【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中常常會遇到：覺得自己講的是技術(shù)類課程就注定無法出彩、在為找不到合適的教學(xué)方法而苦惱、因缺乏精道的培訓(xùn)素材感到糾結(jié)、還不知如何設(shè)計課程的開場與結(jié)尾、PPT要么太花哨要么太死板、不了解或不熟悉課件設(shè)計的關(guān)鍵要素及標(biāo)準(zhǔn)流程等等問題，從而導(dǎo)致培訓(xùn)效果大大打折，或無法得到公司認可，因此，TTT中級—豹班應(yīng)運而生，課程三段論設(shè)計，8種教學(xué)方法，6種開場方法，教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程設(shè)計，讓培訓(xùn)更加出彩，打磨出一門好課。

【教學(xué)形式】
50%理論講授+30%現(xiàn)場作業(yè)+20%討論與案例分析

【課程時長】
兩天/12小時

【課程大綱】

模塊一：洞察有術(shù)：從關(guān)注學(xué)員開始
1、建構(gòu)主義的“同化”與“順應(yīng)”
2、我們真的了解學(xué)員嗎：學(xué)員類型分析及應(yīng)對策略
4、博奕論：培訓(xùn)現(xiàn)場的“吞噬效應(yīng)”
5、解析互動：從“一動不動”到“多向聯(lián)動”
6、培訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)變技巧：培訓(xùn)現(xiàn)場的突發(fā)情況應(yīng)對

模塊二：教學(xué)方法：布局全程“互動”
1、有面條,還得有佐料
2、五星教學(xué)在培訓(xùn)中的運用
3、案例練習(xí)
4、講解講述法—重在沖突構(gòu)建
講解講述法常用素材
5、 案例研討法—萃取行動指南
案例教學(xué)的方法
案例教學(xué)需考慮的要素
6、游戲活動法—引申臨場表現(xiàn)
游戲活動分類
如何設(shè)計組織一個游戲或活動
7、角色扮演法—還原問題情境
技能訓(xùn)練的有效途徑
角色扮演法的要求及步驟
8、視聽體驗法—關(guān)注學(xué)習(xí)體驗
多感官刺激的學(xué)習(xí)啟發(fā)
視聽體驗法的六大步驟
練習(xí)：5分鐘教學(xué)方法設(shè)計
要求：根據(jù)導(dǎo)師提供的參考素材，選其一進行教學(xué)設(shè)計，要求使用五大經(jīng)典教法中的任一方法進行5分鐘主題內(nèi)容設(shè)計。
導(dǎo)師點評（點評主要包括：教學(xué)方法對學(xué)員情緒線的捕獲情況，學(xué)員對教學(xué)方法的使用情況）

模塊三：虎頭開場：導(dǎo)入即獲“共鳴”
1、課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義
2、培訓(xùn)從“審視”開始：開場就是開門
3、虎頭：開場立威
三禁忌：過度謙虛—充分賣弄—飄忽不定
六方法：懸念、實物、引言、故事（事件）、新聞、游戲
4、豹尾：短小精悍
三禁忌：啰嗦過度—倉促意外—負面打擊
四方法：學(xué)員分享—講師綜述—號召行動—聲像回顧

模塊四：課件設(shè)計：多元視覺“呈現(xiàn)“
1、 PPT課件進化四段論
2、版式設(shè)計要決：⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則
網(wǎng)格與參考線的運用—邊界控制與布局—模版巧用
3、色彩應(yīng)把握的要決與表達原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對角線原理的運用
4、動畫呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
對比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力
動畫組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計時與重復(fù)效果的運用
5、共享：PPT演示常用快捷鍵
6、蛻變練習(xí)：課件美化

畢業(yè)呈現(xiàn)
設(shè)計一個5分鐘的課程開場，自選主題
要求：每組選派一個專業(yè)主題的課程，進行5分鐘開場設(shè)計，要求使用開場六種方法中的
一種進行開場設(shè)計。
導(dǎo)師點評（點評主要包括：開場方法的掌握情況，與主題的嚙合度，是否達到開場設(shè)計的目的）