課程詳情
一、品管圈活動的概念
1. 何謂品管圈活動的概念
2. 品管圈活動的精神
3. 品管圈活動的要領(lǐng)
4. 品管圈活動的組織及運營
二、品管圈活動的導(dǎo)入方法
1. 品管圈活動組圈的要領(lǐng)
2. 品管圈活動的實施方法
3. 品管圈活動圈會做法
4. 品管圈活動發(fā)表與交流
三,品管圈實施步驟
1. 組圈（活動案例）
2. 主題確定（活動案例）
3. 事實調(diào)查（活動案例）
4. 要因分析（活動案例）
5. 對策提出（活動案例）
6. 對策實施（活動案例）
7. 效果確認（活動案例）
8. 成果比較（活動案例）
9. 標準確立（活動案例）
10. 活動報告（活動案例）
11. 活動反�。ɑ顒影咐�
12. 下期主題選定（活動案例）
四、品管圈活動解決問題的QC Story
1. 品管圈活動主題選定的問題類型
2. 問題的發(fā)現(xiàn)
3. 問題發(fā)生型QC Story程序與要點
4. 課題達成型QC Story程序與要點
五、品管圈活動常用工具與案例研究
1. QC七大手法
1) 查檢表的制作步驟和案例、練習(xí)
2) 特性要因圖的制作步驟和案例、練習(xí)
3) 柏拉圖的制作步驟和案例、練習(xí)
4) 管制圖的制作步驟和案例、練習(xí)
5) 層別法的制作步驟和案例、練習(xí)
6) 直方圖的制作步驟和案例、練習(xí)
7) 散布圖的制作步驟和案例、練習(xí)
2. 新QC七大手法
1) 關(guān)聯(lián)圖法的制作步驟和案例、練習(xí)
2) KJ（親和圖）法的制作步驟和案例、練習(xí)
3) 系統(tǒng)圖法的制作步驟和案例、練習(xí)
4) 矩陣圖法的制作步驟和案例、練習(xí)
5) 矩陣數(shù)據(jù)分析法PDPC（過程、決策、程序、圖）法矢線的制作步驟和案例、練習(xí)
6) PDPC（過程、決策、程序、圖）法的制作步驟和案例、練習(xí)
7) 矢線的制作步驟和案例、練習(xí)
3. 品管圈解決現(xiàn)實問題的案例
六、綜合討論
七.品管圈改善案例分析
1. 何謂品管圈活動的概念
2. 品管圈活動的精神
3. 品管圈活動的要領(lǐng)
4. 品管圈活動的組織及運營
二、品管圈活動的導(dǎo)入方法
1. 品管圈活動組圈的要領(lǐng)
2. 品管圈活動的實施方法
3. 品管圈活動圈會做法
4. 品管圈活動發(fā)表與交流
三,品管圈實施步驟
1. 組圈（活動案例）
2. 主題確定（活動案例）
3. 事實調(diào)查（活動案例）
4. 要因分析（活動案例）
5. 對策提出（活動案例）
6. 對策實施（活動案例）
7. 效果確認（活動案例）
8. 成果比較（活動案例）
9. 標準確立（活動案例）
10. 活動報告（活動案例）
11. 活動反�。ɑ顒影咐�
12. 下期主題選定（活動案例）
四、品管圈活動解決問題的QC Story
1. 品管圈活動主題選定的問題類型
2. 問題的發(fā)現(xiàn)
3. 問題發(fā)生型QC Story程序與要點
4. 課題達成型QC Story程序與要點
五、品管圈活動常用工具與案例研究
1. QC七大手法
1) 查檢表的制作步驟和案例、練習(xí)
2) 特性要因圖的制作步驟和案例、練習(xí)
3) 柏拉圖的制作步驟和案例、練習(xí)
4) 管制圖的制作步驟和案例、練習(xí)
5) 層別法的制作步驟和案例、練習(xí)
6) 直方圖的制作步驟和案例、練習(xí)
7) 散布圖的制作步驟和案例、練習(xí)
2. 新QC七大手法
1) 關(guān)聯(lián)圖法的制作步驟和案例、練習(xí)
2) KJ（親和圖）法的制作步驟和案例、練習(xí)
3) 系統(tǒng)圖法的制作步驟和案例、練習(xí)
4) 矩陣圖法的制作步驟和案例、練習(xí)
5) 矩陣數(shù)據(jù)分析法PDPC（過程、決策、程序、圖）法矢線的制作步驟和案例、練習(xí)
6) PDPC（過程、決策、程序、圖）法的制作步驟和案例、練習(xí)
7) 矢線的制作步驟和案例、練習(xí)
3. 品管圈解決現(xiàn)實問題的案例
六、綜合討論
七.品管圈改善案例分析
講師簡介
張小強 老師
中國經(jīng)濟管理大學(xué)工商管理碩士；全國高科技教工委專業(yè)人才委員會特聘專家；全國高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會管理顧問；國資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)專家；清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘專家；香港生產(chǎn)力促進中心精益生產(chǎn)管理顧問；現(xiàn)任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經(jīng)理；世紀德本咨詢合伙人； “雙七”領(lǐng)導(dǎo)力大中華區(qū)啟航導(dǎo)師。
曾任職于全球五百強企業(yè)聯(lián)想集團生產(chǎn)經(jīng)理；臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運營總監(jiān)；法國知名企業(yè)松源股份供應(yīng)鏈運營經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。10年企業(yè)任職生涯中，張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗，總結(jié)并獨創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)細節(jié)定位運營模式，尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造，質(zhì)量管理，物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨到的見解，至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型的管理人才，并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓(xùn)咨詢服務(wù)，幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運營、物流統(tǒng)籌等領(lǐng)域取得極大的收益，張老師“不求深奧，但求有效，生產(chǎn)統(tǒng)籌，細節(jié)定位”的培訓(xùn)與管理思想受到客戶的一致認可與贊許。
出版著作有:《砍掉浪費》
《在絕望中尋找希望》
《今天，你創(chuàng)業(yè)了嗎》
歷任職務(wù)：
---百強知名企業(yè)聯(lián)想集團供應(yīng)鏈運營經(jīng)理
---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運營總監(jiān)。
---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理
---香港大型跨國集團公司德昌電機物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代
培訓(xùn)風(fēng)格：
互動性強：為什么一些常規(guī)的道理，卻往往被忽視？一些常見的問題，總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上？一些常識的問題，卻最易得出不同的答案？張老師有其獨到的見解，也歡迎大家各述已見、交流思想。
實用性強：不求最深奧、但求最有效，張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷，也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè)，同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境，確有著不同的工作效益。
曾任職于全球五百強企業(yè)聯(lián)想集團生產(chǎn)經(jīng)理；臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運營總監(jiān)；法國知名企業(yè)松源股份供應(yīng)鏈運營經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。10年企業(yè)任職生涯中，張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗，總結(jié)并獨創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)細節(jié)定位運營模式，尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造，質(zhì)量管理，物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨到的見解，至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型的管理人才，并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓(xùn)咨詢服務(wù)，幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運營、物流統(tǒng)籌等領(lǐng)域取得極大的收益，張老師“不求深奧，但求有效，生產(chǎn)統(tǒng)籌，細節(jié)定位”的培訓(xùn)與管理思想受到客戶的一致認可與贊許。
出版著作有:《砍掉浪費》
《在絕望中尋找希望》
《今天，你創(chuàng)業(yè)了嗎》
歷任職務(wù)：
---百強知名企業(yè)聯(lián)想集團供應(yīng)鏈運營經(jīng)理
---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運營總監(jiān)。
---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理
---香港大型跨國集團公司德昌電機物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代
培訓(xùn)風(fēng)格：
互動性強：為什么一些常規(guī)的道理，卻往往被忽視？一些常見的問題，總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上？一些常識的問題，卻最易得出不同的答案？張老師有其獨到的見解，也歡迎大家各述已見、交流思想。
實用性強：不求最深奧、但求最有效，張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷，也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè)，同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境，確有著不同的工作效益。
課程對象
備 注
課程名稱：QCC品管圈企業(yè)推行管理實務(wù)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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