中國培訓易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
課程詳情
企業(yè)以人為本,管理以人性為本
東西方管理的差異
道德人與經(jīng)濟人;中國傳統(tǒng)文化的用人思想。
中國企業(yè)究竟應(yīng)該實行法治還是德治?
以道為尊還是以術(shù)見長?
國學思想與企業(yè)管理實踐:創(chuàng)業(yè)重墨家;立業(yè)重法家;守業(yè)宣儒家;強業(yè)重道家;并用成大家;最終歸易家。
二 如何讓員工自動自發(fā)
1、千里馬型領(lǐng)導與伯樂型領(lǐng)導---用人選人之道
伯樂還是千里馬?
相馬也賽馬
謹防馬相伯樂
領(lǐng)導四將:點將、用將、將將、激將
2、圣人處無為之事,行不言之教
做一個弱治的管理者
管理不授權(quán),誰來陪你玩?
3、向嬰兒學管理
老子道德經(jīng)管理智慧
4、向女性學管理
道德經(jīng)管理智慧
5、隱藏式管理
老子與韓非子管理智慧;
案例分析。
6、制度是自動自發(fā)的前提
韓非子的法治思想與企業(yè)管理實踐
7、目標是自動自發(fā)的方向
8、以身作則是自動自發(fā)的榜樣
案例分析
9、 “薪”甘情愿不如“心”甘情愿
員工的四項真實需求分析
10、獎勵與懲罰,二柄是關(guān)鍵
韓非子“以刑去刑”思想與員工管理之道
老子:圣人常無心,以百姓心為心。
不只是物質(zhì)獎勵
以財留才 與 留人留心。
三 儒墨道法 鳥人不鳥---如何管理鳥人??
用師者王,用友者霸,用徒者亡。
1、用才還是用德?--(儒家)
經(jīng)典案例分析:李云龍式的干部用不用?
2、我知道但我假裝不知道--(道家)
鳥人能人犯了錯誤怎么辦?
3、尊重不倚重,手中有籌碼。--(法家墨家)
如何防止鳥人能人犯錯誤??
案例分析:海爾的用人之道。
4、溝通來化解--不教而殺謂之虐。(儒家)
如何與犯錯誤的鳥人有效溝通?
5、原則不動搖,小過可寬恕。(儒家)
6、輕易不許諾,許諾必兌現(xiàn)。(墨家)
領(lǐng)導者如何象鳥人能人許諾?
7、三分看短處,七分看長處。(儒家)
究竟如何使用鳥人?
案例分析。
8、晉商如何用人?莊子用人之道。(儒道)
晉商用人之道給管理者的啟示。
四 管理者如何識人、育人?
經(jīng)典識人、育人案例分析。
五 如何激勵員工最有效?
激勵員工是重物質(zhì)還是重精神?
如何發(fā)放獎金或者年終獎?
團隊激勵藝術(shù)
六 如何打造一支無堅不摧的堅強團隊?
講師簡介
何逸舟 老師
何逸舟簡介
國學培訓師
中國傳統(tǒng)文化傳播者
阿里巴巴直播演講嘉賓
清華大學國學總裁班合作講師
央視【名家論壇】特邀合作講師
電視欄目《贏家大講堂》合作講師
擅長領(lǐng)域:
國學管理;國學人生。
國學培訓師何逸舟老師運用周易、論語、中庸、孝經(jīng)、韓非子、鬼谷子、墨子、老子等中國傳統(tǒng)文化及中國歷史,與現(xiàn)代社會及現(xiàn)代企業(yè)管理理念相結(jié)合,并擅于運用訓詁學來解讀古典傳統(tǒng)文化的真義,借以深刻闡述人生之道和管理之道。何逸舟老師的國學領(lǐng)導力系列課程通俗而不失深度、實用而不失靈活!國學培訓講師何逸舟先生擁有十三年外資及私營企業(yè)管理和培訓經(jīng)驗。演講及培訓一千多場次,學員逾二十萬人。
課程對象
備 注
課程名稱:國學思想與用人之道