diǎn)The Strength Deployment Inventory® (SDI®)版權(quán)測(cè)評(píng)找出自身行為背后的動(dòng)機(jī)價(jià)值系統(tǒng)，并了解動(dòng)機(jī)的意義和價(jià)值；

學(xué)習(xí)和了解其他成員的動(dòng)機(jī)價(jià)值系統(tǒng)；
認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)中他人的沖突序列，并了解怎樣通過(guò)可視的沖突行為避免沖突。
探索如何與各種優(yōu)勢(shì)的同事溝通、合作、進(jìn)而學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。


課程大綱
主要話題
一、關(guān)系覺(jué)察理論 (Relationship Awareness Theory) 的四個(gè)假設(shè)
行為是由動(dòng)機(jī)所驅(qū)動(dòng)的
在面對(duì)沖突的時(shí)候，動(dòng)機(jī)會(huì)改變
個(gè)人弱點(diǎn)其實(shí)是過(guò)度使用個(gè)人優(yōu)勢(shì)
個(gè)人看這個(gè)世界的濾光鏡，會(huì)影響他們的覺(jué)察與看法
二、優(yōu)勢(shì)配置清點(diǎn)The Strength Deployment Inventory® (SDI®)
發(fā)現(xiàn)自己的「動(dòng)機(jī)價(jià)值觀系統(tǒng)Motivational Value Systems (MVS)」
發(fā)現(xiàn)自己的「沖突序列Conflict Sequence (CS)」
「動(dòng)機(jī)價(jià)值觀系統(tǒng)」與「沖突序列」之間的關(guān)系
七個(gè)動(dòng)機(jī)價(jià)值觀系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
藍(lán)色: 利他–培育賦能or 支持
紅色: 堅(jiān)定–指導(dǎo)指導(dǎo) or 模范
綠色: 分析–自治辯明or 程序
彩色: 彈性–協(xié)調(diào)共識(shí) or 團(tuán)隊(duì)
紅藍(lán): 堅(jiān)定–培育教練 or 導(dǎo)師
紅綠: 明智–競(jìng)爭(zhēng)策略 or 戰(zhàn)術(shù)
藍(lán)綠: 謹(jǐn)慎–支持賦權(quán) or 引導(dǎo)
三、如何運(yùn)用「動(dòng)機(jī)價(jià)值觀系統(tǒng)」影響他人?
了解四個(gè)基本「動(dòng)機(jī)價(jià)值觀系統(tǒng)」: 他們喜歡什么? 不喜歡什么? 如何對(duì)他們發(fā)揮影響力?
優(yōu)勢(shì)管理：有意識(shí)地避免過(guò)度使用個(gè)人優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)如何借用優(yōu)勢(shì)
四、如何化干戈為玉帛?
何謂沖突? 造成沖突的變異因子有哪些?
沖突的三個(gè)階段與每個(gè)階段所關(guān)注的事情
生存三角型: 當(dāng)我們從「動(dòng)機(jī)價(jià)值觀系統(tǒng)」移動(dòng)到「沖突序列」時(shí)，過(guò)程中發(fā)生了什么事?
預(yù)防沖突: 大部分每天發(fā)生的人際沖突是可以預(yù)防的，如何預(yù)防呢?
五、行動(dòng)學(xué)習(xí)方案
為了善用我今天對(duì)于SDI關(guān)系覺(jué)察理論的學(xué)習(xí)，我接下來(lái)會(huì)…
為了化干戈為玉帛以恢復(fù)人們的自我價(jià)值，我接下來(lái)會(huì)…
我會(huì)藉由……方式，知道自己已經(jīng)成功改善我的人際關(guān)系與提升影響力。