中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
掌握?qǐng)?zhí)行力的本質(zhì)特征;
掌握?qǐng)?zhí)行的流程;
掌握提高員工執(zhí)行能力的工具和途徑;
掌握將個(gè)人執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為組織執(zhí)行力的黃金武器。
課程詳情
第一模塊、執(zhí)行是什么:執(zhí)行過(guò)程的常見(jiàn)“六大雷區(qū)”
雷區(qū)一:目標(biāo)管理決定一切
執(zhí)行是研究戰(zhàn)略流程與結(jié)果之間關(guān)系的學(xué)問(wèn),僅僅有了目標(biāo)是不夠的。你的目標(biāo)管理是否擁有靈魂?你的目標(biāo)真的是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)嗎?建立了目標(biāo)管理體系就可以獲得你想要的結(jié)果嗎?
我們的研究發(fā)現(xiàn):這是一個(gè)執(zhí)行思維的“雷區(qū)”。
雷區(qū)二:老板管決策,管理團(tuán)隊(duì)管執(zhí)行
許多人認(rèn)為,執(zhí)行只是管理團(tuán)隊(duì)的事情,老板只管決策!我們研究了國(guó)內(nèi)外近千家,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那家企業(yè)的老板能夠只進(jìn)行決策,而不是去帶頭執(zhí)行。老板:您別忘了,您永遠(yuǎn)是第一執(zhí)行人!
執(zhí)行是研究老板的執(zhí)行責(zé)任與管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行責(zé)任、員工執(zhí)行責(zé)任之間關(guān)系的學(xué)問(wèn)
雷區(qū)三:我不問(wèn)過(guò)程,只看結(jié)果
我聽(tīng)到許多企業(yè)高層管理者說(shuō):你不要對(duì)我說(shuō)你是怎么做的!我只看結(jié)果,不問(wèn)過(guò)程。甚至還有的人把管理分成了對(duì)過(guò)程的管理和對(duì)結(jié)果的管理兩種類型。實(shí)際上,對(duì)于執(zhí)行來(lái)說(shuō),誰(shuí)能夠截然的把過(guò)程和結(jié)果分開(kāi)呢?管理者:如果你不關(guān)注過(guò)程,你能夠獲得你想要的結(jié)果嗎?
因此,執(zhí)行是研究目標(biāo)、過(guò)程與結(jié)果之間關(guān)系的學(xué)問(wèn)
雷區(qū)四:我只對(duì)我的上級(jí)負(fù)責(zé)
有的管理學(xué)者提出,為了指令統(tǒng)一,管理的一個(gè)重要原則是-我只對(duì)我的上級(jí)負(fù)責(zé)!實(shí)際上,這恰恰是造成“各掃門前雪”的“罪魁禍?zhǔn)住痹瓌t。指令統(tǒng)一并不意味著只對(duì)我的上級(jí)負(fù)責(zé),而是對(duì)公司的目標(biāo)和利益負(fù)責(zé)!即使在嚴(yán)格的軍事組織,我們也很難找到只對(duì)直接上級(jí)負(fù)責(zé)的絕對(duì)案例!
執(zhí)行是研究組織結(jié)構(gòu)中部門與部門之間關(guān)系的學(xué)問(wèn)。
雷區(qū)五:執(zhí)行就是落實(shí)崗位責(zé)任制
不少的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者毫不猶豫地說(shuō):什么是執(zhí)行?執(zhí)行就是落實(shí)崗位責(zé)任制!實(shí)際上,我們真的落實(shí)了崗位責(zé)任制就能夠有出色的執(zhí)行了嗎?研究結(jié)果是令人失望的!
執(zhí)行是研究員工行為與組織文化之間關(guān)系的學(xué)問(wèn)。
第二模塊:如何執(zhí)行:有效執(zhí)行的六個(gè)步驟
執(zhí)行!執(zhí)行什么?執(zhí)行是目標(biāo)的執(zhí)行,而目標(biāo)的有效執(zhí)行是一個(gè)有機(jī)結(jié)構(gòu)和有序的步驟:
實(shí)現(xiàn)有效執(zhí)行需要六個(gè)步驟:
有效目標(biāo)-有效角色-有效結(jié)構(gòu)-有效流程-有效溝通-有效工具
● 有效目標(biāo):執(zhí)行的第一個(gè)步驟
只有確定了有效的目標(biāo),才能有一個(gè)有效執(zhí)行的開(kāi)端!
什么才是一個(gè)有效目標(biāo)?
激發(fā)夢(mèng)想之愿景下的目標(biāo)才是有效的!激發(fā)員工共識(shí)與斗志的目標(biāo)才是有效的!
能夠整合核心資源的目標(biāo)才是有效的!能夠形成具體而單一方向的目標(biāo)才是有效的!能夠形成鑲嵌式執(zhí)行結(jié)構(gòu)的目標(biāo)才是有效的!
● 有效角色:執(zhí)行的第二個(gè)步驟
是崗位重要還是角色重要?對(duì)執(zhí)行來(lái)說(shuō),無(wú)疑是后者!執(zhí)行者只有真正了解了角色的作用,才能充分發(fā)揮崗位職責(zé)的作用并能夠成為執(zhí)行的主動(dòng)者。什么才是一個(gè)有效的角色?能夠?qū)⒓で樾膽B(tài)與無(wú)過(guò)心態(tài)融合為一體的角色才是有效的角色!能夠拓展崗位職責(zé)的角色才是有效的角色!能夠自動(dòng)校正目標(biāo)的角色才是有效的角色!能夠形成互補(bǔ)協(xié)同的角色才是有效的角色!能夠不斷追根究底的角色才是有效的角色!
● 有效結(jié)構(gòu):執(zhí)行的第三個(gè)步驟
要想讓執(zhí)行者真正能夠發(fā)揮自己的角色作用,沒(méi)有一個(gè)適宜的組織結(jié)構(gòu)的支撐是不可能的!就執(zhí)行效能而言,一個(gè)適宜的結(jié)構(gòu)就是有效的結(jié)構(gòu),它應(yīng)該是指令統(tǒng)一的、中層堅(jiān)固的、決策靠近前線的、形成隨時(shí)跟蹤督導(dǎo)機(jī)制的、能夠形成優(yōu)良激勵(lì)機(jī)制的、能夠進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整的結(jié)構(gòu)。
● 有效流程:執(zhí)行的第四個(gè)步驟
一個(gè)強(qiáng)勁的執(zhí)行過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)有效的執(zhí)行流程,而執(zhí)行流程的重點(diǎn)在于互補(bǔ)性人力資源配置流程、執(zhí)行信息傳遞準(zhǔn)確迅速的流程、以預(yù)算為前提的資金流轉(zhuǎn)流程、結(jié)果導(dǎo)向型執(zhí)行行為管理的流程
● 有效溝通:執(zhí)行的第五個(gè)步驟
溝通是執(zhí)行的一個(gè)基本前提。沒(méi)有優(yōu)良的溝通就沒(méi)有優(yōu)良的執(zhí)行!因此,我們強(qiáng)調(diào)建立完整的執(zhí)行溝通體系:定期溝通-正規(guī)溝通-多元溝通-簡(jiǎn)約溝通-封閉溝通,從而形成完整的執(zhí)行溝通鏈。
● 有效工具:執(zhí)行的第六個(gè)步驟
適宜的工具是執(zhí)行成功的關(guān)鍵。因此,一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)行工具箱是有效執(zhí)行的必備手段!歐美日韓等國(guó)優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐證明,執(zhí)行目標(biāo)地圖/PDCA基礎(chǔ)上的SDCA/5S/MUDA/POKE-YOKA/SET-UP TIME REDUCTION/WOKE-OUT等管理方法都可能成為您在執(zhí)行過(guò)程中的優(yōu)秀選擇!
講師簡(jiǎn)介
周永亮 老師
國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)略與管理實(shí)戰(zhàn)專家
因率先研究執(zhí)行力被媒體譽(yù)為“中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力研究第一人”
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人之一、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)威講師
中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)管理咨詢委員會(huì)執(zhí)行委員
北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)
清華大學(xué)、北京大學(xué)、西安交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校特聘教授
英國(guó)威爾士大學(xué)MBA班、美國(guó)肯尼索大學(xué)EMBA特聘教授
建設(shè)機(jī)械股份公司等數(shù)家股份公司獨(dú)立董事及多家企業(yè)和地方政府的高級(jí)顧問(wèn)
國(guó)際管理咨詢協(xié)會(huì)理事會(huì)(ICMCI)在中國(guó)的首批認(rèn)證管理咨詢師
2004年被中國(guó)文化促進(jìn)會(huì)等六家機(jī)構(gòu)聯(lián)合評(píng)選為“首屆中國(guó)十大咨詢師”
2005年被評(píng)選為“中國(guó)企業(yè)最具魅力的培訓(xùn)師”
2006年網(wǎng)易商業(yè)頻道中國(guó)100名培訓(xùn)師品牌榜排名第一
2007年度第三屆中國(guó)管理大會(huì)“杰出管理專家”
【講師經(jīng)歷】
1995年畢業(yè)于北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院,獲法學(xué)博士學(xué)位
曾在中國(guó)遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)從事計(jì)劃管理和人力資源管理工作4年
英國(guó)五星級(jí)商學(xué)院-蘭開(kāi)斯特大學(xué)商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者1年
【授課風(fēng)格】
1)60%的案例分析,案例豐富而實(shí)用性強(qiáng),深入淺出,真正的實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)課程。
2)精辟觀點(diǎn)鞭辟入里,語(yǔ)言幽默而文采飛揚(yáng),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)貫穿始末。
3)超強(qiáng)的親和力,疏導(dǎo)式的啟發(fā)更符合中國(guó)企業(yè)家的思維習(xí)慣、文化特點(diǎn)。
【課程特點(diǎn)】
結(jié)合中國(guó)國(guó)情、企情、市情、人情創(chuàng)建設(shè)計(jì)的內(nèi)容,以體驗(yàn)互動(dòng)、問(wèn)答式等最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向:學(xué)、練、輔、辨緊密結(jié)合,幫助學(xué)員快速提升自己,同時(shí)使自己的管理團(tuán)隊(duì)快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更好價(jià)值,可以現(xiàn)場(chǎng)考核企業(yè)創(chuàng)新力。
【教育背景】
中共中央黨校 法學(xué)碩士
北京大學(xué)研究生院國(guó)際政治學(xué)院 博士學(xué)位
【研究方向】
發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、執(zhí)行力組織設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力打造
【出版圖書(shū)】
《本土化執(zhí)行》、《中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行問(wèn)題》、《組織執(zhí)行力》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《我是職業(yè)人》
《工作就是責(zé)任》、《理念方太》、《中國(guó)企業(yè)前沿問(wèn)題報(bào)告》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)前沿問(wèn)題報(bào)告》等
【出版光盤】
《中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行問(wèn)題》、《如何提升執(zhí)行力》、《執(zhí)行文化》、《執(zhí)行方法》等.
課程對(duì)象
企業(yè)總裁、董事長(zhǎng)、CEO、總(副總)經(jīng)理、企業(yè)中高階主管、有志于成為職業(yè)經(jīng)理人的企業(yè)資深人員。
備 注
課程名稱:本土化執(zhí)行