中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)



課程詳情

第一講:品質(zhì)問(wèn)題概述
 什么是品質(zhì)問(wèn)題
 常見(jiàn)的品質(zhì)問(wèn)題分類
 解決品質(zhì)問(wèn)題的二大要素
 誰(shuí)來(lái)解決品質(zhì)問(wèn)題
第二講:現(xiàn)代品質(zhì)問(wèn)題解決之道
 8D------福特問(wèn)題解決流程
 DMAIC------六西格瑪問(wèn)題解決流程
 深圳某公司運(yùn)用8D解決問(wèn)題的案例分享
第三講:常見(jiàn)生產(chǎn)品質(zhì)問(wèn)題方法
 問(wèn)題描述與確認(rèn)
 原因分析的要領(lǐng)
 改善措施的四個(gè)要點(diǎn)
 效果確認(rèn)的兩個(gè)方面
 某大型公司對(duì)品質(zhì)問(wèn)題的解決方法
第四講:頑固性問(wèn)題解決步驟
 明確定義問(wèn)題
 成立改善團(tuán)隊(duì)
 設(shè)定目標(biāo)
 原因分析
 要因確認(rèn)
 最適條件探討
 再現(xiàn)確認(rèn)
 標(biāo)準(zhǔn)化與維持
 案例:公司遇到頑固性問(wèn)題,該怎么處理?
第五講:課題型問(wèn)題解決方法
 主題選定
 現(xiàn)狀分析
 確定目標(biāo)
 擬訂計(jì)劃
 原因分析
 對(duì)策探討
 改善實(shí)施
 效果確認(rèn)
 成果維持
第六講:預(yù)防型解決品質(zhì)問(wèn)題
 預(yù)防的概念
 數(shù)據(jù)分析預(yù)防法
 感性分析預(yù)防法
第七講:品質(zhì)問(wèn)題解決常用工具及其技巧
 品管七大手法及其應(yīng)用技巧
 新品管七大手法及其應(yīng)用技法
Q&A 針對(duì)企業(yè)各類品質(zhì)問(wèn)題交流、探討


講師簡(jiǎn)介

  熊鼎偉 老師
專業(yè)資格:
6σ黑帶
美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊(cè)質(zhì)量工程師(認(rèn)證號(hào):48699)
多家顧問(wèn)公司生產(chǎn)、質(zhì)量類講師

學(xué)歷與培訓(xùn):
1987-1991 江西大學(xué) 工學(xué)學(xué)士
1999 接受IRCA授權(quán)BSI ISO9001注冊(cè)主任審核員培訓(xùn)
2000 接受臺(tái)灣先鋒企管品質(zhì)工程師課程培訓(xùn)
2002 接受GE六西格瑪黑帶培訓(xùn)

曾任職:
制造主管/質(zhì)量經(jīng)理/副總理

主要工作經(jīng)歷:
深圳富士康 生管課長(zhǎng)
生產(chǎn)計(jì)劃及物料控制

東莞喬日電器 品管課長(zhǎng)
品質(zhì)管理及改善,在QCC活動(dòng)中熟練應(yīng)用品管七大手法,完成了十幾個(gè)改善專案。最受美國(guó)總公司關(guān)注的一個(gè)改善案例為:將產(chǎn)品M1的一次測(cè)試合格率由68%提升為96%。

萬(wàn)承五金制品有限公司 副總經(jīng)理
建廠初期進(jìn)入公司,主導(dǎo)完成了人員培訓(xùn)、管理制度建立、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)規(guī)范化的過(guò)程,并導(dǎo)入了精益生產(chǎn)方式,在縮短生產(chǎn)周期、提高庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的實(shí)踐中取得了實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

臺(tái)灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理
從輔導(dǎo)管理系統(tǒng)建立入手,接受了臺(tái)灣先鋒企管“品管工程師”的培訓(xùn)后,對(duì)多家公司進(jìn)行品管工程系列課程的培訓(xùn)。涉及的培訓(xùn)項(xiàng)目有:管理系統(tǒng)建立、品管工程師(CQE)、六西格瑪、精益生產(chǎn)。

培訓(xùn)咨詢類別:
生產(chǎn)類:精益生產(chǎn)、IE、PMC
品質(zhì)類:CQE、6σ

培訓(xùn)風(fēng)格:
上海、蘇州、廣州、深圳、汕頭等地一百多場(chǎng)的公開(kāi)班授課經(jīng)歷,更了解課堂上學(xué)員的正真需求;
原自制造業(yè)的實(shí)際案例,貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí),讓課程真正起到學(xué)以致用的效果;
深入淺出的解說(shuō)、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng),讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡;對(duì)管理應(yīng)用的深刻理解,晦澀的理論也變得從善如流……


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:品質(zhì)問(wèn)題分析與解決



 

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