目前，中國企業(yè)普遍處于轉(zhuǎn)型期，新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)者面臨的壓力、挑戰(zhàn)與機(jī)遇都是全新的，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的能力提出了全新的要求。但是目前，大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層還不具備現(xiàn)代企業(yè)的角色要求和能力水平。面對(duì)企業(yè)快速發(fā)展的要求，如何做一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要，必須制定能力發(fā)展計(jì)劃，逐步提升其核心能力，才能完成真正的角色轉(zhuǎn)型、滿足企業(yè)的要求。何為團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)有口才的人帶領(lǐng)一群有耳朵的人！所以首先一個(gè)核心團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)核心人物，他要有足夠的魅力與領(lǐng)導(dǎo)力，并且每天分享一些開心、快樂的事情！讓你們彼此沒有隔閡，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的夢想！俗話說：“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。完美團(tuán)隊(duì)的打造絕有它的技巧和方法。


【課程目標(biāo)】
1、內(nèi)容價(jià)值定位：課程內(nèi)容源自領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的實(shí)踐總結(jié)與領(lǐng)悟，透過場景化描述，更加便于對(duì)何為領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的由淺入深的理解；
2、實(shí)操性和互動(dòng)性：通過對(duì)實(shí)際角色演練、案例研討方式加深學(xué)員的進(jìn)一步理解和領(lǐng)導(dǎo)提升理念和方法的實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
3、講師的專業(yè)性： 講師豐富的品牌集團(tuán)高管職業(yè)經(jīng)歷、咨詢背景，為學(xué)員現(xiàn)場的隨機(jī)問題和個(gè)案雜癥提供了高質(zhì)量交流的機(jī)會(huì)，甚至讓學(xué)員茅塞頓開。


【適合對(duì)象】
企業(yè)決策者、中高層經(jīng)理人及企業(yè)后備人才梯隊(duì)。


【課程大綱】


第一節(jié)：職位與權(quán)力
領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與表現(xiàn)
權(quán)力是分配工作督導(dǎo)任務(wù)的保證
看場景：只要你出差，員工就像要過年
成功時(shí)或許有人追隨，失敗時(shí)也許他們就會(huì)絆倒你
低估員工的價(jià)值，認(rèn)為員工麻煩、不能、不會(huì)
對(duì)于越級(jí)匯報(bào)高度敏感，甚至?xí)�拉幫結(jié)派
將權(quán)力置于責(zé)任之上，努力使自己看起來很重要
喜歡“不可能”所以不行動(dòng)
假定某一天失去了權(quán)力還能開展工作
能用制度就不用關(guān)系；能用結(jié)果就不強(qiáng)調(diào)片段
嘗試授權(quán)
蓋子法則
過程法則
領(lǐng)航法則
案例：感受XXX環(huán)境工程公司的中高管


第二節(jié)：自愿與個(gè)人關(guān)系
認(rèn)同，親和民主型，人脈是寶貴的財(cái)富
不需要知道所有的答案，而能吸引知己不知的人
總會(huì)包容他人
在乎，關(guān)心員工
員工的聲音----我可以信任你嗎
員工的聲音----你可以幫助我嗎
從關(guān)心到了解；從了解到珍惜；從珍惜到個(gè)別
你怎樣幫你的員工，是方法還是信任
員工信任你嗎，員工關(guān)心你嗎
幫助員工得到想要的，他們就能幫你得到你想得到的
他們可能顯得軟弱，把取悅當(dāng)成了幫助
讓任務(wù)導(dǎo)向的員工有所失望
可能被人利用
需要更多發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)點(diǎn)
了解自己，關(guān)心員工的感受
關(guān)心不等于袒護(hù)，坦率指正員工錯(cuò)誤幫助員工改過
坦率+關(guān)愛=良性人際關(guān)系
坦率-關(guān)愛=人際關(guān)系疏遠(yuǎn)
影響力法則
增值法則
根基法則
吸引力法則
親和力法則
接納法則
視頻：你覺得該被淘汰


第三節(jié)：成績與貢獻(xiàn)
自我成長，以身作則是關(guān)鍵
從自己成功到教會(huì)他人成功
領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任是營造動(dòng)力
誠實(shí)對(duì)待自己，尤其是自己不被人知的錯(cuò)誤
磁鐵法則
案例：你是否欣賞這樣的老板


第四節(jié)：培育
員工聽你的是因?yàn)槟銥樗麄冎��?br />優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不是管了多少人而是培育了多少
希望未來員工記得你什么
為員工投入了什么/為自己投入了什么
培養(yǎng)追隨者用加號(hào)
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者用乘號(hào)
別把鴨子送到老鷹學(xué)校去
培育從選才開始，逐步幫助滿足員工的追求
教導(dǎo)員工的四大支柱
選擇決定人生的優(yōu)先順序并提供資源
我做----我做，你看----你做，我看----你做----你做，別人看
思考能力；靈活；幽默；邏輯思維；溝通能力
嘗試領(lǐng)導(dǎo)比你更優(yōu)秀的人
你比優(yōu)秀者更優(yōu)秀的地方在哪里
我做你所不能，你做我所不能，我們結(jié)合，成就偉大的事業(yè)
如果員工選擇不成長你該怎么做
案例：你覺得這家集團(tuán)公司經(jīng)理人如何展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力


第五節(jié)：尊重
員工因你的品德而追隨，因你的才華和目標(biāo)而拼搏
成為值得尊敬的人
公司賦予你職位是基于你過去的表現(xiàn)
從關(guān)系到業(yè)績再到培育是修煉與爭取的成果
尊重是別人給予的，因?yàn)槟阒档脛e人那樣做


第六節(jié)：突破執(zhí)行思維，定義執(zhí)行真諦
執(zhí)行的最高境界：三“效”合一
不做結(jié)果的根源分析
能力、態(tài)度、知識(shí)、執(zhí)行哪個(gè)更重要
結(jié)果（導(dǎo)向）的三要素：有價(jià)值、有時(shí)間、可考核
直擊結(jié)果的三大思維：鏡子思維、外包思維、底線思維
視頻：《喜劇之王》---結(jié)果改變命運(yùn)


第七節(jié)：責(zé)任思維養(yǎng)成
責(zé)任心的四種層次
預(yù)防負(fù)責(zé)任的兩大陷阱
陷阱一：“請示”工作與推脫責(zé)任
陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)
管理責(zé)任：鎖定猴子、激勵(lì)猴子


第八節(jié)：高效執(zhí)行人才的特質(zhì)與法則
選才與匹配是事半功倍的投入
堅(jiān)守承諾
結(jié)果導(dǎo)向
永不放棄
服從：以服從為天職
目標(biāo)：盯死一只兔子
冠軍：做自己擅長的
速度：先開槍再瞄準(zhǔn)
團(tuán)隊(duì)：利他=利已
裸奔：沒有退路=出路


第九節(jié)：優(yōu)化運(yùn)營的執(zhí)行流程
標(biāo)準(zhǔn)和流程：組織強(qiáng)大的基因
工作準(zhǔn)備流程
執(zhí)行過程流程
工作反饋流程


第十節(jié)：掌握高效的執(zhí)行工具
制定計(jì)劃的流程與技巧
有效計(jì)劃的特點(diǎn)
預(yù)測、評(píng)審、驗(yàn)證
目標(biāo)與計(jì)劃推銷技巧
面對(duì)部屬抵觸的處理
提升計(jì)劃執(zhí)行的積極性
計(jì)劃執(zhí)行的制度保障
執(zhí)行力內(nèi)涵
結(jié)果導(dǎo)向的內(nèi)涵
責(zé)任邏輯
執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備的8項(xiàng)關(guān)鍵能力及三大執(zhí)行工具