認(rèn)證費(fèi)用（自由選擇）：1780元/人，考試通過頒發(fā)“美國質(zhì)量學(xué)院AQI”和“人力資源和社會(huì)保障部•中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)”頒發(fā)高級(jí)《設(shè)備管理工程師》職業(yè)認(rèn)證證書
認(rèn)證簡(jiǎn)章：
【美國質(zhì)量學(xué)院簡(jiǎn)介】
美國質(zhì)量學(xué)院(America Quality Institute) (簡(jiǎn)稱AQI )隸屬于世界質(zhì)量一代宗師威廉•愛德華茲•戴明（William Edwards Deming，1900.10-1993.12）先生于1968年和美國哈佛大學(xué)、德州大學(xué)、杜克大學(xué)、森坦那瑞商學(xué)院等美國數(shù)十著名院校教授共同組成的在全球范圍內(nèi)從事國際職業(yè)資格認(rèn)證、學(xué)術(shù)研究、圓桌會(huì)議、標(biāo)準(zhǔn)制定等倡議發(fā)起的國際公益質(zhì)量組織。同時(shí)，美國人力資源協(xié)會(huì)、美國工業(yè)協(xié)會(huì)、國際創(chuàng)新學(xué)會(huì)、國際六西格瑪協(xié)會(huì)、國際工程師協(xié)會(huì)等已加入AQI的聯(lián)盟，面向全球推出：國際注冊(cè)質(zhì)量總監(jiān)（CQO)、國際注冊(cè)質(zhì)量經(jīng)理(CMQ）、國際注冊(cè)質(zhì)量工程師（CQE)、國際注冊(cè)質(zhì)量成本管理師、國際注冊(cè)供應(yīng)商質(zhì)量管理師(CSQM)、國際注冊(cè)客服質(zhì)量管理師、國際注冊(cè)六西格瑪黑帶大師、國際注冊(cè)六西格瑪黑帶、國際注冊(cè)六西格瑪綠帶等20余項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證考試。截止到2007年底，全球有6800家客戶獲得美國質(zhì)量學(xué)院的指導(dǎo)與支持。
美國質(zhì)量學(xué)院專門從事質(zhì)量職業(yè)資格認(rèn)證及行業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的國際職能機(jī)構(gòu)。截止目前美國質(zhì)量學(xué)院已在世界各地舉行了一百二十屆大會(huì)，并多次在世界各地不定期舉辦各種講座、論壇、研討會(huì)，涉及到行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及個(gè)人職業(yè)認(rèn)證的各個(gè)方面。為國際上各國行業(yè)機(jī)構(gòu)提供可借鑒的標(biāo)準(zhǔn)和相互交流的平臺(tái)。（詳情請(qǐng)登錄：www.aqius.org）


【中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介】
中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱中國職協(xié)）受人力資源和社會(huì)保障部、民政部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。中國職協(xié)現(xiàn)由人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)孫寶樹同志擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。是具有法人資格的全國性社團(tuán)，由全國各級(jí)各類企業(yè)、事業(yè)及行政單位從事職工教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定工作的部門或個(gè)人自愿結(jié)合組成，是非營利性社會(huì)團(tuán)體，是聯(lián)合各部門、各行業(yè)、各地區(qū)在確定的工作領(lǐng)域配合政府進(jìn)行具體工作的全國性專業(yè)法人團(tuán)體。
中國職協(xié)的宗旨，是為促進(jìn)我國職工教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定事業(yè)的發(fā)展，為全面提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者服務(wù)。
中國職協(xié)理事會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)秘書處，現(xiàn)設(shè)辦公室、培訓(xùn)部、學(xué)術(shù)研究部、編輯出版部（中國培訓(xùn)雜志社）等四個(gè)部室，承擔(dān)協(xié)會(huì)的日常工作。（詳情請(qǐng)登錄：www.zhongguozhixie.com.cn）


【權(quán)威認(rèn)證】
按照國家學(xué)歷證書、職業(yè)培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書的職業(yè)分類和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制度要求，經(jīng)過考試合格之后，由“美國質(zhì)量學(xué)院（AQI）、國家人力資源和社會(huì)保障部•中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)頒發(fā)專業(yè)能力《設(shè)備管理工程師》高級(jí)證書”根據(jù)《職業(yè)教育法》的相關(guān)規(guī)定，此證書是對(duì)勞動(dòng)者崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、能力提升培訓(xùn)、繼續(xù)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的證明，可以作為學(xué)員從業(yè)的憑證。有效性可通過中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)官網(wǎng)（www.zhongguozhixie.com.cn）。美國質(zhì)量學(xué)院(www.aqius.org)（AQI）”。證書的頒發(fā)和使用由中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)、美國質(zhì)量學(xué)院（AQI）解釋。
多層防偽、權(quán)威認(rèn)證、電子注冊(cè)、全國通用；證書序列號(hào)為唯一編碼。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢,國內(nèi)國外雙向通用，是從業(yè)人員晉升、加薪、求職，法律公證的有效證件。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件2份，學(xué)歷證復(fù)印件兩份，二寸證件照4張；注：如需認(rèn)證詳細(xì)介紹請(qǐng)登錄：www.apim.com.cn查閱或咨詢客服人員




授課方式：錄像觀賞＋工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問答＋精彩點(diǎn)評(píng)


困境之上，兵臨城下，依舊沒有完！鋪天蓋地的大數(shù)據(jù)、2025與工業(yè)4.0，讓這個(gè)“尚未享受工業(yè)2.0、迫在眉睫工業(yè)3.0、突然之間工業(yè)4.0”的中國制造業(yè)一片茫然，“2.0補(bǔ)課，3.0普及，4.0示范” 的“并聯(lián)式”發(fā)展道路上，我們與世界級(jí)的企業(yè)差距何在？是不是我們?cè)搧G掉本該做好的管理！我們的員工是否能夠承接？
設(shè)備企業(yè)的骨骼，員工是企業(yè)的血液。沒有了骨骼企業(yè)無法撐起，沒有血液企業(yè)內(nèi)部的管理則無法流動(dòng)。多年來日本人提出了全員自主維護(hù)的概念并落地成功，多年后我國大多數(shù)企業(yè)還是停留在“自主維護(hù)只是適合日本企業(yè)”言談上！一下子讓自主維護(hù)是“鏡中花水中月”中看不中用，真的是這樣么？一方面是企業(yè)四處叫囂的“全員參與，持續(xù)改進(jìn)”，另一方面是“員工企業(yè)同步成長(zhǎng)”的口號(hào)，但是回過頭來看看企業(yè)一個(gè)現(xiàn)實(shí)：
•設(shè)備強(qiáng)制劣化和自然劣化層出不窮，處于嚴(yán)重的非受控狀態(tài)
•設(shè)備故障頻發(fā)不斷，生產(chǎn)效率和QCD由于設(shè)備不穩(wěn)定而被制約
•現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，設(shè)備臟污，漏油，松動(dòng)，偏心，異音，過熱
•你修你的，我干我的！我是操作員，你是維修員，井水不犯河水！
•維護(hù)人員即使不停的加班加點(diǎn)，依舊被稱為救火隊(duì)員
•維修費(fèi)用居高不下，維護(hù)技能欠缺，頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳 …
•培而不訓(xùn)，缺乏實(shí)戰(zhàn)其基礎(chǔ)，后遺癥不斷，內(nèi)部轉(zhuǎn)訓(xùn)無法，落地不力
•自主維護(hù)成為了一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣，實(shí)在被動(dòng)直至
•涉外咨詢，雖效果明顯，但費(fèi)用居高其波及面欠廣
一切的一切都在刺痛著我們的神經(jīng)，落地落地再落地，我們真的落地了嗎？參與參與再參與，員工真的參與了嗎？帶著疑問、就著困惑，柳草老師結(jié)合多年企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)，以及日本老師傳授的技法，系統(tǒng)編制此實(shí)戰(zhàn)性課程，讓學(xué)員一看就動(dòng)、一做就會(huì)。
如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)設(shè)備精細(xì)化管理和科學(xué)管理？
如何向設(shè)備管理要效益 自主維護(hù)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營？


課程特色：
◆本次培訓(xùn)由實(shí)戰(zhàn)型專家主講，專家的TPM推行經(jīng)驗(yàn)豐富，問題解決更透徹；
◆整個(gè)自主維護(hù)內(nèi)容更全面、更系統(tǒng)、更容易落地；
◆專家根據(jù)自主維護(hù)項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套內(nèi)容更全面，體系更合理的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)性教材；
◆對(duì)推行自主維護(hù)不到位的企業(yè)，專家會(huì)讓你在培訓(xùn)會(huì)上找到最佳解決方案；
◆借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問題來帶著答案走！
◆借用專家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)都是耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！


課程大綱：
第一部分 自主維護(hù)的基本內(nèi)容你該懂
設(shè)備管理的目的和目標(biāo)
智能的設(shè)備及系統(tǒng)應(yīng)做到“四能”
回過頭看！智能制造發(fā)展的條件
對(duì)于推動(dòng)中國制造2025的啟示和思考
工業(yè) 4.0 的實(shí)現(xiàn)路徑分為四個(gè)階段
再言工業(yè)4.0的理解
工業(yè)4.0的陣痛
4.0下引發(fā)的集中常見的趨勢(shì)變化
造孽的思維，悲催的現(xiàn)實(shí)
自主維護(hù)只不過是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回
企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)大有潛力可挖
•故障
•準(zhǔn)備、調(diào)整
•空轉(zhuǎn)、間歇
•速度低下
•工序不良
•開機(jī)準(zhǔn)備
什么是設(shè)備綜合效率OEE
結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際看日歷時(shí)間的組成
設(shè)備綜合效率計(jì)算案例
單臺(tái)設(shè)備OEE計(jì)算示例做做看
生產(chǎn)線OEE的計(jì)算示例做做看
故障的原因分析
在操作和保養(yǎng)設(shè)備之前看說明書了嗎？
何謂自主維護(hù)-一場(chǎng)短視行為的活動(dòng)
何謂自主維護(hù)-一場(chǎng)深刻的文化變革
如何正確理解員工自主維護(hù)？
自主維護(hù)是傳統(tǒng)三級(jí)保養(yǎng)制的細(xì)化
三級(jí)保養(yǎng)制的工作重點(diǎn)
私家車論述概念
為何要強(qiáng)調(diào)全員
為什么要強(qiáng)調(diào)自主維護(hù)
企業(yè)話題一：企業(yè)為什么要自主維護(hù)？
故障是如何產(chǎn)生的？
企業(yè)話題二：自主維護(hù)是如何產(chǎn)生？
以母親照看嬰兒的立場(chǎng)來照看設(shè)備
從嬰兒與目前談自主維護(hù)理念
企業(yè)話題三：自主維護(hù)與生產(chǎn)時(shí)間的關(guān)系
委外維修逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾骶S修
自主維修降成本
自主維護(hù)推進(jìn)不佳的十二大問題剖析
（標(biāo)桿學(xué)習(xí)、小組討論、視頻教學(xué)、案例分享）


第二部分 自主維護(hù)推進(jìn)的階段你不懂
樣板機(jī)臺(tái)的選擇
PQ/PR選擇樣板
樣板機(jī)活動(dòng)
My Machine (Area)
3.1 初期清掃
 初期清掃活動(dòng)的重要意義
 某企業(yè)安全確認(rèn)
 機(jī)臺(tái)大清掃安全教育事例
 某汽車廠現(xiàn)場(chǎng)清掃案例
 清擦前后效果比較案例
 案例：相機(jī)下的污染源MAP圖
企業(yè)系統(tǒng)咨詢案例2-3例
視頻案例：初期清掃
小組討論：5S的清掃與TPM自主維護(hù)的清掃有何區(qū)別？視頻：某企業(yè)神奇大賽，看工具開發(fā)
企業(yè)系統(tǒng)咨詢案例2-3例
3.3簡(jiǎn)圖總結(jié)臨時(shí)基準(zhǔn)構(gòu)建點(diǎn)檢
點(diǎn)檢1成九定（十全十美）基準(zhǔn)
某500強(qiáng)企業(yè)案例
點(diǎn)檢路徑圖案例
你會(huì)做這張表格了嗎？
企業(yè)控訴下的現(xiàn)實(shí):點(diǎn)檢總是不到位
柳草老師的看法(原因角度）
柳草老師的看法(從對(duì)策角度展開）
案例:在清掃點(diǎn)檢中發(fā)現(xiàn)90多項(xiàng)異�，F(xiàn)象
企業(yè)初期清掃咨詢案例
3.2 現(xiàn)場(chǎng)源頭治理與改善
  污染源
 難掃源
 浪費(fèi)源
 質(zhì)量源
 危險(xiǎn)源
 故障源
標(biāo)準(zhǔn)源
流水線設(shè)備源頭查找備
現(xiàn)場(chǎng)源頭排查
影響 /解決的難易程度矩陣圖
統(tǒng)計(jì)分析
案例：清掃工具的配發(fā)及鼓勵(lì)開發(fā)
案例：善用看板消除缺陷，提升OEE
如何解決使用不當(dāng)?shù)膯栴}
視頻案例：點(diǎn)檢管理
某企業(yè)基準(zhǔn)書構(gòu)建十步法咨詢案例案例：某企業(yè)基準(zhǔn)書構(gòu)建七步法咨詢案例
案例：執(zhí)行驗(yàn)證核心步驟
案例：動(dòng)力車間路線繪制核心步驟
案例：基準(zhǔn)書應(yīng)用核心步驟
某民營企業(yè)自主的推進(jìn)步驟
標(biāo)桿學(xué)習(xí)、小組討論、視頻教學(xué)、案例分享


第三部分 自主維護(hù)管理的KT2M2管理
有效推進(jìn)TPM的KT2M2管理
M2人才育成
成人學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
捫心自問“怎么了”
低成本人才育成體系培訓(xùn)構(gòu)建
M2低成本人才育成兩大法寶
每日一案例――通過案例學(xué)管理
誰的責(zé)任？
案例表格化
案例制作與發(fā)布
每日一案例――通過案例學(xué)管理
什么是單點(diǎn)課（OPL）？
4個(gè)單點(diǎn)課案例
中榮印刷OPL
案例：南寧某企業(yè)OPL匯編
OPL單點(diǎn)課應(yīng)用
視頻案例：OPL應(yīng)用
一點(diǎn)課程編寫常見問題
視頻案例：OPL應(yīng)用
小組看板
精益益TPM活動(dòng)看板的作用
案例：精益TPM活動(dòng)看板
案例：某企業(yè)計(jì)劃保全活動(dòng)現(xiàn)況板
案例：XXX部門TPM活動(dòng)看板
T2管理
何謂TMU
TMU提升系統(tǒng)五步法
Team 活動(dòng)
案例：TPM會(huì)議記錄
（視頻教學(xué)、小組研討、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、小組演練）