中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
了解高效能管理；
掌握高效能個體的修煉方法。提高管理者效能；
掌握高效能團隊的塑造方法，打造高效能團隊；
總體提升組織效能，實現(xiàn)企業(yè)高效益。
課程詳情
一、課程導(dǎo)入：
1、中國企業(yè)的勞動生產(chǎn)率與美國及日本的勞動生產(chǎn)率對比
2、中國企業(yè)的下一個管理難題
啟示：沒有高效能就沒有競爭力；沒有高效能就無法真正比肩世界級企業(yè)
第一單元、認(rèn)識高效能——高效能管理的四大真相
一、高效能管理的四大真相
1、真相一：高效能不是高效率
案例：南轅北轍的企業(yè)決策
2、真相二：個體高效能未必團隊高效能
案例：微軟的雙將之爭
3、真相三：沒有管理者高效能就沒有組織高效能
案例：管理者的無能是對團隊的最大犯罪
4、真相四：高效能不僅僅是思維和習(xí)慣的問題，更重要的是能力和方法的問題
試驗：一步登天
第二單元 高效能發(fā)動機——高效能管理者修煉
一、高效能的“螺絲釘理論”與“螺絲釘模型”
1、釘尖—— 一種心態(tài)
2、螺紋—— 兩種思維
3、螺帽—— 四種能力
二、高效能管理的“一種心態(tài)”——積極心態(tài)
1、心態(tài)決定狀態(tài)
2、積極心態(tài)修煉的六項原則
三、高效能管理的“兩種思維”——雙贏思維、要事思維
1、從你死我活到共生共存——雙贏思維
游戲：出牌
2、樹立大局觀——按雙贏的思維做事
案例：寧高寧的并購思維
3、做最主要的事——要事思維
4、確立內(nèi)心的是非觀——為要事建立標(biāo)準(zhǔn)
四、高效能管理的“四種能力”
1、計劃控制能力——高效能方向盤
2、時間管理能力——高效能的電路系統(tǒng)
3、資源整合與溝通能力——高效能油路系統(tǒng)
4、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力——高效能的防凍液
第三單元 高效能加速器——高效能團隊塑造
一、高效能團隊特征及塑造方略
1、高效能團隊的六大特征
2、高效能團隊塑造的五大方略“兩統(tǒng)一三明確”
二、高效能團隊塑造方略一 ——統(tǒng)一思想
1、統(tǒng)一的愿景——我們要成為什么？
2、統(tǒng)一的使命——我們?yōu)槭裁匆菢幼觯?
3、統(tǒng)一的價值觀——我們處理事情的最高準(zhǔn)則是什么？
三、高效能團隊塑造方略二 ——統(tǒng)一規(guī)則
1、統(tǒng)一的目標(biāo)——如何設(shè)定團隊目標(biāo)
2、統(tǒng)一的計劃——如何擬定團隊計劃
3、統(tǒng)一的流程——如何制定團隊流程
4、統(tǒng)一的制度——如何運用制度管理
四、高效能團隊塑造方略三—— 明確任務(wù)
1、人人身上背指標(biāo)——任務(wù)如何分解到人
2、事事完成有節(jié)點——任務(wù)如何明確時間
五、高效能團隊塑造方略四—— 明確激勵
1、馬不激不躍,士不勵不進
2、團隊激勵機制設(shè)計及使用技巧
六、高效能團隊塑造方略五——明確約束
1、沒有約束就沒有效能
2、團隊約束機制設(shè)計及使用技巧
（注：以上課程大綱為初步大綱，在使用時具體內(nèi)容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）
1、中國企業(yè)的勞動生產(chǎn)率與美國及日本的勞動生產(chǎn)率對比
2、中國企業(yè)的下一個管理難題
啟示：沒有高效能就沒有競爭力；沒有高效能就無法真正比肩世界級企業(yè)
第一單元、認(rèn)識高效能——高效能管理的四大真相
一、高效能管理的四大真相
1、真相一：高效能不是高效率
案例：南轅北轍的企業(yè)決策
2、真相二：個體高效能未必團隊高效能
案例：微軟的雙將之爭
3、真相三：沒有管理者高效能就沒有組織高效能
案例：管理者的無能是對團隊的最大犯罪
4、真相四：高效能不僅僅是思維和習(xí)慣的問題，更重要的是能力和方法的問題
試驗：一步登天
第二單元 高效能發(fā)動機——高效能管理者修煉
一、高效能的“螺絲釘理論”與“螺絲釘模型”
1、釘尖—— 一種心態(tài)
2、螺紋—— 兩種思維
3、螺帽—— 四種能力
二、高效能管理的“一種心態(tài)”——積極心態(tài)
1、心態(tài)決定狀態(tài)
2、積極心態(tài)修煉的六項原則
三、高效能管理的“兩種思維”——雙贏思維、要事思維
1、從你死我活到共生共存——雙贏思維
游戲：出牌
2、樹立大局觀——按雙贏的思維做事
案例：寧高寧的并購思維
3、做最主要的事——要事思維
4、確立內(nèi)心的是非觀——為要事建立標(biāo)準(zhǔn)
四、高效能管理的“四種能力”
1、計劃控制能力——高效能方向盤
2、時間管理能力——高效能的電路系統(tǒng)
3、資源整合與溝通能力——高效能油路系統(tǒng)
4、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力——高效能的防凍液
第三單元 高效能加速器——高效能團隊塑造
一、高效能團隊特征及塑造方略
1、高效能團隊的六大特征
2、高效能團隊塑造的五大方略“兩統(tǒng)一三明確”
二、高效能團隊塑造方略一 ——統(tǒng)一思想
1、統(tǒng)一的愿景——我們要成為什么？
2、統(tǒng)一的使命——我們?yōu)槭裁匆菢幼觯?
3、統(tǒng)一的價值觀——我們處理事情的最高準(zhǔn)則是什么？
三、高效能團隊塑造方略二 ——統(tǒng)一規(guī)則
1、統(tǒng)一的目標(biāo)——如何設(shè)定團隊目標(biāo)
2、統(tǒng)一的計劃——如何擬定團隊計劃
3、統(tǒng)一的流程——如何制定團隊流程
4、統(tǒng)一的制度——如何運用制度管理
四、高效能團隊塑造方略三—— 明確任務(wù)
1、人人身上背指標(biāo)——任務(wù)如何分解到人
2、事事完成有節(jié)點——任務(wù)如何明確時間
五、高效能團隊塑造方略四—— 明確激勵
1、馬不激不躍,士不勵不進
2、團隊激勵機制設(shè)計及使用技巧
六、高效能團隊塑造方略五——明確約束
1、沒有約束就沒有效能
2、團隊約束機制設(shè)計及使用技巧
（注：以上課程大綱為初步大綱，在使用時具體內(nèi)容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）
講師簡介
劉洪兵 老師
【講師簡介】
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓(xùn)師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行，基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經(jīng)驗開發(fā)的自有知識產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動模型”，成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系，并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年，發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系；2010年，人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認(rèn)證”的核心必修課程。截止目前，劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認(rèn)證項目的經(jīng)典核心課程，已講授近百期，上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐！
【職稱及任職情況】
管理學(xué)博士
ICMC（國際注冊管理咨詢師）
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責(zé)任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認(rèn)證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項目特邀顧問
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特聘講師
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人項目特聘講師
北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》
【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長達十幾年的咨詢實踐總結(jié)，貼近現(xiàn)實、內(nèi)涵豐富、富有實效，能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特：劉老師獨創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式，將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員，讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題，保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果；
深入淺出：劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結(jié)合，以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程，他的課深入淺出，能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實中洞察事理，直擊本質(zhì)，把復(fù)雜的問題簡單化，把簡單的問題本質(zhì)化，點醒學(xué)員的恍然之“悟”，實現(xiàn)學(xué)員認(rèn)知的系統(tǒng)提升；
學(xué)以致用：劉老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強，學(xué)能致用；
能力培養(yǎng)：劉老師的講授充滿激情，點燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖，在傳授學(xué)員知識和技能的同時幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。
學(xué)員對劉老師的課的評價是：解渴、過癮、實用、有效！
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓(xùn)師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行，基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經(jīng)驗開發(fā)的自有知識產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動模型”，成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系，并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年，發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系；2010年，人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認(rèn)證”的核心必修課程。截止目前，劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認(rèn)證項目的經(jīng)典核心課程，已講授近百期，上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐！
【職稱及任職情況】
管理學(xué)博士
ICMC（國際注冊管理咨詢師）
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責(zé)任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認(rèn)證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項目特邀顧問
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特聘講師
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人項目特聘講師
北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》
【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長達十幾年的咨詢實踐總結(jié)，貼近現(xiàn)實、內(nèi)涵豐富、富有實效，能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特：劉老師獨創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式，將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員，讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題，保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果；
深入淺出：劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結(jié)合，以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程，他的課深入淺出，能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實中洞察事理，直擊本質(zhì)，把復(fù)雜的問題簡單化，把簡單的問題本質(zhì)化，點醒學(xué)員的恍然之“悟”，實現(xiàn)學(xué)員認(rèn)知的系統(tǒng)提升；
學(xué)以致用：劉老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強，學(xué)能致用；
能力培養(yǎng)：劉老師的講授充滿激情，點燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖，在傳授學(xué)員知識和技能的同時幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。
學(xué)員對劉老師的課的評價是：解渴、過癮、實用、有效！
課程對象
致力于提升組織效能的直線經(jīng)理人
備 注
課程名稱：提升管理效能——直線經(jīng)理人高效能管理課程大綱
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|