課程背景：
作為現(xiàn)場(chǎng)管理人員，提高團(tuán)隊(duì)KPI的表現(xiàn)是工作的核心！因此，績(jī)效管理工作日益成為管理人員的核心工作，
雖然大多數(shù)公司已經(jīng)擁有了KPI考核體系，然而，在我們與眾多企業(yè)生產(chǎn)管理人員接觸的時(shí)候，我們常�？吹饺缦卢F(xiàn)象：
KPI只有總監(jiān)經(jīng)理層知道，未有效分解到執(zhí)行層及基層；
現(xiàn)場(chǎng)管理人員并不理解工廠KPI指標(biāo)的真正內(nèi)涵和相互關(guān)系；
現(xiàn)場(chǎng)管理人員只顧埋頭做事，不管KPI的變化情況，也不注重KPI的過(guò)程監(jiān)控；
考核結(jié)果總是讓員工意外，而不是心服口服；
績(jī)效管理的具體操作總是流于形式，難以與紛繁復(fù)雜的實(shí)際工作緊密貼合；
員工工作辛苦，但業(yè)績(jī)無(wú)法達(dá)到期望，在績(jī)效面談中容易引發(fā)員工的抵觸情緒；
績(jī)效考核做完了，但是考核結(jié)果不知如何運(yùn)用；
現(xiàn)場(chǎng)管理人員不知道如何著手去推進(jìn)KPI的提升
那么，
如何搭建合理的現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效考核體系？
如何實(shí)施有效的績(jī)效管理工作？
如何成功開(kāi)展績(jī)效面談？
要提高KPI，重點(diǎn)應(yīng)該開(kāi)展哪些管理活動(dòng)，有哪些管理手段可以應(yīng)用？
獨(dú)家研發(fā)并推入市場(chǎng)的課程《班組KPI量化考核體系建立》將給你滿意的答案！讓您的管理工作上一個(gè)臺(tái)階。培訓(xùn)案例全部來(lái)自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，配以錄像和動(dòng)畫(huà)教學(xué)，一定令您有意想不到的收獲!!


課程大綱：
一、班組績(jī)效與公司績(jī)效的聯(lián)系
現(xiàn)代制造業(yè)的勢(shì)、道、術(shù)思考
班組KPI量化考核設(shè)計(jì)和運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題
班組績(jī)效如何對(duì)公司績(jī)效的承接
工廠KPI量化考核體系設(shè)計(jì)的驟介紹
由公司戰(zhàn)略確定工廠級(jí)KPI
工廠級(jí)別指標(biāo)分解至部門(mén)和班組
二、班組績(jī)效管理體系的建立
班組常見(jiàn)的績(jī)效指標(biāo)
常見(jiàn)的一線職能班組
班組常見(jiàn)的KPI指標(biāo)的定義
班組常見(jiàn)的KMI指標(biāo)的定義
班組績(jī)效管理體系構(gòu)建的步驟
確定團(tuán)隊(duì)的績(jī)效
團(tuán)隊(duì)指標(biāo)的選取
指標(biāo)權(quán)重的確定
指標(biāo)的目標(biāo)值
團(tuán)隊(duì)績(jī)效的計(jì)分方式
對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效進(jìn)行排名
關(guān)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效排名的思考
團(tuán)隊(duì)績(jī)效排名的方式
哪些團(tuán)隊(duì)適合排名
確定一線員工的績(jī)效
一線員工的績(jī)效特點(diǎn)
不同班組一線員工的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
一線員工績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)原則
一線員工績(jī)效結(jié)果的計(jì)分方式
一線員工績(jī)效結(jié)果的可視化
團(tuán)隊(duì)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的結(jié)合
團(tuán)隊(duì)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的結(jié)合方法：雙層復(fù)合評(píng)估法
三、班組績(jī)效溝通和反饋
班組長(zhǎng)在班組績(jī)效管理中的定位和作用
班組長(zhǎng)的績(jī)效管理能力模型
如何訓(xùn)練班組長(zhǎng)在績(jī)效管理中的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和反饋能力
四、班組績(jī)效提升
5S和班組績(jī)效的關(guān)系
一線員工培訓(xùn)與班組績(jī)效的關(guān)系