中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
人力資源公開(kāi)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
舉辦時(shí)間:
深圳 2008年12月12-13日 | 深圳 2008年12月12-13日 |
課程費(fèi)用:2980元/人(2980元/ 期(此費(fèi)用包括課程費(fèi)、講義費(fèi)、證書費(fèi)、午餐費(fèi)及茶水費(fèi))外地學(xué)員、可安排食宿,費(fèi)用自理)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐
培訓(xùn)目標(biāo)
1、 心理咨詢的理念和技巧可以有效改善HR以及管理者的管理風(fēng)格,提高實(shí)施人本主義的管理成效。
2、 為企業(yè)培養(yǎng)掌握心理咨詢技術(shù)的咨詢型管理者,課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)核心心理咨詢理論與相應(yīng)技術(shù),特別突出心理咨詢實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,注重人文管理與心理咨詢技術(shù)相結(jié)合的實(shí)操演練,從心理學(xué)的角度分析如何識(shí)人、辨人、用人,培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部咨詢師,使其有能力透過(guò)問(wèn)題看到背后的成因,從而直接有效的解決問(wèn)題,全面提升中高層管理者的心理素養(yǎng)與管理素質(zhì)!
3、 培訓(xùn)采用所見(jiàn)即所得的培訓(xùn)方法,現(xiàn)場(chǎng)分析個(gè)案,產(chǎn)生直接體驗(yàn),學(xué)員直接模仿就可以在工作中使用。
課程詳情
課程背景:
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力源自于人才的競(jìng)爭(zhēng)!
招聘、選拔、培訓(xùn)、晉升和管理溝通處處都需要去“知人、識(shí)人、用人”。
如何提高招聘成功率?如何一眼更準(zhǔn)“識(shí)人識(shí)心”?
崗能不相配困擾著用人部門,氣質(zhì)性格到底在怎樣影響素質(zhì)模型?
部門經(jīng)理希望下屬遵從和認(rèn)同,但越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的指令式管理已經(jīng)失效,咨詢式管理者呼之欲出。
是改變員工,還是改變自己?
該認(rèn)清下屬,還是認(rèn)清自己?
第一部分:心理咨詢技術(shù)職場(chǎng)應(yīng)用的概述
企業(yè)對(duì)“人”的管理需要注入新活力
掀起心理咨詢和治療的蓋頭來(lái)
職場(chǎng)常見(jiàn)的不良心理分析:職業(yè)枯竭與職場(chǎng)植物人
第二部份:心理咨詢的前提——心理咨詢態(tài)度系列訓(xùn)練
自我覺(jué)察:覺(jué)察訓(xùn)練
共情的理解:通心力訓(xùn)練
溝通的態(tài)度:應(yīng)答訓(xùn)練
第三部分:心理咨詢技術(shù)在工作中的具體應(yīng)用及現(xiàn)場(chǎng)演練
1、 精神分析技術(shù)在分析員工心理問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用;
多元化的精神分析技術(shù)可以通過(guò)做心理投射測(cè)試,幾個(gè)問(wèn)題就可以看到一個(gè)人大致的心理健康程度,有沒(méi)有抑郁、狂躁或壓抑性的心理因素,比直接問(wèn)話更加有效與真實(shí);這樣就可以走進(jìn)員工內(nèi)心,協(xié)助員工解決問(wèn)題;
2、咨詢對(duì)話技術(shù)在溝通中的應(yīng)用;
心理咨詢對(duì)話技術(shù)是最佳溝通方法之一,可以打開(kāi)對(duì)方的心扉,看到對(duì)方的心理需求與情緒模式,通過(guò)現(xiàn)象看到背后的成因,解讀談話者的非語(yǔ)言信息,從而使溝通更有效,針對(duì)焦點(diǎn)解決問(wèn)題;
3、音樂(lè)療法在情緒管理與解壓中的應(yīng)用;
每個(gè)人都是有壓力和負(fù)面情緒的,所以管理者要學(xué)會(huì)幫助下屬減壓的技巧,用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行減壓靜心是最好的排解壓力和情緒的方法;所以學(xué)習(xí)音樂(lè)療法可以定期清洗員工的不良情緒與壓力,使同事們都能保持健康的心態(tài),清新的作風(fēng)投入到工作中,真正做到開(kāi)心生活,快樂(lè)工作,提升人生品質(zhì)。
4、組織行為療法在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)中的應(yīng)用
心理行為訓(xùn)練技術(shù)在激勵(lì)團(tuán)隊(duì)時(shí)可以起到重要作用,它可以讓人在玩的過(guò)程中又可以全方位的學(xué)習(xí),以活動(dòng)引發(fā)結(jié)果,憑體驗(yàn)引導(dǎo)感悟,一切從實(shí)際出發(fā),根據(jù)目標(biāo)選擇活動(dòng),并創(chuàng)設(shè)良好氛圍從而達(dá)成激勵(lì)的效果;
情景。河山敌揭l(fā)的憤怒
同理心技術(shù)
傾聽(tīng)技術(shù):鼓勵(lì)、釋義和總結(jié)的積極傾聽(tīng)技巧
溝通的基礎(chǔ)——積極關(guān)注:讓傾聽(tīng)更有效/在挑戰(zhàn)性情景中運(yùn)用關(guān)注
詢問(wèn)技術(shù):開(kāi)放式溝通(案例分析)
觀察技巧:掌握非言語(yǔ)行為(如何分析言語(yǔ)內(nèi)容與非言語(yǔ)內(nèi)容的不一致)
求助者的亮點(diǎn)并給予鼓勵(lì)
第四部分:如何管理問(wèn)題員工?
問(wèn)題員工的表現(xiàn)形式及問(wèn)題員工的心理分析
80后員工的心理與性格解析
如何對(duì)待問(wèn)題員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
問(wèn)題員工管理必備技能
第五部分:EAP對(duì)企業(yè)理“人”的作用
EAP項(xiàng)目概述
EAP項(xiàng)目的流程與實(shí)施步驟
EAP對(duì)企業(yè)理“人”的作用與效果評(píng)估
第六部分:總結(jié)
打開(kāi)新角度,企業(yè)需要咨詢型管理者
構(gòu)建內(nèi)在平衡系統(tǒng)
人力資源管理從“心”開(kāi)始
講師簡(jiǎn)介
李穎 老師
DBA(工商管理博士)、美國(guó)林肯大學(xué)EMBA、TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師,心理咨詢師,曾任上市公司高管,高級(jí)咨詢顧問(wèn),深圳電視臺(tái)《守望心靈》心理節(jié)目特約專家,北京大學(xué)深圳研修院特聘講師,國(guó)資委總裁班專業(yè)講師。
研究方向:
李老師具有十余年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),一直從事企業(yè)與教育系統(tǒng)方面的骨干人才培訓(xùn)工作,從企業(yè)高管到資深心理咨詢師,即精通企業(yè)管理,又深諳心理學(xué),李老師將中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧及西方的心理學(xué)菁華熔于一爐,發(fā)展出一套適用于中國(guó)人的心靈成長(zhǎng)之道。潛心致力于高素質(zhì)的人才的心理培育,為企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織提供解決方案,提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。具備深厚管理經(jīng)驗(yàn)與理論修養(yǎng),培訓(xùn)重點(diǎn)突出,張弛有度,極富創(chuàng)新意識(shí),善用調(diào)動(dòng)學(xué)員思考及行動(dòng),深受學(xué)員喜愛(ài)。
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理者;HR人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、其他各部門經(jīng)理、心理學(xué)愛(ài)好者感興趣者均可參加
備 注
課程名稱:心理咨詢技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
報(bào) 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加,請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表)E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開(kāi)課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn),敬請(qǐng)留意。謝謝!
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開(kāi)戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開(kāi)戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號(hào): 4405 8501 0400 08276 |
課程金額:__________ |
住宿要求(費(fèi)用自理,開(kāi)課前三天預(yù)訂) |
是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時(shí)間 2024 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間( )間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間( )間 |
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