中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 人力資源公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

舉辦時(shí)間:
杭州 2020年6月19–20日

課程費(fèi)用:5500元/人(含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 通過對(duì)“快樂的科學(xué)性“的學(xué)習(xí),讓學(xué)員理解“快樂”對(duì)組織績(jī)效貢獻(xiàn)的價(jià)值,意識(shí)到“快樂”也是領(lǐng)導(dǎo)者的“工具”;
2. 要擁有快樂的領(lǐng)導(dǎo)力,管理人員首先擁有“快樂的能力”,通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個(gè)習(xí)慣”,并將其嵌入“工作例行事項(xiàng)”,并確定其“優(yōu)先級(jí)”來提升工作效率;
3. 讓學(xué)習(xí)者意識(shí)到“社會(huì)腳本”對(duì)組織效率的影響,通過發(fā)揚(yáng)或改寫“社會(huì)腳本”,并有效利用“社會(huì)資本”為組織(個(gè)人)績(jī)效服務(wù) ;
4. 通過“七個(gè)法則“的工具運(yùn)用,及”團(tuán)隊(duì)變革行動(dòng)計(jì)劃“的練習(xí)實(shí)踐,讓團(tuán)隊(duì)管理者學(xué)會(huì)”發(fā)展并保持團(tuán)隊(duì)績(jī)效“。



課程詳情

課程背景
眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管理者的必修課,中國(guó)銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、美國(guó)銀行、美國(guó)國(guó)稅局、強(qiáng)生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等選擇《橙色青蛙™I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》作為管理者的必修課!冻壬嗤™I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》不會(huì)制造快樂,它教會(huì)管理者如何運(yùn)用“快樂”這個(gè)工具,使同樣的勞動(dòng)力與資源增加組織30%的績(jī)效。課程原版作者,哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·?茽栐谌蛘破鹨粓(chǎng)“快樂革命”, 本課程是迄今為止世界上規(guī)模最大、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國(guó)區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長(zhǎng)黃華坤傾情推薦。

課程大綱Outline

模塊一、快樂是領(lǐng)導(dǎo)力
1. 導(dǎo)論:好事總會(huì)發(fā)生
2. 情緒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響
1) 領(lǐng)導(dǎo)力是影響力
2) 負(fù)面情緒發(fā)揮的不是影響力:不快樂會(huì)怎么樣?
3) 積極情緒能夠產(chǎn)生影響力:快樂可以改變行為讓人心甘情愿
3. 快樂的科學(xué)性
4. 哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析
5. 積極心理學(xué)與快樂領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系(馬丁·塞利格曼,沙哈爾,芭芭拉·弗雷德瑞克森等)
6. 快樂的模型/三個(gè)核心信念/三個(gè)重要概念/三個(gè)層次應(yīng)用
7. “橙色青蛙”寓言故事情景復(fù)盤(寓言故事視頻)
8. 活動(dòng): 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團(tuán)隊(duì)

第一片荷葉:社會(huì)腳本的發(fā)揚(yáng)與改寫
1. 觀念顛覆:快樂的公式是逆推的?
2. 快樂是積極情緒
3. 積極情緒對(duì)個(gè)人和工作的影響邏輯
4. 電梯實(shí)驗(yàn):什么是社會(huì)腳本?
5. 寓言故事分析:每一個(gè)池塘(社會(huì)腳本)有什么不同?
6. 積極局外人的價(jià)值和為什么必須扶持積極局外人
7. 每個(gè)人都是腳本的寫作者:“橙色青蛙”寓言中主要角色的社會(huì)腳本
8. 挑戰(zhàn)與方法:社會(huì)腳本的改寫
9. 要產(chǎn)生積極績(jī)效,員工必須同時(shí)兼顧“實(shí)踐與績(jī)效”

第二片荷葉:做出選擇開啟個(gè)人轉(zhuǎn)變
1. 寓言故事分析:什么催化和持續(xù)阿光的個(gè)人轉(zhuǎn)變?
2. 協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員做出改變:從承諾一項(xiàng)個(gè)人轉(zhuǎn)型開始
3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會(huì)資本“的原則來維持改變
4. 幫助團(tuán)隊(duì)成員轉(zhuǎn)變的五種方法:三個(gè)感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善
5. 領(lǐng)導(dǎo)者要將個(gè)人轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)化為“習(xí)慣“,并將“習(xí)慣”轉(zhuǎn)化為“例行事項(xiàng)”
6. 工具1:完成《個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃》
7. 版權(quán)視頻:《西捷航空》

模塊二、快樂的領(lǐng)導(dǎo)力

第三片荷葉:嵌入快樂提高工作效率
1. 快樂的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對(duì)變革
2. 討論:快樂是如何影響商業(yè)(組織績(jī)效)的?
3. 快樂領(lǐng)導(dǎo)力的兩種賦能模式
4. 快樂領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)應(yīng)用層次
5. 領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個(gè)人習(xí)慣-例行事項(xiàng)-工作優(yōu)先級(jí)“的嵌入邏輯
6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個(gè)人積極情緒,增強(qiáng)心理免疫能力
7. 快樂的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對(duì)改革
8. 版權(quán)視頻:《肖恩談“反事實(shí)”》、《肖恩談“阿基米德”》、《肖恩談“俄羅斯方塊”》
9. 活動(dòng):移動(dòng)的咖啡
10. 活動(dòng):練習(xí)將積極的做法嵌入例行事項(xiàng),完成團(tuán)隊(duì)變革計(jì)劃

模塊三、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃

第四片荷葉:聚集變革提案走向成功
1. 課堂練習(xí):領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)致用的四個(gè)步驟
1) 項(xiàng)目描述
2) 工具運(yùn)用
3) 個(gè)人承諾
4) 團(tuán)隊(duì)分享
2. 工具2:完成《團(tuán)隊(duì)變革行動(dòng)計(jì)劃》
3. 工具3:參照《積極心理學(xué)與變革管理》
4. 展示交流個(gè)人練習(xí)作業(yè)
5. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng):視覺海報(bào),呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃


講師簡(jiǎn)介

  Lily 老師
馬來西亞理科大學(xué)管理學(xué)士、6Sec®認(rèn)證情商講師
資歷背景
1. ACMC大成教練
2. NLP認(rèn)證執(zhí)行師
3. 驅(qū)動(dòng)力(DRIVE™)認(rèn)證講師
4. 冰山在融化(Our Iceberg is Melting™)認(rèn)證講師
5. 創(chuàng)造積極成果(Leading Positive Performance™)認(rèn)證講師
6. 薩提亞簡(jiǎn)快療法證書
7. 國(guó)際教練聯(lián)盟ICF馬來西亞分會(huì)會(huì)員

授課風(fēng)格
1. 授課思路清晰,邏輯嚴(yán)密
2. 授課方式深入淺出,易于接受和理解

授課經(jīng)驗(yàn)
花旗銀行、馬來西亞銀行、大眾銀行、豐隆銀行、聯(lián)昌國(guó)際銀行、大馬銀行、大華銀行、僑豐投資銀行、華僑銀行、大東方人壽保險(xiǎn)、太平洋與東方保險(xiǎn)、聯(lián)昌英杰華、豐隆保險(xiǎn)、宏利、永明人壽、大眾基金、保誠(chéng)人壽保險(xiǎn)、新加坡航空、機(jī)場(chǎng)快線、馬來西亞國(guó)際船運(yùn)、加拿大標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)、康柏電腦、惠普、IBM、摩托羅拉、惠普、佳能、索尼、德州儀器等


課程對(duì)象

企業(yè)管理者


   注


課程名稱:橙色青蛙™I—快樂領(lǐng)導(dǎo)力

 


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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司

開戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行

號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2024             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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