【企業(yè)現(xiàn)狀】
為什么企業(yè)年度目標(biāo)經(jīng)常無(wú)法實(shí)現(xiàn)？
為什么企業(yè)越做越大，效率卻越來(lái)越低？
為什么公司無(wú)法有效推行績(jī)效考核？
為什么跨部門協(xié)作和溝通總是那么難？
為什么人才總是那么難找又難留？
為什么員工的執(zhí)行力總是這么差？
【管理誤區(qū)】
缺體系：企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過(guò)于簡(jiǎn)單，不成體系；
缺落實(shí)：制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位；
缺基礎(chǔ)：部門之間流程不明、責(zé)任不清，工作質(zhì)量缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)；
缺方法：制定計(jì)劃不嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)計(jì)劃太隨意；
缺管控：缺乏一套確保目標(biāo)達(dá)成和計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程管控機(jī)制；
【課程內(nèi)容大綱】
第一節(jié)重塑管理認(rèn)知
1、高效管理的關(guān)鍵難點(diǎn)——達(dá)成共識(shí)；
2、管理的五個(gè)階段
3、管理的目的是提高效率；
4、高效管理的“三化”；
5、管理，以“事”為主線；
第二節(jié)企業(yè)管理五大難題分析
1、年度目標(biāo)為什么總是達(dá)不成？
2、執(zhí)行力低下的原因有哪些？
3、到底該不該授權(quán)，如何授權(quán)？
4、跨部門合作難道只是溝通問(wèn)題？
5、如何識(shí)別人才？
第三節(jié)規(guī)劃階段
1、什么是目標(biāo)、目標(biāo)的六大要素、目標(biāo)與戰(zhàn)略計(jì)劃的關(guān)系
2、什么是完整的目標(biāo)？
3、從戰(zhàn)略到目標(biāo)的三種方法
（1）使命愿景法
（2）平衡計(jì)分卡
（3）SWOT分析法
4、目標(biāo)分解的方法和要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)演練：書(shū)寫(xiě)《公司級(jí)和部門級(jí)目標(biāo)清單》
第四節(jié)輔導(dǎo)階段
1.什么是問(wèn)題
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的三個(gè)工具
3.問(wèn)題分析的五個(gè)步驟
4.團(tuán)隊(duì)策略研討的工具
5．策略書(shū)寫(xiě)的十大要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)演練：填寫(xiě)《問(wèn)題清單》和《策略清單》


第五節(jié)執(zhí)行階段
1、計(jì)劃的制定——填好三張表
（1）計(jì)劃的制定“十六字原則”
（2）如何制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
（3）如何制定月度計(jì)劃
（4）如何制定每周工作計(jì)劃表
（5）日清表的作用
2、計(jì)劃的管控——開(kāi)好三個(gè)會(huì)
（1）如何辦好年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃會(huì)
（2）如何辦好月度計(jì)劃燒烤會(huì)
（3）如何辦好周例會(huì)
現(xiàn)場(chǎng)演練：填寫(xiě)三條符合要求的“計(jì)劃”。
第六節(jié)改善階段
1、教練式溝通的三個(gè)轉(zhuǎn)變
（1）從不相信變?yōu)橄嘈牛?br />（2）從預(yù)設(shè)立場(chǎng)到中立；
（3）從告知變?yōu)樵儐?wèn)；
2、教練式領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別；
3、教練式溝通五大要點(diǎn)：
（1）互信關(guān)系
（2）有效提問(wèn)
（3）發(fā)掘潛能
（4）處身現(xiàn)在
（5）激勵(lì)行動(dòng)