課程背景:
安全管理可視化源于5S管理，即整理、整頓、清潔、清掃及素養(yǎng)。企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場情況復(fù)雜，利用5S管理能夠在規(guī)范現(xiàn)場管理、提升工作效率、培養(yǎng)人員良好工作習(xí)慣等方面有著非常顯著的效果。隨后，不少企業(yè)將安全（SAFETY）納入5S管理成為6S！6S的第一步就是：現(xiàn)場安全可視化。
可視化不是為了好看，而是為了安全，我們將可視化分為四個(gè)層次：
危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)標(biāo)簽化：讓危害與風(fēng)險(xiǎn)立即可見；
安全規(guī)范圖樣化：讓預(yù)防措施立即可見、立即可懂、立即可做到；
管控要點(diǎn)清單化：讓正確的作業(yè)要求清楚可見，清晰可判，違章自現(xiàn)；
安全狀態(tài)公開化：讓安全管理的狀態(tài)明明白白，事故績效盡在掌握。
課程特色：
實(shí)操性強(qiáng)、現(xiàn)場感強(qiáng)、直接輸出學(xué)習(xí)成果
學(xué)員不僅可在課堂上學(xué)習(xí)到想要的知識(shí)，并能直接學(xué)以致用。本課程以實(shí)際案例為素材，實(shí)操性強(qiáng)，通過分組討論和練習(xí)，結(jié)合案例知識(shí)，使學(xué)員能夠在現(xiàn)場學(xué)到專業(yè)性和實(shí)際操作的方法。
創(chuàng)新性地采用雙人進(jìn)行授課，帶動(dòng)學(xué)員講師之間的互動(dòng)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)互動(dòng)交流成長的樂趣。


課程大綱：
1-15S及安全可視化在安全管理中是如何發(fā)揮作用的？
1-1.15S的前前后后，成功與失敗
1-1.2安全可視化的作用與目標(biāo)
1-1.3可視化的推進(jìn)過程及注意事項(xiàng)
1-2 安全可視化與風(fēng)險(xiǎn)管理的四個(gè)層次（案例教學(xué)）
1-2.1風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)/管理與可視化的關(guān)系
1-2.2危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)標(biāo)簽化
1-2.3安全規(guī)范圖樣化
1-2.4管控要點(diǎn)清單化
1-2.5安全狀態(tài)公開化
1-3企業(yè)現(xiàn)場安全管理的可視化要求
1-3.1現(xiàn)場有什么：4M1E
1-3.2機(jī)器設(shè)備可視化要點(diǎn)及樣板
1-3.3物質(zhì)材料可視化要點(diǎn)及樣板
1-3.4作業(yè)環(huán)境（含通道及公共區(qū)域）的可視化要點(diǎn)及樣板
1-3.5人員管理與作業(yè)過程的可視化管控
1-4可視化項(xiàng)目分類分級(jí)推進(jìn)與驗(yàn)收（案例教學(xué)）
1-4.1風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及分級(jí)（高危區(qū)域、作業(yè)、設(shè)備）
1-4.2安全可視化的優(yōu)先排序與循環(huán)推進(jìn)策略
1-4.3可視化樣板的樹立
1-4.4企業(yè)內(nèi)部可視化成果的固化——內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)