中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
生產(chǎn)管理公開課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
舉辦時間:
上!2021年10月18–19日 | 上!2021年3月25–26日 |
上!2019年12月16–17日 |
課程費用:4000元/人(含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務(wù)費、稅費)
會 員 價:會員優(yōu)惠價請咨詢客服, QQ:674837974 手機/微信:18588851172 符小姐
課程背景
幾何尺寸和幾何公差的英文全稱是“Geometric Dimensioning andgeometric Tolerancing”,國內(nèi)可以理解為幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。
1,包含尺寸公差和幾何公差(舊標準為:形位公差)兩部分內(nèi)容,兩部分內(nèi)容都在應(yīng)用中各有優(yōu)點和擅長。
2,在尺寸公差部分:國內(nèi)與國際(包括:ISO,ASME)整體應(yīng)用水平基本相同。
3,在幾何公差部分:國內(nèi)相對于國際應(yīng)用水平有相對的差距,這里面包含更先進的公差設(shè)計理論和成功的直接應(yīng)用經(jīng)驗。
4,幾何公差部分是從設(shè)計思路、檢測過程和功能實現(xiàn)(如裝配)的角度出發(fā)去設(shè)定基準,公差分配,表達對零件的要求,從而降低了制造成本和測量難度。
本課程的實用性很強,所以將有若干實用案例(特別是經(jīng)典錯誤案例)穿插在整個培訓(xùn)中,這些案例將引導(dǎo)學(xué)員剖析公差在設(shè)計、裝配、檢測和應(yīng)用等等方面的優(yōu)點,讓學(xué)員理解并學(xué)會應(yīng)用兩類公差。本課程更新至ASME Y14.5-2018版。
培訓(xùn)目標
正確解讀公差的符號、術(shù)語、規(guī)則及應(yīng)用方法;
從零件的功能出發(fā),正確選擇基準并進行組裝的配合分析;
統(tǒng)一幾何公差測量和評價的方法,降低制造和檢測的難度;
學(xué)會公差檢測技術(shù)和簡單的檢具知識;
課程詳情
第一模塊 兩類公差概述
公差基礎(chǔ)(概述)
簡述歷史淵源,應(yīng)用范圍
標準標注以及與傳統(tǒng)坐標的異同
ISO的公差應(yīng)用理念 – 專注過程控制
ASME的公差應(yīng)用理念 – 專注功能實現(xiàn)
位置幾何公差如何拯救位置尺寸公差
您從研發(fā)總監(jiān)角度思考過:讓步放行的零件到底合不合格呢?
您從質(zhì)量總監(jiān)角度思考過:測量合格的零件為何無法裝配呢?
如何科學(xué)處理上述這些零件呢?
公差帶被科學(xué)的放大57%
尺寸公差和幾何公差的優(yōu)缺點比較
第二模塊 尺寸公差的定義、應(yīng)用和測量
尺寸您真的懂嗎?
尺寸的四種分類和應(yīng)用
實體/大小(Feature of size)位置(Position)角度(Angular )形狀(Form)
尺寸公差的優(yōu)點
實體尺寸
獨立/包容要求(規(guī)則#1, 規(guī)則#2)
尺寸公差的缺點
經(jīng)典訴訟案例
實體尺寸公差
實體尺寸測量理論
位置尺寸測量
第三模塊 基準 (Datum) 的應(yīng)用
基準的定義原則、及其建立
常見錯誤基準的標注
方法要求及案例
基準的建立
基準符號
基準
基準面
基準模擬體
模擬基準法
目標基準法
直接基準法
基準的應(yīng)用
圖紙只有一種解釋,哪可以有兩種測量方法嗎?
誰決定誰?——在設(shè)計、加工、檢測、裝配之間的關(guān)聯(lián)
經(jīng)典錯誤案例
含糊的基準標注
基準錯誤對零件檢測的影響
異形基準復(fù)雜基準的應(yīng)用和標注技巧
第四模塊 幾何公差的定義、應(yīng)用和測量
幾何公差分類
形狀、方向、位置和跳動
跳級測量背后的理論研究
各幾何公差間的包含和邏輯關(guān)系
被國人誤解的輪廓度,原理是這么簡單和好用
幾何公差之間相互約束關(guān)系
跳動>位置>方向>形狀
圓柱度能管控圓度嗎?
圓柱度能管控直線度嗎?
平面度能管控直線度嗎?
輪廓度能管控平行度?
跳動如何管控位置、方向和形狀?
輪廓度到底神奇到什么程度
輪廓度與實體尺寸的關(guān)系
各幾何公差定義、公差帶和應(yīng)用
直線度 (Straightness)平面度 (Flatness)圓度 (Roundness)圓柱度 (Cylindricity)垂直度 (Perpendicularity)平行度 (Parallelism)傾斜度 (Angularity)圓跳動 (Circular Runout)全跳動
各幾何公差測量原理
位置度最大實體和最小實體的應(yīng)用
最大實體補償
檢具形成原理
最小實體補償(可選內(nèi)容)
您從設(shè)計師角度思考過嗎:您完全研究出了零件的功能允許公差嗎?
零公差的應(yīng)用:314%的公差面積,您取了多少?
案例:最大實體、最小實體的應(yīng)用
輪廓度的應(yīng)用
應(yīng)用案例
輪廓度檢測思路
基準補償
基準補償對零件設(shè)計,制造的影響
基準補償?shù)臋z測與檢具設(shè)計
基準補償檢測的專用表格
復(fù)合公差PK組合公差
什么情況用這兩種公差?
復(fù)合公差應(yīng)用案例
功能檢具(Function gage)簡介
位置度檢具設(shè)計 — 感覺四劍式
輪廓度檢具
流程化公差設(shè)計——位置等級公差分配
模塊化公差分配方法論
實效邊界
第五模塊 其他常用要求和符號
同時要求原則SIM REQT
非同時要求原則SEP REQT
相對位置(互為基準)
CZ
MMC
延伸公差區(qū)域
不對稱公差U圈,UZ
正切平面
自由狀態(tài)F圈
第六模塊 公差應(yīng)用提高
GD&T與ISO在設(shè)計、測量和制造的差異
GD&T產(chǎn)品設(shè)計思路和公差設(shè)計
第一代公差和第二代公差應(yīng)用對比
ASME Y14.5-2018版關(guān)鍵更新內(nèi)容
案例分析、課堂練習和學(xué)員疑難圖紙解答
講師簡介
張老師 老師
教育背景:
畢業(yè)于上海交通大學(xué)
結(jié)合機械工程和工商管理兩大學(xué)科背景
曾赴日本研修制造技術(shù)與管理
國家二級培訓(xùn)師
社會榮譽:
中國培訓(xùn)首屆“我是好講師”大賽全國30強
著作《精通幾何公差-玩轉(zhuǎn)GD&T》機械工業(yè)出版社
六西格瑪黑帶
某技術(shù)革新曾在日本國獲獎
美國ALAMO公司認證講師
擁有一項國家專利
個人簡介:
在十幾年的工作中,歷任大型外資企業(yè)的制造經(jīng)理和高級研發(fā)工程師等職位,具有豐富的實際工作經(jīng)驗!
在設(shè)計方面:
張老師積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,對幾何公差在設(shè)計、制造、測量和裝配各環(huán)節(jié)的應(yīng)用和控制有獨到的見解。
張老師在大學(xué)本科階段獲大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽一等獎;畢業(yè)后曾經(jīng)在全球鍛壓行業(yè)前五名的研發(fā)中心任職,在國家級核心期刊等發(fā)表多篇論文,獲國家專利。在擔任整機開發(fā)項目時,創(chuàng)造性地提出了諸多改良性設(shè)計方案,減少加工、測量和裝配的難度,在此期間子謙老師對產(chǎn)品幾何公差, 尺寸鏈分析的理解和應(yīng)用方面做了大量的研究和實踐應(yīng)用。
在制造、測量和裝配方面:
張老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè),2006年度,帶領(lǐng)團隊攻克鋸片壽命的難題,該改進項目每年為集團節(jié)約制造成本近千萬元,在日本獲改善提案獎。
在管理實驗室上,張老師做了大量關(guān)于測量方面的研究,規(guī)范了一系列檢測方法和流程。
張老師曾被派遣到日本學(xué)習先進的制造技術(shù),并負責多個汽車零部件項目開發(fā),包括機加和裝配工藝過程開發(fā),設(shè)計并驗收了大量檢具和夾具,從中積累了大量的幾何公差技術(shù)經(jīng)驗。
在管理方面:
曾擔任制造經(jīng)理,質(zhì)量經(jīng)理和工藝主管(包括:五百強企業(yè)TRW),并將教練技術(shù)、理性性管理思維與中國管理者的文化特點相結(jié)合,應(yīng)用到管理實踐,易學(xué)易會用,特別適用于制造型企業(yè)團隊的管理。
品牌課程:
★《GD&T幾何尺寸和幾何公差》
★《GD&T質(zhì)量人員訓(xùn)練營》
★《GD&T檢測技術(shù)和檢具設(shè)計》
★《GD&T尺寸鏈分析》
★《GD&T工裝夾具設(shè)計》(僅提供內(nèi)訓(xùn))
★《問題分析與解決》(美國ALAMO版權(quán)課程The leader's edge,又名:突破思維的技巧)
出版著作:
《精通幾何公差》 機械工業(yè)出版社(特點:第一本用小說形式撰寫的公差技術(shù)書籍,易學(xué)易用)
課程特色及價值:
張老師的課程有如下課程特點,并獲得多家著名企業(yè)的好評,課程滿意度保持在90%以上。
1、實戰(zhàn)性:以“簡則易知、簡則易從”的思路開發(fā)課程,通過案例和故事讓學(xué)員輕松的理解理論知識,通過練習和作業(yè)將理論知識轉(zhuǎn)換為實戰(zhàn)技能,以化繁為簡為目標,子謙老師的座右銘是“用我的智慧節(jié)約您的學(xué)習時間”。
2、問題導(dǎo)向性:制造企業(yè)的問題是具體的,子謙老師在課堂上準備若干來自企業(yè)的案例供學(xué)員研習和探討,同時張老師擅長快速引導(dǎo)學(xué)員一同在課堂上對學(xué)員提出的實際問題進行剖析,深受學(xué)員歡迎,讓他們帶著問題來,帶著思路和方法回。
3、課后作業(yè)咨詢輔導(dǎo):子謙老師在課堂上都會根據(jù)學(xué)員情況,布置相應(yīng)的作業(yè)來鞏固課程中的知識,并會對學(xué)員作業(yè)進行批改和輔導(dǎo)。
客戶評價:
講師授課風格幽默,對所講授的知識點能深入淺出,關(guān)照到不同程度的學(xué)員,理論講解能夠和自己的實踐結(jié)合,幫助到學(xué)員的實際應(yīng)用,還能結(jié)合管理學(xué)知識解釋學(xué)員遇到的困惑。
——西門子醫(yī)療 SQE經(jīng)理萬女士
張老師,您的課程太精彩了,我們還會安排再見面的!
——吉利汽車研究院金部長
我明白您為什么自稱快樂培訓(xùn)師了?您能把枯燥的技術(shù)課程上得如此活躍,讓學(xué)員在快樂中學(xué)習,太棒了!
——達菲特汽車零部件人事經(jīng)理章海霞女士
課程結(jié)構(gòu)清晰,節(jié)奏有張有弛,互動和案例搭配恰當,能快速引導(dǎo)和組織學(xué)員一同在課堂上對學(xué)員提出的實際問題進行剖析。
——美的■小天鵝 管理本部部長黃清清
幽默而不失專業(yè)!
——康耐信浩 王女士
課程很實用,能通過實際案例的剖析,讓學(xué)員深刻理解和掌握培訓(xùn)要點,很棒!
——橋海外貿(mào) 儲運部經(jīng)理葉女士
張老師經(jīng)驗豐富,技術(shù)功底扎實,能在課堂上直接解決實際問題,是企業(yè)需要的培訓(xùn)咨詢師。
——摩多巴赫斯 副總經(jīng)理楊丕祿
曾咨詢和培訓(xùn)的客戶:(部分)
汽車行業(yè)客戶:
北京奔馳汽車有限公司
一汽大眾汽車(成都、佛山、大連,長春)
上汽通用五菱
廣汽豐田汽車有限公司
菲亞特汽車有限公司(長沙工廠)
克萊斯勒亞太投資有限公司
廣汽乘用車
吉利汽車研究院
廣汽集團
北京德爾福萬源發(fā)動機
采埃孚汽車零部件(上海,重慶)
佛吉亞汽車部件(杭州、南京)
法雷奧汽車零部件(溫嶺,長春,重慶)
邦迪管路系統(tǒng)(上海,天津,重慶)
大陸汽車電子(蕪湖,長春)
李爾長安(重慶、柳州)汽車系統(tǒng)
麥格納汽車零部件(昆山)
偉巴斯特車頂系統(tǒng)(長春)
愛斯達克空調(diào)系統(tǒng)(上海,沈陽)
薩帕鋁型材有限公司
長春塔奧金環(huán)汽車零部件
莫仕連接器(成都)有限公司
上海博澤電機有限公司
ITW China automotive(上海)
吉絲特汽車零部件有限公司
雙林汽車零部件
萊騰仕精密機電(上海)有限公司
椿本汽車發(fā)機動機(上海)有限公司
蘇州達菲特過濾技術(shù)有限公司
皆可博(蘇州)車輛控制系統(tǒng)有限公司
麥格威飾件科技(蘇州)有限公司
愛威電子(蘇州)有限公司
凱士林汽車部件(蘇州)有限公司
西上海汽車
重慶超力高科技汽車零部
克恩-里伯斯(太倉)有限公司
達菲特汽車零部件
常州市大茂偉瑞科車燈有限公司
格爾翰汽車配件(東莞)有限公司
電子行業(yè)客戶:
北京ABB低壓開關(guān)
卓能電子技術(shù)
美蓓亜電子
德賽電池有限公司
藍微電子有限公司
寧德新能源
江蘇日盈電子股份有限公司
上海智匯電器有限公司
蘇州法拉鼎電機有限公司
日東電工有限公司
常州安費諾福洋通信有限公司
機械行業(yè):
沃爾沃建筑設(shè)備(中國)有限公司
阿特拉斯•科普柯(上海)工藝設(shè)備有限公司
凱斯紐荷蘭機械(哈爾濱)有限公司
羅托克閥門控制技術(shù)(上海)有限公司
普銳特冶金技術(shù)(三菱、西門子合資)
格林瀚克通風設(shè)備(昆山)有限公司
重慶科勒銀翔有限公司
浙江合興集團有限公司
深圳市百騰科技發(fā)展有限公司
信浩康邁機械有限公司
家電行業(yè):
德國斯寶亞創(chuàng)(天津)電器有限公司
上海福維克家電有限公司
德國美諾—東莞宏大電器
SOLUX松霖集團
航天通信客戶:
南京愛立信熊貓通信有限公司
安弗施無線射頻系統(tǒng)(上海)有限公司
醫(yī)療行業(yè):
潔定醫(yī)療器材
強生醫(yī)療器械有限公司
史塞克醫(yī)療器械
其它行業(yè):
諾信(中國)有限公司
馬培德文具
無錫萬斯家居用品有限公司
清江水電開發(fā)有限責任公司
加利派包裝制品
凱旋光學(xué)科(蘇州)有限公司
代斯米泵業(yè)(蘇州)有限公司
力品格機械
科帥汽車零部件
德昌機電
愛科空氣處理技術(shù)
英格斯模具制造(杭州)
舒爾電子(蘇州)
上海意力速電子
精博電子(南京)有限公司
浙江普洛得邦制藥有限公司
江蘇三星科技有限公司
課程對象
學(xué)員要求:
1,必須具備機械圖紙閱讀能力 ( 即學(xué)習過《機械制圖》,《公差配合(或互換性)》,這兩門課 );
2,對機械產(chǎn)品基本概念熟悉;
3,在設(shè)計或工藝或測量有2年以上實際工作經(jīng)驗;
4,建議需要將工作中的相關(guān)問題或問題圖紙,甚至實物(零件、工裝和檢具)帶到培訓(xùn)現(xiàn)場;
5,本課程技術(shù)性較強,為確保能照顧到每位學(xué)員,建議學(xué)員人數(shù)25人以內(nèi)。
參加人員:
設(shè)計、質(zhì)量、工藝和制造工程師,檢驗員,CMM測量員,以及相關(guān)需要識圖,用圖和繪圖的人員。
備 注
課程名稱:美國/歐洲幾何尺寸和公差(GD&T)高級培訓(xùn)
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加,請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認,并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認函》。培訓(xùn)時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓(xùn)報名確認函》書面通知為準,敬請留意。謝謝!
聯(lián)系人:符小姐 電話:18588851172 QQ:674837974 |
網(wǎng)址:aokangtiyu.cn(中國培訓(xùn)易)
課程名稱:美國/歐洲幾何尺寸和公差(GD&T)高級培訓(xùn) 時間地區(qū):____月____日_____市 |
公司全稱: |
聯(lián)系人 | | 部門 | | 公司網(wǎng)址 | |
聯(lián)系電話 | | 傳真 | | 聯(lián)系郵箱 | |
公司地址 | | 郵編 | |
參會人數(shù): 名 |
參會人員資料 |
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機 | E-mail |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 (請選擇 在□打√) 注:部分地區(qū)不可現(xiàn)金 單位匯款帳戶:(轉(zhuǎn)到該賬戶請一定要用購買方公司賬戶進行公對公轉(zhuǎn)賬)
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 |
課程金額:__________ |
住宿要求(費用自理,開課前三天預(yù)訂) |
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時間 2025 年 月 日 □標準雙人間( )間 □標準單人間( )間 |
發(fā)票信息: 一、增值稅普通發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱(發(fā)票抬頭): 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費 □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費 □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費 □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費 二、增值稅專用發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱: 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費 |