數(shù)據(jù)說(shuō)話、提升價(jià)值，夠?qū)�業(yè)
來(lái)源實(shí)踐、用于實(shí)戰(zhàn)，重實(shí)用
落地指標(biāo)、量化預(yù)警，出結(jié)果

課程目標(biāo)
《繪制戰(zhàn)斗力提升地圖》是《才報(bào)》系列必修課。２天的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)員：
理解一個(gè)管理模型：
突破傳統(tǒng)管理思維模式，從組織和員工的核心欲望出發(fā)，用“四力”模型重新架構(gòu)符合移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代精神的人力資源管理體系，搭建與老板對(duì)話的平臺(tái)。
掌握一套衡量體系：
建立數(shù)據(jù)化的“才報(bào)”思維，掌握構(gòu)建一套直觀反映組織戰(zhàn)斗力變化狀況的指標(biāo)衡量體系，量化預(yù)警管理問題，提升人力資源的自身專業(yè)價(jià)值。
學(xué)會(huì)一套管理工具：
課上模擬沙盤演練真實(shí)案例、課下老師微信群跟蹤輔導(dǎo)，運(yùn)用“才報(bào)”指標(biāo)庫(kù)及其配套工具庫(kù)，繪制反應(yīng)企業(yè)隊(duì)伍狀態(tài)的“戰(zhàn)斗力地圖”、建立量化人力資源管理的“才報(bào)”1.0版。

課程框架

一、人力資源管理要從“心”出發(fā)
1、人力資源管理應(yīng)關(guān)注企業(yè)核心欲望
2、人力資源管理應(yīng)關(guān)注員工內(nèi)心需求
3、“四力”模型讓組織和員工達(dá)到共贏

二、人力資源管理如何找準(zhǔn)發(fā)“力”點(diǎn)

1、人力資源管理企業(yè)最重要的核心資產(chǎn)
2、“四力”模型重新解構(gòu)人力資源管理
3、“四力”模型關(guān)聯(lián)戰(zhàn)略地圖、落地平衡計(jì)分卡
4、“戰(zhàn)斗力”是“四力”的總和

三、人力資源管理的量化管理“才”開始（一）
1、人力資源日常管理中的量化應(yīng)用
2、“才報(bào)”是讓“四力”模型可以被量化
3、“才報(bào)”是站在業(yè)務(wù)的角度看待人力資源管理
4、“才報(bào)”搭建人力資源與老板的對(duì)話平臺(tái)
5、“才報(bào)”是企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略地圖

四、人力資源的量化管理“才”開始（二）
1、“才報(bào)”指標(biāo)庫(kù)涉及人力資源各個(gè)模塊
2、重點(diǎn)“才報(bào)”指標(biāo)精講精練
☆ 組織戰(zhàn)略共識(shí)度分析
☆ 組織戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成狀況分析
☆ 人力資本投入產(chǎn)出分析
☆ 員工勝任狀況分析
☆ 員工流失預(yù)測(cè)分析
☆ 員工敬業(yè)狀況分析
3、重點(diǎn)“才報(bào)”指標(biāo)的具體應(yīng)用
☆ 指標(biāo)數(shù)據(jù)收集中的難點(diǎn)
☆ 指標(biāo)數(shù)據(jù)分析量化的重點(diǎn)
☆ 指標(biāo)的紅綠燈預(yù)警與行為對(duì)標(biāo)預(yù)警
☆ 指標(biāo)結(jié)果呈現(xiàn)的要點(diǎn)

五、和您共建才報(bào)從課上到課下
1、分析企業(yè)“才報(bào)”指標(biāo)間關(guān)系，要從多個(gè)維度出發(fā)
（所屬行業(yè)、企業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展階段、管理層級(jí)）
2、如何從“才報(bào)”指標(biāo)庫(kù)中找到重點(diǎn)指標(biāo)，并進(jìn)行權(quán)重分配
3、在重點(diǎn)“才報(bào)”指標(biāo)間進(jìn)行連線，確定問題的根源
4、重點(diǎn)“才報(bào)”指標(biāo)關(guān)系確立，預(yù)警企業(yè)“四力”狀況
5、繪制“戰(zhàn)斗力地圖”，動(dòng)態(tài)反映隊(duì)伍的“戰(zhàn)斗力”狀態(tài)

六、人力資源量化管理的趨勢(shì)
1、2014年“才報(bào)”指標(biāo)數(shù)據(jù)調(diào)研結(jié)果講解
（不同行業(yè)的指標(biāo)分位值，不同指標(biāo)間相關(guān)&回歸分析）
2、企業(yè)內(nèi)部“才報(bào)”指標(biāo)體系建立的示例
3、企業(yè)人力資源管理數(shù)據(jù)智能分析平臺(tái)的搭建

七、人力資源量化管理從“新”開始
1、學(xué)員繪制自己企業(yè)的“戰(zhàn)斗力地圖”
2、學(xué)員建立自己企業(yè)的“才報(bào)”1.0版
3、小組成員間互動(dòng)分享
4、講師點(diǎn)評(píng)+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)業(yè)“四力”狀況
5、繪制“戰(zhàn)斗力地圖”，動(dòng)態(tài)反映隊(duì)伍的“戰(zhàn)斗力”狀態(tài)