課程背景：
現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)。然而作為管理者，卻常常遇到方方面面的問(wèn)題和困惑，比如：
1、“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神，可是在實(shí)際工作中，還是各吹各的調(diào)，各唱各的號(hào)？”
2、“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯(cuò)，可是業(yè)績(jī)上不去，到底該怎么辦？”
3、“凡事都要管理者操心、拿主意，員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子，只等著聽(tīng)指示，如何才能讓大家自動(dòng)自發(fā)的工作？”
4、. 一個(gè)人做事是條龍，為什么三個(gè)人在一起卻變成一條蟲(chóng)？
5、團(tuán)隊(duì)里總有部分員工工作積極性不高，效率低下，但很忠誠(chéng)，該如何處理？
6、團(tuán)隊(duì)成員私心較重，過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，該如何調(diào)整其心態(tài)？
7、團(tuán)隊(duì)成員彼此缺乏信任，抱怨不滿多多，內(nèi)部矛盾重重，如何處理？
8、有少量員工業(yè)績(jī)相當(dāng)突出但恃才傲物，如何對(duì)待這種員工？
9、……


課程大綱：
第一章管理策略篇：新晉升管理者的六種管理策略
1、高壓式：
定義：我怎么說(shuō)，你就怎么做，要求立即服從
優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單、快捷、執(zhí)行力強(qiáng)
缺點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)氛圍壓抑、員工缺乏創(chuàng)新
適用范圍：突發(fā)事件、底線事件
2、權(quán)威式：
定義：描繪遠(yuǎn)景與藍(lán)圖，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利
優(yōu)點(diǎn)：一呼百應(yīng)、思想高度統(tǒng)一
缺點(diǎn)：一言堂、思維依賴、決策風(fēng)險(xiǎn)高
適用范圍：當(dāng)團(tuán)隊(duì)受到挫折時(shí)
3、民主式：
定義：集思廣益，群策群力，達(dá)成共識(shí)，再行動(dòng)
優(yōu)點(diǎn)：思想多元化，降低決策風(fēng)險(xiǎn)；釋放話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感
缺點(diǎn)：效率較低，出現(xiàn)假民主、有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手里
適用范圍：做重要決策時(shí)
4、組織式：
定義：用情感的紐帶來(lái)凝聚人心
優(yōu)點(diǎn)：管理人性化，忠誠(chéng)度、歸屬感強(qiáng)
缺點(diǎn)：容易培養(yǎng)庸人、團(tuán)隊(duì)成員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)烈
適用范圍：需要拉攏一個(gè)人時(shí)，需要聽(tīng)到真心話時(shí)
5、前導(dǎo)式：
定義：給你空間，給你舞臺(tái)，由你發(fā)揮
優(yōu)點(diǎn)：可激發(fā)員工的熱情，員工可盡情展示自己的才華
缺點(diǎn)：對(duì)下屬要求高，領(lǐng)導(dǎo)得看準(zhǔn)人
適用范圍：需要培養(yǎng)人才的時(shí)候
6、教練式：
定義：你不會(huì)，我就教你
優(yōu)點(diǎn)：迅速提升員工的能力，讓組織的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能得到有效傳承
缺點(diǎn)：?jiǎn)T工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)形成依賴，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)能力要求較高
適用范圍：當(dāng)新人較多時(shí)
7、分享PK：六種管理策略分別是什么？各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？合適使用效果最佳？
8、案例分析：GE總裁對(duì)德魯克是用的哪種管理策略？
9、案例分析：西游記中唐僧給我們帶來(lái)哪些管理啟示?
10、員工準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析
11、員工狀態(tài)的定義與分類
12、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力（管理策略組合）：
12.1主打策略
12.2 輔助策略
12.3 平衡策略
13、向古代帝王學(xué)管理之道——儒表法里


第二章成長(zhǎng)篇：新晉升主管領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次
1、領(lǐng)導(dǎo)力的第一層次——職位
　1.1概述：這是一個(gè)夢(mèng)寐以求的地方。但你不能固步自封于此
　1.2職位的積極方面：你已經(jīng)踏上了培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)程
　1.3職位的消極方面：真正的領(lǐng)導(dǎo)力不在于職位
2、領(lǐng)導(dǎo)力的第二層次——認(rèn)同
　2.1概述：愛(ài)人者方能御人
　2.2認(rèn)同的積極方面：每一位員工都更加熱愛(ài)自己的工作場(chǎng)所
　2.3認(rèn)同的消極方面：你要背負(fù)起建立良好人際關(guān)系的壓力
3、領(lǐng)導(dǎo)力的第三層次——生產(chǎn)
　3.1概述：能否化夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)是區(qū)別真正領(lǐng)導(dǎo)者與自封的領(lǐng)導(dǎo)者的試金石
　3.2生產(chǎn)的積極方面：你由此確立了領(lǐng)導(dǎo)力上的公信力
　3.3生產(chǎn)的消極方面：領(lǐng)導(dǎo)力的權(quán)重不斷增加
4、領(lǐng)導(dǎo)力的第四層次——立人
4.1 概述：立人方能立己
4.2立人的積極方面：組織的潛能得以提高
4.3立人的消極方面：對(duì)個(gè)人發(fā)展需要深刻的成熟度和高水平的技能
5、領(lǐng)導(dǎo)力的第五層次——巔峰特質(zhì)
5.1 概述：領(lǐng)導(dǎo)力的最高成就在于努力促使其他領(lǐng)導(dǎo)者邁向第四層次——立人
5.2巔峰層次的積極方面：你的領(lǐng)導(dǎo)力已超越你所在的組織
5.3巔峰層次的消極方面：唯我獨(dú)尊的自大情緒或許在你心中悄然蔓延