中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)，您有以下收獲：
1、切實(shí)理解執(zhí)行力的定義，真正指導(dǎo)實(shí)際的工作；
2、在中國的文化背景下，執(zhí)行難的真正原因；
3、從日常的心態(tài)和細(xì)微之處，檢討我們的執(zhí)行態(tài)度，給您一種豁然開朗的感覺；
4、如何提升個(gè)人執(zhí)行力，掌握切實(shí)有效的方法；
5、中高層執(zhí)行素養(yǎng)的修煉；
6、終極執(zhí)行力：QBQ與責(zé)任意識修煉
課程詳情
對于一個(gè)企業(yè)來說，重要的不僅僅是公司的戰(zhàn)略決策，更重要的是如何執(zhí)行戰(zhàn)略決策，如何把設(shè)計(jì)好的目標(biāo)，變成企業(yè)的行動(dòng)和現(xiàn)實(shí)，最終推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。近年來中國企業(yè)有很多在制定了宏大的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃之后，最終因?yàn)闊o法有效的執(zhí)行，無法構(gòu)建起一套完整的銷售體系、執(zhí)行體系，而歸于失敗，而目前，執(zhí)行力體系當(dāng)中，基本上是簡單照搬照抄西方的執(zhí)行力課程，但是由于勞動(dòng)者的文化和整個(gè)社會(huì)的管理背景不同，這些照搬照抄西方執(zhí)行力的課程，基本上都沒有辦法保證在中國踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)和執(zhí)行。本課程將告訴你：作為一個(gè) 要實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的企業(yè)家，或者中層優(yōu)秀管理者，怎樣從構(gòu)建一個(gè)執(zhí)行力體系，執(zhí)行力文化和執(zhí)行力員工三個(gè)角度出發(fā)，建立一個(gè)真正在中國本土市場上能夠有效地執(zhí)行力的體系和內(nèi)容，并最終通過執(zhí)行力的體系完成你的目標(biāo)。
課程特色：
1、 這是一門今天完成培訓(xùn)，明天就能運(yùn)用的課程。以效果為導(dǎo)向，理念和實(shí)際緊密結(jié)合。幫助企業(yè)管理人員快速、有效地提升自己的含金量，并使自己管理的團(tuán)隊(duì)績效得以快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。通過案例教學(xué)方式，讓學(xué)員體驗(yàn)并學(xué)會(huì)在變化莫測的環(huán)境中如何分析、處理并解決問題。
2、 通過互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)員在培訓(xùn)中對工作中場景與問題進(jìn)行深度探討，使他們開闊視角、分享智慧、增進(jìn)共同價(jià)值觀的形成、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。以翔實(shí)的案例進(jìn)行分析，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用教學(xué)互動(dòng)、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能。
授課形式：
結(jié)構(gòu)型知識介紹 + 典型案例分析 + 電影精彩片段 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練。
培訓(xùn)時(shí)間：
兩天課程（12小時(shí)），一天課程（6小時(shí)）
1、執(zhí)行力的概念
案例：招商銀行行長—馬蔚華
案例：《穿普拉達(dá)的女王》電影片段
2、為什么執(zhí)行難：文化、制度、人員
案例：《巴頓將軍》電影片段
3、檢討我們的執(zhí)行力態(tài)度
對執(zhí)行偏差沒有感覺，或者覺得偏差不重要
中國“差不多”先生，做事不追求完美
在職責(zé)范圍內(nèi)，沒有盡責(zé)處理好一切問題
對“要求與標(biāo)準(zhǔn)”置若罔聞
沒有緊張感
案例：韓國三星的崛起
劉永行參觀韓國企業(yè)的感受
日產(chǎn)CEO—卡洛斯.戈恩
2009“開胸驗(yàn)肺”事件
北京“地鐵現(xiàn)象”
4、如何提升個(gè)人執(zhí)行力
執(zhí)行力強(qiáng)的人的特點(diǎn)
如何提升下屬執(zhí)行力
為什么經(jīng)理們總是沒有時(shí)間，而他們的下屬卻總是沒有工作
執(zhí)行力提升七要點(diǎn)
案例：《巴頓將軍》電影片段
《走向共和》電視劇片段
5、中層管理者執(zhí)行素養(yǎng)訓(xùn)練
中層管理者的角色定位
執(zhí)行在管理層面上的責(zé)權(quán)利的對等
執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)必做的七件事情
破除執(zhí)行的四大情感癌癥
做好執(zhí)行教練
如何做到“知行合一”
“一分鐘經(jīng)理”要訣
執(zhí)行溝通的訓(xùn)練
科學(xué)的流程是執(zhí)行的保障
視頻：《翱翔》
課程特色：
1、 這是一門今天完成培訓(xùn)，明天就能運(yùn)用的課程。以效果為導(dǎo)向，理念和實(shí)際緊密結(jié)合。幫助企業(yè)管理人員快速、有效地提升自己的含金量，并使自己管理的團(tuán)隊(duì)績效得以快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。通過案例教學(xué)方式，讓學(xué)員體驗(yàn)并學(xué)會(huì)在變化莫測的環(huán)境中如何分析、處理并解決問題。
2、 通過互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)員在培訓(xùn)中對工作中場景與問題進(jìn)行深度探討，使他們開闊視角、分享智慧、增進(jìn)共同價(jià)值觀的形成、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。以翔實(shí)的案例進(jìn)行分析，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用教學(xué)互動(dòng)、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能。
授課形式：
結(jié)構(gòu)型知識介紹 + 典型案例分析 + 電影精彩片段 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練。
培訓(xùn)時(shí)間：
兩天課程（12小時(shí)），一天課程（6小時(shí)）
1、執(zhí)行力的概念
案例：招商銀行行長—馬蔚華
案例：《穿普拉達(dá)的女王》電影片段
2、為什么執(zhí)行難：文化、制度、人員
案例：《巴頓將軍》電影片段
3、檢討我們的執(zhí)行力態(tài)度
對執(zhí)行偏差沒有感覺，或者覺得偏差不重要
中國“差不多”先生，做事不追求完美
在職責(zé)范圍內(nèi)，沒有盡責(zé)處理好一切問題
對“要求與標(biāo)準(zhǔn)”置若罔聞
沒有緊張感
案例：韓國三星的崛起
劉永行參觀韓國企業(yè)的感受
日產(chǎn)CEO—卡洛斯.戈恩
2009“開胸驗(yàn)肺”事件
北京“地鐵現(xiàn)象”
4、如何提升個(gè)人執(zhí)行力
執(zhí)行力強(qiáng)的人的特點(diǎn)
如何提升下屬執(zhí)行力
為什么經(jīng)理們總是沒有時(shí)間，而他們的下屬卻總是沒有工作
執(zhí)行力提升七要點(diǎn)
案例：《巴頓將軍》電影片段
《走向共和》電視劇片段
5、中層管理者執(zhí)行素養(yǎng)訓(xùn)練
中層管理者的角色定位
執(zhí)行在管理層面上的責(zé)權(quán)利的對等
執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)必做的七件事情
破除執(zhí)行的四大情感癌癥
做好執(zhí)行教練
如何做到“知行合一”
“一分鐘經(jīng)理”要訣
執(zhí)行溝通的訓(xùn)練
科學(xué)的流程是執(zhí)行的保障
視頻：《翱翔》
講師簡介
陸華龍 老師
陸華龍老師
國內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家；
中國人力資源開發(fā)研究會(huì)特聘講師；
日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認(rèn)證講師；
《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師；
埃里克森《教練的藝術(shù)與科學(xué)》學(xué)習(xí)者與踐行者；
美國ALAMO《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》學(xué)習(xí)者與踐行者
北大、清華、浙大多家高�？偛醚行薨嗵丶s講師；
實(shí)踐背景
陸老師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：曾任職于中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經(jīng)理、營運(yùn)督導(dǎo)、營運(yùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職，經(jīng)歷了從一線員工到高級管理人員的過程，具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；十年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)；近10年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練；理論與實(shí)踐積淀深厚。
陸老師擅長從心理學(xué)的角度覺察人性，運(yùn)用DISC行為風(fēng)格測試、教練技術(shù)和情景管理等工具引導(dǎo)和提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際、有效的幫助，授課效果得到眾多參訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的認(rèn)可，培訓(xùn)課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。是中國人力資源研究會(huì)、北大縱橫、北京影響力、時(shí)代光華等多家教育培訓(xùn)集團(tuán)長期合作講師。
培訓(xùn)風(fēng)格
語言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng)；
案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受；
啟悟式培訓(xùn)：尤其擅長“身邊事說道理”的方式，通過日常的身邊的案例，讓學(xué)員能夠感同身受，通過體會(huì)、感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴，直至行為改善。
管理案例、管理工具豐富，企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價(jià)值。
課程特點(diǎn)
課程設(shè)計(jì)采用學(xué)員最喜歡的、也是最能引發(fā)學(xué)員觸動(dòng)和思考的方式：情境模擬！ 通過管理情境的設(shè)計(jì)，結(jié)合管理過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，讓學(xué)員參與分析、探討，講師引導(dǎo)與提煉；以學(xué)員為主，運(yùn)用“感性+理性+互動(dòng)”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法，讓學(xué)員在參與中、答疑中、訓(xùn)練中、輕松與愉快的氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華！所用案例均是來自于實(shí)際管理；課程當(dāng)中還結(jié)合DISC行為風(fēng)格測試及管理運(yùn)用；并著力打造學(xué)員的“三開”：開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài)，開眼—即洞察力；開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。
服務(wù)理念
專業(yè)：對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。
國內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家；
中國人力資源開發(fā)研究會(huì)特聘講師；
日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認(rèn)證講師；
《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師；
埃里克森《教練的藝術(shù)與科學(xué)》學(xué)習(xí)者與踐行者；
美國ALAMO《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》學(xué)習(xí)者與踐行者
北大、清華、浙大多家高�？偛醚行薨嗵丶s講師；
實(shí)踐背景
陸老師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：曾任職于中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經(jīng)理、營運(yùn)督導(dǎo)、營運(yùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職，經(jīng)歷了從一線員工到高級管理人員的過程，具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；十年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)；近10年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練；理論與實(shí)踐積淀深厚。
陸老師擅長從心理學(xué)的角度覺察人性，運(yùn)用DISC行為風(fēng)格測試、教練技術(shù)和情景管理等工具引導(dǎo)和提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際、有效的幫助，授課效果得到眾多參訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的認(rèn)可，培訓(xùn)課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。是中國人力資源研究會(huì)、北大縱橫、北京影響力、時(shí)代光華等多家教育培訓(xùn)集團(tuán)長期合作講師。
培訓(xùn)風(fēng)格
語言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng)；
案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受；
啟悟式培訓(xùn)：尤其擅長“身邊事說道理”的方式，通過日常的身邊的案例，讓學(xué)員能夠感同身受，通過體會(huì)、感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴，直至行為改善。
管理案例、管理工具豐富，企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價(jià)值。
課程特點(diǎn)
課程設(shè)計(jì)采用學(xué)員最喜歡的、也是最能引發(fā)學(xué)員觸動(dòng)和思考的方式：情境模擬！ 通過管理情境的設(shè)計(jì)，結(jié)合管理過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，讓學(xué)員參與分析、探討，講師引導(dǎo)與提煉；以學(xué)員為主，運(yùn)用“感性+理性+互動(dòng)”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法，讓學(xué)員在參與中、答疑中、訓(xùn)練中、輕松與愉快的氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華！所用案例均是來自于實(shí)際管理；課程當(dāng)中還結(jié)合DISC行為風(fēng)格測試及管理運(yùn)用；并著力打造學(xué)員的“三開”：開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài)，開眼—即洞察力；開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。
服務(wù)理念
專業(yè)：對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。
課程對象
企業(yè)總經(jīng)理、中高層經(jīng)理、各級經(jīng)理/主管、管理崗位上的各類人員
備 注
課程名稱：《贏在執(zhí)行》
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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