中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
生產(chǎn)管理公開課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
課程費(fèi)用:3200元/人(培訓(xùn)費(fèi)、教材、午餐、茶點(diǎn)、發(fā)票)
會 員 價:會員優(yōu)惠價請咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐
課程特色
【亮點(diǎn)1】本課程基于福特公司的新8D流程(G8D),它比傳統(tǒng)的8D增加了D0,8D的準(zhǔn)備,使得8D的應(yīng)用有了一個明確的條件和標(biāo)準(zhǔn)。
【亮點(diǎn)2】明確了臨時措施的要求(依據(jù)問題描述和中間原因),這樣會縮短緊急措施的執(zhí)行時間,恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)貨,并給了根本原因分析留出了充分的時間!
【亮點(diǎn)3】在每一個步驟(D)之間,明確了互相之間的邏輯關(guān)系(輸入和輸出)
【亮點(diǎn)4】在每一個步驟后面,簡要介紹和引入了對應(yīng)的方法和工具,特別是工具間的配合作用,這會使得工具的運(yùn)用簡潔而高效!
【亮點(diǎn)5】詳細(xì)而明確地講解原因的驗(yàn)證工具,以及工具之間的配合使用方法!
課程詳情
第一部分 認(rèn)識8D(1小時)
1. 為什么問題總是難以從根本上解決?采取措施后,總是重復(fù)發(fā)生?
2. 怎樣才能算做有效、徹底地解決問題?
3. 我們?yōu)槭裁匆褂眠壿嫽拖到y(tǒng)化的問題解決流程?
4. 問題解決為什么需要不同職能、不同專業(yè)和學(xué)科的人員共同參與?
5. 8D問題解決思想,以及它的整個流程步驟的概覽
第二部分 8D流程及每一步中對應(yīng)的典型工具應(yīng)用(13小時)
1. D0:準(zhǔn)備8D(1小時)
1.1 啟動緊急反應(yīng)行動(ERA,圍堵措施)
1.1.1 ERA的目的
1.1.2 ERA的決定者
1.1.3 ERA針對的對象:現(xiàn)象(癥狀)
1.1.4 ERA的圍堵范圍確定和措施的制定方法
兩個現(xiàn)實(shí)的問題:
對隔離后的可疑產(chǎn)品,如何基于客戶經(jīng)歷(發(fā)現(xiàn))的信息來確定一個處置、檢驗(yàn)或挑選的方法?
對于不易或不能檢測的產(chǎn)品,如焊接、熱處理等特殊過程生產(chǎn)的產(chǎn)品的內(nèi)部缺陷或性能,應(yīng)當(dāng)如何處置?
1.1.5 ERA的有效性確認(rèn)
1.2 8D的適用條件(標(biāo)準(zhǔn))
1.2.1 為什么要不需要所有問題都適用8D方法
1.2.2 對于問題的復(fù)雜程度和嚴(yán)重程度的認(rèn)定
1.2.3 8D所適用的條件:問題復(fù)雜程度和嚴(yán)重程度都應(yīng)考慮在內(nèi)!
1.3 D0階段適用的工具介紹
控制圖
過程能力CPK
柏拉圖
直方圖
2. D1:成立8D小組(0.5小時)
2.2 8D小組的構(gòu)成原則
2.3 8D小組成員的角色及相互間的工作關(guān)系
2.4 8D小組的運(yùn)作方式(操作程序)
2.5 8D小組常見的問題:構(gòu)成和運(yùn)作方面
2.6 本階段相關(guān)的手法和工具
團(tuán)隊(duì)?wèi)椪?br /> 行動計(jì)劃
甘特圖
3. D2:描述問題(2小時)
1.1 本階段的目的、輸出和輸入
1.2 問題(癥結(jié)、失效模式)與癥狀的區(qū)別
1.3 為什么要描述問題?
1.4 描述問題的系統(tǒng)方法和工具:5W2H+IS/ISNOT的有效結(jié)合:挖掘問題癥結(jié)的利器!
1.5 “三現(xiàn)主義”及其在本階段的應(yīng)用方法:基于客觀和事實(shí)的先進(jìn)理念和執(zhí)行方法!
1.6 本階段的其他適用工具和手法:
FMEA
過程控制計(jì)劃
失效數(shù)據(jù)庫
4. D3:實(shí)施并驗(yàn)證臨時措施(0.5小時)
4.1 本階段的目的、輸出和輸入
4.2 什么是臨時措施(ICA),它與ERA的關(guān)系和區(qū)別
4.3 為什么要開發(fā)臨時措施ICA
4.4 臨時措施的制定、驗(yàn)證、執(zhí)行和有效性確認(rèn)
5. D4:確定和驗(yàn)證問題的根本原因(4.5小時)
5.1 本階段的目的、輸出和輸入
5.2 什么樣的原因才是根本原因
5.3 根本原因的三個維度:發(fā)生、流出和系統(tǒng),忽略任何一個維度的分析,分別會造成怎樣的影響?
5.4 原因分析的層次和程序:如何把一個大的可疑原因范圍,逐步縮小,直到找到真正的根本原因
5.4.1 從現(xiàn)象(癥狀)發(fā)現(xiàn)(而不是發(fā)生)的地方開始分析
5.4.2 利用問題描述(D2)輸出的信息縮小可疑原因范圍
5.4.3 利用三現(xiàn)主義的執(zhí)行資料(記錄、數(shù)據(jù)等)縮小可疑原因范圍
5.4.4 常用原因分析工具介紹
樹圖(Tree Diagram)
流程分析(Process Mapping)
集中圖(Concentrated Diagram)
魚骨圖(Fishbone Diagram)
5WHY
5.4.5 工具間的搭配,使工具簡潔、高效
5W2H與上述工具的結(jié)合
魚骨圖與5WHY的結(jié)合
與“三現(xiàn)”的結(jié)合
與現(xiàn)場驗(yàn)證的結(jié)合(邊分析,邊驗(yàn)證)
5.5 原因的驗(yàn)證
5.5.1 為什么要驗(yàn)證
5.5.2 常用的驗(yàn)證方法、適用場合,以及它們之間的關(guān)系
交換試驗(yàn)
顯著性檢驗(yàn)
與標(biāo)準(zhǔn)對比
OK-NG對比
再現(xiàn)性驗(yàn)證
5.6 有條件時,對“中間原因”和流出原因采取臨時措施(為了替代ERA或者之前成本高的ICA)
6. D5:選擇和驗(yàn)證永久措施(PCA)(1小時)
6.1 本階段目的、輸出和輸入
6.2 什么是永久措施
6.3 選擇永久措施的要求
6.3.1 永久措施的要求
6.3.2 如何從多方案中選擇最優(yōu)先執(zhí)行的措施
工具介紹:決策矩陣
風(fēng)險分析
6.4 永久措施的驗(yàn)證
7. D6:執(zhí)行和確認(rèn)永久措施(PCA)(1.5小時)
7.1 本階段的目的、輸出和輸出
7.2 制定執(zhí)行的風(fēng)險控制和反應(yīng)計(jì)劃
適用工具介紹:PDPC
7.3 制定標(biāo)準(zhǔn)化的驗(yàn)證文件(與正式作業(yè)文件區(qū)別開)
7.4 培訓(xùn)(對人)與設(shè)置(對機(jī)器)
7.5 驗(yàn)證目標(biāo)的設(shè)定和樣本量的設(shè)定
7.6 在執(zhí)行PCA前,撤消ERA或ICA
7.7 驗(yàn)證期間的有效性跟蹤
7.8 團(tuán)隊(duì)認(rèn)可PCA的有效性
7.9 將確認(rèn)有效的措施,在現(xiàn)有的所有相同或相似的產(chǎn)品或過程上執(zhí)行
8. D7:防止問題再次發(fā)生(1.5小時)
8.1 本階段的目的、輸出和輸入
8.2 為什么需要從系統(tǒng)上防止問題再次發(fā)生
8.3 系統(tǒng)上的措施基于系統(tǒng)維度的原因
8.3.1 改善現(xiàn)有系統(tǒng),預(yù)防問題在未來的或其他產(chǎn)品上發(fā)生
8.3.2 改善現(xiàn)有探測系統(tǒng),使其及時檢測到問題
8.4 本階段中的領(lǐng)導(dǎo)作用
8.5 實(shí)施預(yù)防措施,防止缺陷重復(fù)發(fā)生
8.5.1 重新審查/修改PFMEA
8.5.2 重新審查/修改控制計(jì)劃
8.5.3 重新審查/修改作業(yè)文件
8.5.4 明確職責(zé)
8.5.5 標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、圖紙的修改
8.5.6 其他類似產(chǎn)品/過程對就的上述各個方面
9. D8:表彰小組和個人的貢獻(xiàn)(0.5小時)
9.1 本階段的目的
9.2 為什么要表彰
9.3 表彰的形式
9.4 案子的關(guān)閉
9.4.1 將8D報告存檔
9.4.2 總結(jié)匯報:教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、進(jìn)一步的工作、感謝
講師簡介
姜傳武 老師
精于資深質(zhì)量管理、焊接技術(shù)專家和問題解決方法論,
31年工作經(jīng)歷(始于1988年),
28年機(jī)械行業(yè)(焊接為主)、汽車行業(yè),及高端電器行業(yè)的制造型企業(yè)一線實(shí)踐積累,20年以上中、高層質(zhì)量管理職位。
姜老師具有三個領(lǐng)域的一流水準(zhǔn)和獨(dú)到觀點(diǎn):焊接技術(shù)、質(zhì)量領(lǐng)域,以及復(fù)雜問題解決方法,可以將它們進(jìn)行完美結(jié)合,用于同一個項(xiàng)目和培訓(xùn)課程當(dāng)中,解決復(fù)雜的問題,這在質(zhì)量咨詢界獨(dú)樹一幟。!
姜老師的客戶包括奔馳、博世、采埃孚、大眾汽車等世界500強(qiáng),也包括國內(nèi)的大型企業(yè),如一汽(轎車廠)、二汽(東風(fēng)商用車)、上汽、吉利、寧德時代等,詳見本簡歷后面的主要客戶名單。
長期的跨行業(yè)、跨專業(yè)、跨職能的國內(nèi)外企業(yè)的工作實(shí)踐,使姜傳武老師的授課案例豐富,極富底蘊(yùn)。!
教育背景:1984~1988 山東工業(yè)大學(xué)(現(xiàn)山東大學(xué))焊接工藝及設(shè)備專業(yè)
工作背景(從事咨詢培訓(xùn)前有28年的工作經(jīng)歷)
工作經(jīng)歷
— 1988~2006 關(guān)鍵詞:焊接技術(shù)、焊接質(zhì)量
在濰坊化工機(jī)械廠有14年的壓力容器制造工作經(jīng)歷,其中前9年專注于焊接工藝技術(shù),并負(fù)責(zé)整個濰坊市化工行業(yè)焊工的培訓(xùn)和認(rèn)證工作,并獲得過全國化工機(jī)械行業(yè)QC成果二等獎(“大直徑低剛性不銹鋼焊接工藝”)。后5年,負(fù)責(zé)該產(chǎn)品的質(zhì)量管理工作。
在德國隔而固的4年的工作,期間為公司制定了全部產(chǎn)品系列的焊接工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
— 2006~2012關(guān)鍵詞:6sigma、新產(chǎn)品研發(fā)、供應(yīng)商質(zhì)量、高層質(zhì)量管理
在美國利盟打印機(jī)工作期間,負(fù)責(zé)高端打印機(jī)的新產(chǎn)品研發(fā)和導(dǎo)入的質(zhì)量控制、供應(yīng)商質(zhì)量管理(整機(jī)代工、關(guān)鍵零部件,內(nèi)部、臺資、國內(nèi)、日本、美國等),以及持續(xù)改善項(xiàng)目(6sigma、精益生產(chǎn)等)。
在新北洋期間,從事高層質(zhì)量管理,從整個企業(yè)的視角,導(dǎo)入全面質(zhì)量管理的理念和方法,對企業(yè)中各個相關(guān)職能部門的員工,從中層到基層進(jìn)行了新的質(zhì)量理念和意識的培訓(xùn),針對定制化新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理中的問題,向高層管理者提出了重要的建議并被采納。
— 2012~2016關(guān)鍵詞:汽車零部件、汽車質(zhì)量體系、五大工具、供應(yīng)商質(zhì)量
在倍耐力期間,領(lǐng)導(dǎo)通過了ISO16949和CCC認(rèn)證的審核。在美國輝門汽車青島零部件期間,對公司現(xiàn)有的質(zhì)量部門進(jìn)行了重組和改造,增加了SQE職能,對員工進(jìn)行以策劃和預(yù)防為主的過程控制。在美國搜諾斯期間,參與新產(chǎn)品開發(fā),并深入研究了聲學(xué)領(lǐng)域的測量系統(tǒng)分析,與SQE部門一起,針對主要的供應(yīng)商,全面徹底地進(jìn)行了改善,并徹底消除了因原材料不良所造成的停線事故。
— 從2016年開始正式從事咨詢和培訓(xùn):焊接+質(zhì)量兩個領(lǐng)域及它們的結(jié)合
姜老師對28年的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有機(jī)的整合,并從中精選出下列領(lǐng)域,用以從事咨詢和培訓(xùn)工作:
焊接工藝和焊接過程的質(zhì)量管理
統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)(SPC、MSA等)
失效模式及風(fēng)險分析(FMEA)
問題解決流程(8D、EPS、QRQC)
新產(chǎn)品研發(fā)的質(zhì)量管理
生產(chǎn)過程質(zhì)量管理
供應(yīng)商質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理(TQM)
管理層面的質(zhì)量哲學(xué)和理念
姜老師的咨詢及授課特點(diǎn)
— 實(shí)踐獨(dú)到,理念先進(jìn):基于長期實(shí)踐所得到的獨(dú)特的視角與觀點(diǎn),不只做簡單的知識傳遞!
— 豐富的案例與互動:每一條理論,增多匹配案例,來自于實(shí)際工作和標(biāo)桿企業(yè),課程中有大量的互動和深入的討論。
— 管理高度與實(shí)際推行:由于有著從基層到高層管理的工作經(jīng)歷,姜老師擅長將組織戰(zhàn)略高度與工作細(xì)節(jié)的有機(jī)結(jié)合!
— 跨領(lǐng)域的知識運(yùn)用:姜老師擅長不同領(lǐng)域知識和經(jīng)驗(yàn)在一種課程中的融合和應(yīng)用,在與學(xué)員進(jìn)行互動交流時,可以將問題拓展到非常寬的領(lǐng)域。
— 充分的課前調(diào)查:對于一項(xiàng)重要的課程或咨詢項(xiàng)目,姜老師在課前會通過與客戶溝通或問卷的形式進(jìn)行調(diào)查,以確保有針對性的準(zhǔn)備。
部分主要客戶:
福建奔馳
德國博世
米其林沈陽
采埃孚中國
采埃孚汽車底盤系統(tǒng)
上海采埃孚倫福德底盤
偉巴斯特(中國區(qū)所有8個工廠)
本特勒中國
艾美利肯車橋AAM上海
康明斯及其供應(yīng)商
舍弗勒倉州
上汽集團(tuán)
奇瑞捷豹陸虎
威伯科中國
弗吉亞
安徽中鼎集團(tuán)
河南南陽西排
海斯坦普汽車組件
西德科座椅
森薩塔常州
威廉姆斯控制系統(tǒng)
蔚來汽車
東風(fēng)商用車
吉利汽車
大眾汽車
大眾變速器
大連速亞
耐世特汽車系統(tǒng)
沈陽蒙塔薩汽車零部件
中聯(lián)重科
湖北中航精機(jī)科技有限公司
延峰百利得
寧德時代新能源
一汽轎車
東風(fēng)本田發(fā)動機(jī)
海信日立
軸研科技
課程對象
工藝、技術(shù)、質(zhì)量人員,管理層人員
備 注
課程名稱:8D問題分析與解決
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加,請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請以《培訓(xùn)報名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn),敬請留意。謝謝!
聯(lián)系人:符小姐 電話:18588851172 QQ:674837974 |
網(wǎng)址:aokangtiyu.cn(中國培訓(xùn)易)
課程名稱:8D問題分析與解決 時間地區(qū):____月____日_____市 |
公司全稱: |
聯(lián)系人 | | 部門 | | 公司網(wǎng)址 | |
聯(lián)系電話 | | 傳真 | | 聯(lián)系郵箱 | |
公司地址 | | 郵編 | |
參會人數(shù): 名 |
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姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機(jī) | E-mail |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 (請選擇 在□打√) 注:部分地區(qū)不可現(xiàn)金 單位匯款帳戶:(轉(zhuǎn)到該賬戶請一定要用購買方公司賬戶進(jìn)行公對公轉(zhuǎn)賬)
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 |
課程金額:__________ |
住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂) |
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時間 2024 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間( )間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間( )間 |
發(fā)票信息: 一、增值稅普通發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱(發(fā)票抬頭): 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費(fèi) □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費(fèi) □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費(fèi) 二、增值稅專用發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱: 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) |