中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會(huì)造成整體運(yùn)轉(zhuǎn)的障礙。本課程重點(diǎn)講授了中層管理者必備的技能與工作技巧，旨在培養(yǎng)能夠分享企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)景目標(biāo)的高績(jī)效中層管理者。
課程詳情
【培訓(xùn)時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、管理技能之角色認(rèn)知
1、培育經(jīng)理人的管理素養(yǎng)
2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
3、作為同事的職業(yè)經(jīng)理
4、作為上司的職業(yè)經(jīng)理
二、管理技能之時(shí)間管理
1、對(duì)時(shí)間的分析
2、第二象限工作法
3、養(yǎng)成好習(xí)慣
三、管理技能之管理溝通
1、為什么溝而不通
2、溝通的對(duì)象和渠道
3、溝通是傾聽的藝術(shù)
4、反饋的技巧
5、如何向上司匯報(bào)
6、水平溝通
7、如何向下屬推銷建議
四、管理技能之目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理
2、好目標(biāo)的特征
3、設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟
4、如何為下屬制定目標(biāo)
五、管理技能之激勵(lì)
1、激勵(lì)的分析
2、中層經(jīng)理的激勵(lì)菜譜
3、認(rèn)可與贊美
4、根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)
六、管理技能之績(jī)效評(píng)估
1、中層經(jīng)理在績(jī)效考核中的角色和作用
2、如何為下屬設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
3、不恰當(dāng)評(píng)分的原因及其消除辦法
4、績(jī)效面談
七、管理技能之領(lǐng)導(dǎo)力
1、對(duì)權(quán)力的分析
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(一)
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(二)
八、管理技能之教練
1、做教練式的經(jīng)理
2、教練的八大要點(diǎn)
九、管理技能之授權(quán)管理
1、授權(quán)是什么
2、授權(quán)的四種類型
3、適度授權(quán)
十、管理技能之建設(shè)團(tuán)隊(duì)
1、什么是好團(tuán)隊(duì)
2、老化團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
3、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突（一）
4、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突（二）
5、團(tuán)隊(duì)角色
6、組織角色與團(tuán)隊(duì)角色
【課程大綱】
一、管理技能之角色認(rèn)知
1、培育經(jīng)理人的管理素養(yǎng)
2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
3、作為同事的職業(yè)經(jīng)理
4、作為上司的職業(yè)經(jīng)理
二、管理技能之時(shí)間管理
1、對(duì)時(shí)間的分析
2、第二象限工作法
3、養(yǎng)成好習(xí)慣
三、管理技能之管理溝通
1、為什么溝而不通
2、溝通的對(duì)象和渠道
3、溝通是傾聽的藝術(shù)
4、反饋的技巧
5、如何向上司匯報(bào)
6、水平溝通
7、如何向下屬推銷建議
四、管理技能之目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理
2、好目標(biāo)的特征
3、設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟
4、如何為下屬制定目標(biāo)
五、管理技能之激勵(lì)
1、激勵(lì)的分析
2、中層經(jīng)理的激勵(lì)菜譜
3、認(rèn)可與贊美
4、根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)
六、管理技能之績(jī)效評(píng)估
1、中層經(jīng)理在績(jī)效考核中的角色和作用
2、如何為下屬設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
3、不恰當(dāng)評(píng)分的原因及其消除辦法
4、績(jī)效面談
七、管理技能之領(lǐng)導(dǎo)力
1、對(duì)權(quán)力的分析
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(一)
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(二)
八、管理技能之教練
1、做教練式的經(jīng)理
2、教練的八大要點(diǎn)
九、管理技能之授權(quán)管理
1、授權(quán)是什么
2、授權(quán)的四種類型
3、適度授權(quán)
十、管理技能之建設(shè)團(tuán)隊(duì)
1、什么是好團(tuán)隊(duì)
2、老化團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
3、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突（一）
4、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突（二）
5、團(tuán)隊(duì)角色
6、組織角色與團(tuán)隊(duì)角色
講師簡(jiǎn)介
劉斌 老師
劉斌(Stephen lau)先生是一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人。信奉：“出力是初品的公德；出錢是中品的公德；出言是上品的公德。勸人向上，導(dǎo)人進(jìn)取。歸根到底，就是想讓別人的生命因我的存在而有所不同”，劉斌(Stephen lau)先生曾在集團(tuán)公司任企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)期間，積累許多實(shí)踐案例與方法理論，致力于人性行為學(xué)，組織行為學(xué)的研究。他以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，在道德、精神和行為準(zhǔn)則上指導(dǎo)萬(wàn)千學(xué)員，從而改變他們的生活，開創(chuàng)嶄新的人生。
劉斌(Stephen lau)先生8年來(lái)致力于企業(yè)執(zhí)行力與組織溝通領(lǐng)域課程研究與講授，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，深厚的理論功底，極具魅力的課堂講演風(fēng)格，備受企業(yè)與學(xué)員好評(píng)。善于把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)員建立正確的心智模型（Mental Model），突破舊有思維, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力及技巧運(yùn)用的效果, 真正做到學(xué)以致用。
培訓(xùn)風(fēng)格：
內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化、理念實(shí)效化、形式生動(dòng)化，首創(chuàng)啟智、互動(dòng)、體悟、應(yīng)用的獨(dú)特培訓(xùn)模式，從而有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員自我反思，開發(fā)管理才能, 達(dá)到學(xué)以致用,即學(xué)即用的目的。極具活力與激情的講演風(fēng)格，輕松有趣互動(dòng)的課堂氛圍，深受企業(yè)認(rèn)可與學(xué)員好評(píng)，培訓(xùn)滿意均在95%以上。
劉斌(Stephen lau)先生8年來(lái)致力于企業(yè)執(zhí)行力與組織溝通領(lǐng)域課程研究與講授，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，深厚的理論功底，極具魅力的課堂講演風(fēng)格，備受企業(yè)與學(xué)員好評(píng)。善于把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)員建立正確的心智模型（Mental Model），突破舊有思維, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力及技巧運(yùn)用的效果, 真正做到學(xué)以致用。
培訓(xùn)風(fēng)格：
內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化、理念實(shí)效化、形式生動(dòng)化，首創(chuàng)啟智、互動(dòng)、體悟、應(yīng)用的獨(dú)特培訓(xùn)模式，從而有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員自我反思，開發(fā)管理才能, 達(dá)到學(xué)以致用,即學(xué)即用的目的。極具活力與激情的講演風(fēng)格，輕松有趣互動(dòng)的課堂氛圍，深受企業(yè)認(rèn)可與學(xué)員好評(píng)，培訓(xùn)滿意均在95%以上。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：中層經(jīng)理核心技能訓(xùn)練
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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