課程背景
一個(gè)人的性格是可以管理的嗎？
答案是肯定的。

俗話說“人過一百，形形色色”。為什么有的人總是口無(wú)遮攔？為什么有的人總是指手畫腳？為什么有的人總是吹毛求疵？為什么有的人總是唯唯諾諾？

這些正是扎根于人類深層次的性格使然，性格與一個(gè)人的道德品質(zhì)沒有必然聯(lián)系。

心理學(xué)研究表明，人的性格的形成，既受先天遺傳因素的影響，也受后天環(huán)境因素的塑造。所謂“江山易改，本性難移”，“難移”并不是不能移，只要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，對(duì)性格的負(fù)面因素加以控制和管理，就能夠最大化地彰顯本性中正面積極的力量，增強(qiáng)自身的核心性格優(yōu)勢(shì)，在個(gè)性飛揚(yáng)中走向成功。

了解人的性格不僅能夠做到“自知者明，自勝者強(qiáng)”，還可以做到“知人者智”。認(rèn)識(shí)他人的性格特征，站在同理心的角度，以他人喜歡的方式去和他們打交道，會(huì)得到事半功倍的效果。

關(guān)于性格特質(zhì)的研究一直是心理學(xué)的一個(gè)重要課題。本課程以人格心理學(xué)和人際交往心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，以美國(guó)心理學(xué)家馬斯頓博士性格分析方法為依據(jù)，解析性格密碼，探究性格表象，理解性格動(dòng)機(jī)，為管理者的員工管理、員工的自我管理和人際關(guān)系管理提供一個(gè)獨(dú)特的視角和實(shí)用有效的工具。


課程大綱
第一講 從認(rèn)識(shí)人性開始
性惡說與性善說
先天說與后天說
人格理論簡(jiǎn)介
馬斯頓四類性格測(cè)試

第二講 性格解析
活潑型性格整體透視——外向、交際、感性、樂觀
指揮型性格整體透視——外向、行動(dòng)、感性、樂觀
完美型性格整體透視——內(nèi)向、思考、理性、悲觀
平和型性格整體透視——內(nèi)向、旁觀、理性、悲觀

第三講 飛揚(yáng)你的個(gè)性——性格的優(yōu)勢(shì)管理
性格是可以管理與完善的
活潑型性格揚(yáng)長(zhǎng)與避短管理
指揮型性格揚(yáng)長(zhǎng)與避短管理
完美型性格揚(yáng)長(zhǎng)與避短管理
平和型性格揚(yáng)長(zhǎng)與避短管理

第四講 建立和諧共贏的工作和人際關(guān)系
差異化才能豐富多彩
如何與活潑型性格的人溝通相處
如何與指揮型性格的人溝通相處
如何與完美型性格的人溝通相處
如何與平和型性格的人溝通相處
中庸之道與性格的完善計(jì)劃
建立平衡和諧的性格支撐系統(tǒng)

第五講 性格領(lǐng)導(dǎo)力（本講適用于管理者）
性格管理的六大法則
四種性格與四種情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
如何管理活躍互動(dòng)型下屬
如何管理完美思考型下屬
如何管理力量支配型下屬
如何管理穩(wěn)定平和型下屬
打造八仙過海的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

課程總結(jié)：飛得更高