課程背景
人才測評通過科學(xué)方法對個體的行為和內(nèi)在素質(zhì)進(jìn)行分析，為人事決策提供可靠、客觀的依據(jù)，為人事決策提供參考性建議，是人事決策的基本工具。人才測評對企業(yè)人力資源的有效開發(fā)與利用、個人擇業(yè)與事業(yè)發(fā)展，都有著十分重要的意義。

授課方式：
訓(xùn)前測評+報告解讀+互動研討+案例教學(xué)+音像資料

課程時長：
2天（12小時）

學(xué)習(xí)后的收益：
對學(xué)員自身:深入客觀了解自己的行事風(fēng)格及特點。
對團(tuán)隊管理:識別不同人的行為風(fēng)格，了解他們行為背后隱藏的特點做到有針對性的用人、激勵人，打造高效團(tuán)隊組合。
對團(tuán)隊協(xié)作:了解其行事風(fēng)格，建立潤滑與互補(bǔ)的合作關(guān)系。
對客戶或合作伙伴:了解客戶的特性，正確解讀其傳達(dá)出的需求信息，以創(chuàng)造更高的業(yè)績。

課程大綱/Outline

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)者的行為對個人或團(tuán)隊工作效率的影響
1．嚴(yán)苛管理對高移情領(lǐng)導(dǎo)工作效率的影響
2．嚴(yán)苛管理對低移情領(lǐng)導(dǎo)工作效率的影響
3．嚴(yán)苛管理對團(tuán)隊工作效率的影響曲線

模塊二：提升DISC四類行為風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)效能
1．DISC雙軸線模型
2．D行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升D的工作效率
3．I行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升I的工作效率
4．S行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升S的工作效率
5．C行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升C的工作效率
討論：DISC四類行為風(fēng)格中哪類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有利于提升團(tuán)隊工作績效

模塊三：有效識別性格與行為特征
1．場景識別
2．九問識別法
3．VisualDISC三步識人法
4．專業(yè)測評工具
——專業(yè)測評報告解讀

模塊四、建立信任，實現(xiàn)團(tuán)隊高效融合
1．第一團(tuán)隊最佳人數(shù)實踐
2．團(tuán)隊協(xié)作中為什么會存在問題
3．什么是信任，團(tuán)隊中應(yīng)該如何建立信任
3.1 沙克爾頓航海的啟示
3.2 信任公式
3.3 建立信任的三個技巧
4．沖突會損害來之不易的團(tuán)隊融和嗎
4.1 什么是沖突
4.2 良性沖突的特征是
4.3 建立團(tuán)隊良性沖突的技巧
案例練習(xí)：贏在中國片段
4.4 團(tuán)隊沖突解決模型

模塊五、角色互補(bǔ)，搭建高績效團(tuán)隊
1．幾種常見的團(tuán)隊的特征
1.1 最典型的四種團(tuán)隊優(yōu)劣性
1.2 什么樣的團(tuán)隊最具有創(chuàng)造力
1.3 什么樣的團(tuán)隊最具有變革推動力
1.4 什么樣的團(tuán)隊最具有執(zhí)行力
2．高績效團(tuán)隊及其角色特征
2.1 高績效團(tuán)隊特征
2.2 團(tuán)隊角色的最佳匹配
案例練習(xí)：團(tuán)隊效能與文化診斷
2.3 讓每個角色都發(fā)揮應(yīng)有的作用
案例練習(xí)：某研發(fā)公司的團(tuán)隊組建

模塊六、 回顧與總結(jié)
1．回顧所學(xué)，總結(jié)學(xué)習(xí)要點
2．制定個人與團(tuán)隊改進(jìn)的計劃