課程背景
任務無法推進是很多企業(yè)經(jīng)常面對的問題。很多管理者一拿到工作任務或是非常的茫然，或是“知道該做什么”卻“不知道如何做”，或是任務分配下去后經(jīng)常得不到預計結果；下屬們則有的無所事事、有的忙的焦頭爛額，經(jīng)常不能按時間要求完成任務，同時在工作中沒有改善的意識，重復栽倒在一個問題上。最終領導不滿意，員工叫委屈，工作沒結果。
針對以上問題，“任務推進”這門課程首先講述管理者角色，然后依照經(jīng)典沃特∙阿曼德∙休哈特提出的PDS行動循環(huán)理論，結合心理學從任務布置、執(zhí)行控制、檢查提高三大步驟來進行。中間穿插案例討論、視頻觀看、案例分析等方式，幫助學員牢固的掌握任務推進的方法，解決企業(yè)各級管理者面對的任務完成和推進問題。

課程大綱

導入篇：基本概念
說明：使學員了解課程學習的方式和規(guī)則，掌握任務推進的基本概念，理解任務推進在管理工作中的核心作用。
1、任務推進模型
1.1 管理定義與解析
1.2 任務推進模型介紹

第一部分：任務布置
說明：使學員掌握聚焦核心任務的原則和方法，通過課堂練習理解先導指標并掌握開發(fā)與制定方法和工具，找到工作現(xiàn)場的的核心任務及先導指標。
2、聚焦核心任務
2.1 發(fā)現(xiàn)企業(yè)目標不能實現(xiàn)的根本原因
2.2 理清一般任務與核心任務的區(qū)別
2.3 電梯法則助力達成任務共識
3、關注先導指標
3.1 任務實現(xiàn)的舊思維與新突破
3.2 找到任務實現(xiàn)的關鍵杠桿
3.3 掌握發(fā)現(xiàn)杠桿的萬能武器

第二部分：執(zhí)行控制
說明：通過對管理看板的介紹，明確看板在任務推進中的重要作用，并通過練習來掌握管理管板的制作和使用。
4、建立管理看板
4.1 管理看板的歷史與定義
4.2 管理看板的作用
4.3 學習制作管理看板

第三部分：檢查提高
說明：通過讓學員學習跟蹤例會的概念和具體操作，掌握推動任務實現(xiàn)的持續(xù)跟蹤方法。
5、堅持跟蹤例會
5.1 以事實為基礎的跟蹤例會
5.2 通過例會跟蹤任務進展
5.3 跟蹤例會的核心關鍵