課程背景：
企業(yè)不消滅事故，事故就會消滅企業(yè)，這是昆山中榮爆炸事故告訴我們的 。
企業(yè)成于安全，敗于事故！任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失。
班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。基于大量事故案例分析，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”（暨違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律）現(xiàn)象的引起的。因此加強班組安全工作是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實和最有效的辦法。

授課方式：
40%的案例+40%的研討+20%的理論知識
授課特色：
4S------實用、實際、實例、實操
培訓目的：
通過本次課程的學習與實踐演練，學員可以領(lǐng)會班組作業(yè)標準化的重要意義，在日常作業(yè)過程中能夠敏銳的感觸到危險，排查現(xiàn)場事故隱患，將事故消滅在萌芽狀態(tài)中，以確保作業(yè)安全。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，并在作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領(lǐng)。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證作業(yè)人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。


培訓對象：
企業(yè)車間主任（主管）、車間班組長、安管人員、現(xiàn)場作業(yè)員


課程大綱：


開篇：血淋淋的事實告訴我們什么？


第一講：安全意識篇 
視頻：車間常見事故案例分析
 人生的五種欲望
 安全知識、安全意識和安全意愿
 企業(yè)提升全員安全意識的三個法則
 杜絕“三違”，成就安全
 現(xiàn)場安全管理之“四不傷害”原則
 視頻：安全演講之《I chose to look the other way》
 隱患=事故，軌跡交叉之“不是不報時候未到”
結(jié)束語：生于憂患，死于安樂
 第一講課程總結(jié)及收益：通過翔實的案例分享，從情感上改變員工的安全意識，使之從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�安全”的理念，著力培養(yǎng)員工的安全意愿；
 課程輸出：安全事故案例的收集與整理。


開篇：小心是安全的前提，但很多時候，知識比小心更重要，如果你不具備知識，再小心也不知道危險所在


第二講：預(yù)防為主篇 
工作安全“五嚴禁”和“五必須”
 安全隱患排查之事故模型法
 車間工作安全分析（JSA）
 案例分析之作業(yè)行為安全、設(shè)備安全、物料安全、工藝安全、環(huán)境安全
 安全操作指導書：正常、異常、臨時、緊急
 車間消防安全
 危險品安全
 機電安全
 八大危險作業(yè)
 特種設(shè)備安全
 手持式電動工具使用安全
 上鎖掛牌
 個人PPE管理
結(jié)束語：零災(zāi)害車間=嚴格完善的安全標準×嚴格完善的執(zhí)行力
 課程總結(jié)和收益：學會如何編制安全操作指導書，掌握現(xiàn)場安全隱患的辨識方法，擬定消除隱患的措施，從而從根源上杜絕災(zāi)害發(fā)生；
 課程輸出：安全標準
未遂事件（Near Miss）不安全行為 狀況報告卡。


開篇：工作場所本身永遠沒有真正的安全，工作場所里人的行為決定了是否會有傷害發(fā)生，而管理者決定人的行為


第三講：綜合治理篇 
班組安全活動開展方法研討
 安全文化氛圍的創(chuàng)造
 班前會：危險預(yù)知訓練（KYT法）
 工作中的安全巡視之行為安全觀察法（BEER法）
 交接班安全
 亡羊補牢之應(yīng)急事故管理及處理技巧
結(jié)束語：再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，在實際操作層面也無法取代人自身的素質(zhì)和責任心
 課程總結(jié)和收益：了解現(xiàn)場安全管理的方式方法，學會如何展開全員安全教育、掌握提高員工安全素養(yǎng)的方法
 課程輸出：安全班前會
行為安全觀察法