課程概述/Overview
課程背景：
德魯克在《管理的實(shí)踐》中強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)人才不再只是大公司在景氣好時才負(fù)擔(dān)得起的奢侈品，或是被當(dāng)成某種副業(yè)。人才發(fā)展已經(jīng)成了非做不可的工作……
當(dāng)下，不少企業(yè)一方面基于培養(yǎng)人才的考慮，另一方面也著眼于績效發(fā)展，希望將長期積累的、有別于外界通用常識的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更好的在企業(yè)內(nèi)沉淀、傳播、推廣和應(yīng)用，先后開展了《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》，將優(yōu)秀人才的最佳實(shí)踐和獨(dú)門秘籍提煉出來，開發(fā)成課，傳授給更多員工，以進(jìn)一步提高產(chǎn)能，降本增效。
正是因?yàn)榧婢吡巳瞬排囵B(yǎng)和績效發(fā)展兩方面的作用，《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》在企業(yè)界廣受歡迎。
然而，在其中的《內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)》實(shí)踐中，常常遇見以下挑戰(zhàn)：理論多實(shí)戰(zhàn)少；套話多干貨少；寬泛多精準(zhǔn)少；教條多應(yīng)用少；講的多互動少；學(xué)員聽的多練的少……
為了應(yīng)對和解決上述問題，特開發(fā)此課程。
目標(biāo)學(xué)員：內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師、管理者等

參訓(xùn)人數(shù)：
40人（5人*8組）

授課時長：
6小時*2天

課程目標(biāo)：
經(jīng)過2天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)員將能夠：
1.理解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)原理；
2.掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的LOTUS©方法論；
3.掌握課程目標(biāo)設(shè)定以及內(nèi)容框架搭建的方法；
4.理解常見面授課程培訓(xùn)方法的注意事項(xiàng)；
5.完成《授課計(jì)劃表》，根據(jù)反饋?zhàn)龀稣{(diào)整；
6.掌握PPT規(guī)范性要求，設(shè)計(jì)一個模塊的課件；

培訓(xùn)方式：
講授、示范、討論、演練、點(diǎn)評、作業(yè)、閱讀、通關(guān)等


課程大綱/Outline
第一天上午
1.過往授課（或聽課）過程中的所面臨挑戰(zhàn)
2.受人歡迎的內(nèi)部課程具有哪些特點(diǎn)
3.培訓(xùn)的定位與評估
4.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)原理
5.《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的冰山模型©》
6.課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的《LOTUS©》方法論
7.《加涅九步法》

第一天下午
1.課程目標(biāo)的三個深度及三種類型
課堂練習(xí)：撰寫各自課程的課程目標(biāo)
2.邀請三位學(xué)員分享課程目標(biāo)，全班反饋，講師點(diǎn)評
3.課程內(nèi)容增減的思維導(dǎo)圖和《MSN©》
4.精力波動曲線與內(nèi)容框架搭建
課堂練習(xí)：基于課程目標(biāo)的內(nèi)容框架搭建
5.邀另請三位學(xué)員分享課程框架，全班反饋，講師點(diǎn)評

第一天晚上
1.根據(jù)老師反饋，設(shè)計(jì)一門擬開發(fā)課程的目標(biāo)及內(nèi)容框架
主要受益：成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，《LOTUS©》方法論，加涅九步法，課程目標(biāo)確定及內(nèi)容框架搭建

第二天上午
1.邀請另三位學(xué)員分享課程框架，全班反饋，講師點(diǎn)評
2.根據(jù)老師反饋，學(xué)員調(diào)整課程框架
3.《培訓(xùn)進(jìn)程比例分配法©》
4.常見六種面授課程培訓(xùn)方法的時間分配
5.課程開發(fā)與設(shè)計(jì)都核心工具——《授課計(jì)劃表》
課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)《授課計(jì)劃表》

第二天下午
1.邀請另三位學(xué)員分享，全班反饋，講師點(diǎn)評
2.根據(jù)老師反饋，學(xué)員調(diào)整《授課計(jì)劃表》
3.PPT的編寫規(guī)范
課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)或調(diào)整PPT
5.邀請另三位學(xué)員分享，全班反饋，講師點(diǎn)評
6.根據(jù)老師反饋，學(xué)員調(diào)整PPT