2019年12月8日-----東莞南城（首日）
2019年12月15日----東莞南城 （次日）

【費(fèi)用】2100元/1人/1天，3800元/1人/2天（含學(xué)習(xí)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、稅費(fèi)）不含餐與住宿，敬請(qǐng)自理
注明：該課程2天，客戶可根據(jù)自己的需求選擇參加其中一天或2天全參加。從全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，我們建議參訓(xùn)人員最好參加2天。2天內(nèi)容請(qǐng)查閱下面的課程大綱！

課 程 背 景：
“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”---習(xí)近平主席.
創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求，是現(xiàn)代企業(yè)的生命源泉，是確保企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、永續(xù)發(fā)展的必由之路，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，因此，每一名員工的工作和進(jìn)步都離不開創(chuàng)新，每名員工的創(chuàng)新都會(huì)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
時(shí)代發(fā)展靠企業(yè)，企業(yè)發(fā)展靠創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)是創(chuàng)新的主體，企業(yè)創(chuàng)新型人才的擁有和培養(yǎng)，則是實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的前提條件，是現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)的根本價(jià)值和方向目標(biāo)。
企業(yè)創(chuàng)新能力的基本組成是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。它們的具體運(yùn)用方法及實(shí)際操作方式，直接決定著企業(yè)的創(chuàng)新成效和技術(shù)水平。沒有創(chuàng)新能力就不可能形成創(chuàng)新行為的活動(dòng)過程，就不可能具備創(chuàng)新活動(dòng)所應(yīng)具備的技術(shù)技能，也難以最終完成創(chuàng)新活動(dòng)，達(dá)成創(chuàng)新成果。
本課程就是從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、樹立創(chuàng)新精神、打造創(chuàng)新能力的目的出發(fā)，塑造學(xué)員成為適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需要的具備創(chuàng)新人格的人才，為現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展儲(chǔ)備人才

●培 訓(xùn) 宗旨：
道術(shù)雙修：既讓學(xué)員接受先進(jìn)理念，又讓學(xué)員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學(xué)員知道該做什么，更讓學(xué)員知道該怎么做；
神形俱備：既從內(nèi)容上讓學(xué)員要學(xué)，又從形式上讓學(xué)員愛學(xué)。

●培 訓(xùn) 特點(diǎn)：
聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。

●培 訓(xùn) 效果：
使所有學(xué)員，在培訓(xùn)中，都能有不同程度的啟迪；在培訓(xùn)后，都能有不同程度的應(yīng)用；在知識(shí)上，都能有不同程度的了解；在技能上，都能有不同程度的掌握；在態(tài)度上，都能有不同程度的端正；在行為上，都能有不同程度的變化；在水平上，都能有不同程度的提高；在績(jī)效上，都能有不同程度的改善。

●培 訓(xùn) 形式：
視聽法、講授法、測(cè)試法、提問法、點(diǎn)評(píng)法、游戲法、程序教學(xué)法、小組競(jìng)賽法、模擬訓(xùn)練法、案例分析法、課堂討論法、角色扮演法。
（根據(jù)課程中的不同內(nèi)容穿插進(jìn)行，綜合運(yùn)用）

課 程 大 綱：

創(chuàng)新管理與意識(shí)培養(yǎng)（首日）

第一講 企業(yè)的創(chuàng)新力與創(chuàng)新管理
企業(yè)的活力在于創(chuàng)新
學(xué)習(xí)創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的源泉?jiǎng)恿?br />戰(zhàn)略創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的地位導(dǎo)航
技術(shù)創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的核心價(jià)值
管理創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的機(jī)制保障
文化創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的精神內(nèi)涵
營(yíng)銷創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的市場(chǎng)張力
品牌創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的戰(zhàn)略開拓
心理與行為創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的心理支撐
人力資源管理創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新的戰(zhàn)略平臺(tái)
企業(yè)創(chuàng)新力開發(fā)的基本途徑
提高創(chuàng)造主體的創(chuàng)造要素
優(yōu)化企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境
增加企業(yè)研發(fā)投入
加強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)
培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

第二講 創(chuàng)新力測(cè)試與評(píng)價(jià)
個(gè)人創(chuàng)造力的測(cè)評(píng)
領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)試
決斷魄力測(cè)試
管理能力測(cè)試
學(xué)習(xí)能力測(cè)試
大腦思維能力測(cè)試
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)特質(zhì)測(cè)試
創(chuàng)新品格心理評(píng)價(jià)

第三講 創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)
創(chuàng)新潛能的開發(fā)
創(chuàng)新心理訓(xùn)練
創(chuàng)新品格的價(jià)值
創(chuàng)造創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)意思維品質(zhì)訓(xùn)練
編制創(chuàng)想圖
提出創(chuàng)意表達(dá)方式
探究能力訓(xùn)練
獲得創(chuàng)意訓(xùn)練

創(chuàng)新思維與技法訓(xùn)練（次日）

第四講 突破思維定勢(shì)
遲鈍抗拒的慣性思維
經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)的形成
思維定勢(shì)的成因
突破心理定勢(shì)的束縛
克服思維定勢(shì)的方法
打破思維定勢(shì)的訓(xùn)練
慣常定勢(shì)弱化訓(xùn)練

第五講 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
人腦創(chuàng)造性思維的奧秘
形象思維訓(xùn)練
直覺思維訓(xùn)練
平面思維訓(xùn)練
立體思維訓(xùn)練
發(fā)散思維訓(xùn)練
集中思維訓(xùn)練
聯(lián)想思維訓(xùn)練
想象思維訓(xùn)練
靈感思維訓(xùn)練
類比思維訓(xùn)練
形式思維訓(xùn)練
辯證思維訓(xùn)練
邏輯思維訓(xùn)練
逆向思維訓(xùn)練
換向思維訓(xùn)練
側(cè)向思維訓(xùn)練
還原思維訓(xùn)練
越障思維訓(xùn)練
超前思維訓(xùn)練
綜合思維訓(xùn)練

第六講 個(gè)人創(chuàng)新力與創(chuàng)新技法訓(xùn)練
創(chuàng)新力
洞察能力訓(xùn)練
分析能力訓(xùn)練
想象能力訓(xùn)練
延伸大腦能力訓(xùn)練
接收信息能力訓(xùn)練
創(chuàng)新選題解題能力訓(xùn)練
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
創(chuàng)新技法
頭腦風(fēng)暴法
奧斯本檢核表法
5W1H法
和田十二法
主體附加法
二元坐標(biāo)法
焦點(diǎn)法
形態(tài)分析法
缺點(diǎn)逆用法
成對(duì)列舉法
特性列舉法
缺點(diǎn)列舉法
希望點(diǎn)列舉法