中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

培訓(xùn)目標(biāo)
現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為當(dāng)今全中國(guó)最難的問題之一。學(xué)生難，家長(zhǎng)難，學(xué)校也難，社會(huì)更難。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難這一問題，許多專家、學(xué)者、企業(yè)家、社會(huì)各階層人士紛紛發(fā)表了自己的看法，大多數(shù)人的觀點(diǎn)都一致認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難是由于大學(xué)生自身的就業(yè)能力不強(qiáng)造成的。
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，找工作的時(shí)候經(jīng)常碰到的一個(gè)很大問題就是許多企業(yè)，尤其是一些中小企業(yè)，明確表明不愿意招應(yīng)屆畢業(yè)生而這些企業(yè)之所以不愿意招應(yīng)屆畢業(yè)生，除了許多工作崗位要求從業(yè)者必須具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)外，還有一個(gè)很重要的原因就是廣大應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)職場(chǎng)和工作中所必需具備的一些基本知識(shí)、工作技能和職業(yè)觀念缺乏了解。
企業(yè)把應(yīng)屆生招來(lái)之后，往往還要花很大力氣對(duì)這些職場(chǎng)新人進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，而在培訓(xùn)的時(shí)候花費(fèi)的一些時(shí)間、金錢、人力等成本往往是許多企業(yè)所不愿承擔(dān)，甚至無(wú)力承擔(dān)的。
所有這些都是一個(gè)問題，那就是大學(xué)生的就業(yè)能力太弱造成的。
那么，什么是就業(yè)能力？眾說(shuō)紛紜。至今在中國(guó)大陸還沒有一個(gè)系統(tǒng)完整的說(shuō)法，沒有這樣一個(gè)系統(tǒng)理論做指導(dǎo)正是大學(xué)生就業(yè)難的根本原因所在。
王福慶老師將就業(yè)能力科學(xué)系統(tǒng)地歸納為：吸取知識(shí)能力、實(shí)踐能力、人際關(guān)系交往合作三大能力并結(jié)合簡(jiǎn)歷、面試、試用期三個(gè)求職環(huán)節(jié)從理論指導(dǎo)到實(shí)際應(yīng)用加以系統(tǒng)闡述，不但使同學(xué)全面系統(tǒng)掌握簡(jiǎn)歷、面試、試用期三個(gè)求職環(huán)節(jié)中的核心內(nèi)容，同時(shí)還能掌握在未來(lái)的職場(chǎng)中怎樣做工作、怎樣做好工作、怎樣做精工作以及職場(chǎng)中的顯規(guī)則、晉升中的潛規(guī)則，為日后自己的職業(yè)生涯發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。
王福慶老師的《大學(xué)生成功就業(yè)三大能力培訓(xùn)課程》就是讓大學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解社會(huì)，融入社會(huì)；讓大學(xué)生花最少的時(shí)間和金錢，買得到最有價(jià)值的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)！