中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標
隨著市場經(jīng)濟的建立，競爭日趨激烈，企業(yè)面臨更大的挑戰(zhàn)。而企業(yè)強大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團隊合力的強大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團隊精神……這正是高效團隊的精髓：1+1>2。作為生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者只有全面熟悉生產(chǎn)領(lǐng)域的工作內(nèi)容，以及先進的管理方法發(fā)揮員工的最大能量與積極性，才能提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境，取得事半功倍的效果。
◆使學員了解優(yōu)秀團隊所擁有的特征
◆了解并掌握解決團隊沖突可應(yīng)用的5種方式
◆了解團隊角色與組織角色的互補的具體做法
◆懂得如何建設(shè)解決問題型團隊的方法
◆掌握部署培養(yǎng)的能力與方法
課程詳情
課程開篇：
1.你看到什么？（看圖，引出培訓(xùn)的價值和意義
2.你想學到什么，取決你想注意和得到什么。
3．學習的五個境界
4.學習的三大過程
5.“習”比學更重要
6.有效學習的幾點建議
7.討論：你在這個課堂上的目的是什么? 在這個課堂上你將如何表現(xiàn)?
概念篇
1.討論：為什么要建立團隊？
2.人和動物的區(qū)別：先天優(yōu)勢并不明顯
3.人類的后天優(yōu)勢
4.為什么人是萬物的主宰?
5.人類生存的必要條件
6.互動：團隊分組
一、什么叫團隊？
1.團隊概念解釋
2.團隊基本要素（5P）
2.1組建新團隊要考慮的八個問題
2.2組建新團隊的三要件
2.3團隊建設(shè)的核心是選擇人
3.群體與團隊的區(qū)別
3.1團隊的三大條件
3.2自覺性反思
3.3思考性反思
3.4協(xié)作性反思
4.判斷高績效團隊的標準
4.1紀律是高績效團隊中最重要的
4.2速度第一,有速度才有高績效
4.3注重細節(jié)是高績效團隊的關(guān)鍵
5.游戲：每個人、某個人、任何人、沒有人
6.游戲：車輪滾滾
二、 團隊的建立與發(fā)展
1.團隊形成的四個階段與特點
1.1團隊發(fā)展的四個階段
1.2團隊發(fā)展的四個階段特點
1.3團隊形成過程中領(lǐng)導(dǎo)者行為
2.團隊的工作內(nèi)容
3.優(yōu)秀團隊的六大特質(zhì)
4.團隊的四大關(guān)鍵特征
三、 團隊建設(shè)的原則
1、12321法則
2、高效團隊建設(shè)原則
2.1清晰的共同目標
2.2行動計劃
2.3恰當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)
2.4相關(guān)的技能
2.5有效的組織結(jié)構(gòu)
2.6培養(yǎng)相互信任精神
2.7一致的承諾
2.8分享成果
2.9開放的溝通
2.10外部的支持
2.11分配角色
◆理想的團隊四種角色
◆西游記中的角色分析
3、建立高效能團隊的方法
思考：如何才知道選對人了？如何決定團隊應(yīng)該用甚么樣的人才？如何建立選擇人才的標準？如何才能找到對的人才？
4、塑造團隊精神
5、增強團隊凝聚力、
5.1團隊欠缺活力的九大原因
管理篇
1.分享：管理的本質(zhì)
2.分享：管理的4E原則
四、 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
1、領(lǐng)導(dǎo)者的5個特征
1.1跳出思維的誤區(qū)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式
2.1擔任領(lǐng)導(dǎo)之前
2.2成為領(lǐng)導(dǎo)之后
2.3領(lǐng)導(dǎo)者的思維
2.4領(lǐng)導(dǎo)者的工作體現(xiàn)
2.5優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的角色
2.6分享：彼得原理與選人任用失誤
3、維護公司的價值標準
3.1經(jīng)理人的衡量標準
3.2四類經(jīng)理人
3.3經(jīng)理人職責
4、管理靠細節(jié),細節(jié)靠管理
五、 領(lǐng)導(dǎo)力
1、對待下屬要苛刻
1.1“苛刻”的含義
1.2苛刻的上司標準
2、讓破壞價值觀的人走開
討論: 你企業(yè)的使命是什么？你企業(yè)的價值觀是什么？你企業(yè)有自己的評估體系嗎？
3、團隊組織的關(guān)鍵要素
4、從上到下打造誠信
5、激勵下屬的四大工具
5.1鞭子
5.2刀子
5.3斧子
5.4抹子
六、 解讀中層
1、中層是什么？
2、中層有三大苦
3、中層要有五顆心
4、中層主管的角色
5、中層主管的9項修煉
案例：西點軍校
6、中層主管回答問題的方式
7、中層主管必須“過三關(guān)”
8、中層管理者的職場三原則
9、必須學會的四個激勵法
10、中層管理者的兩把利器
11、中層主管的職場類型
12、中層主管的管理技巧
13、中層主管要學會的語言
14、中層主管應(yīng)該成為復(fù)合性人才
15、中層管理者的4種素質(zhì)
16、中層主管應(yīng)具備的6種精神
17、中層管理的大度精神
18、中層主管的自畫像
19、中層主管的7大管理能力
20、領(lǐng)導(dǎo)班子的四項修煉
行動篇
七、 高效團隊管理的9要素
八、 每天做好三個一
案例：從海爾集團的OEC日清理論看執(zhí)行細節(jié)
九、 高績效團隊的24大行為準則
1、敬業(yè)第一
2、要立即辦，不要想想看
3、講效率，比速度
4、做比知道更重要
5、勇于承擔責任
6、好習慣成就高效率
7、紀律天下最高
8、積極性是利潤的源頭
9、分分秒秒工作，珍惜當下
10、熱愛比索取更重要
11、團隊精神大于個人
12、要事第一
13、第一次就把事情做對
14、專心專注，一事一清
15、工作中無小事
16、不要過分追求完美
17、認真工作才是真正的聰明
18、最佳的工作完成時間是昨天
19、為后續(xù)工作做鋪墊
20、及時修正存在的問題
21、計不在多，而在高
22、永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰
23、堅持不懈，直到成功
24、每天進步一點點
十、 解讀團隊執(zhí)行力
思考：為什么執(zhí)行經(jīng)常失�。吭蚴鞘裁�？從執(zhí)行失敗看執(zhí)行
1、執(zhí)行失敗的三大來源：
2、執(zhí)行力不強的三大表現(xiàn)：
3、執(zhí)行的三個要義
4、執(zhí)行的四個步驟
5、執(zhí)行力低的癥狀分析
6、執(zhí)行力差的8大原因
7、執(zhí)行中存在的三大問題
思考：結(jié)合本單位的實際情況，您認為我們在執(zhí)行中還有哪些執(zhí)行力差的原因？
8、強化執(zhí)行力的三大根源
第四部分:方法篇
十一、如何進行有效的溝通
分享：人際溝通的7—38—55法則
游戲：詩詞讀寫
1、什么叫溝通
1.1溝通是一個過程
1.2溝通漏斗
2、溝通中如何看聽說問？
2.1Listen：聽--怎么聽？
◆影響傾聽的三大要素
2.2Ask：問--怎么問？
◆6個最關(guān)鍵的問題
2.3Look：看--怎么看？
◆看到的未必是真實的
◆看的技巧
◆看圖練習
2.4Speak：說--怎么說？
◆說的技巧
◆三種話千萬說不得
◆說話三注意
3、溝通的原則
4、溝通的步驟
5、溝通的三大要點
6、如何進行上下級和同級溝通？
7.人際風格與溝通技巧
7.1溝通要懂得八大人性
7.2有效溝通在于“五換”
7.3“五多三少”原則
7.4贊美關(guān)鍵是說三句話
十二、如何解決團隊的沖突
1、沖突解決的辦法
1.1處理方式（一）-----競爭
1.2處理方式(二)--回避
1.3處理方式（三）--遷就
1.4處理方式（四）--妥協(xié)
1.5處理方式（五）--合作
1.6處理人際關(guān)系的原則
2、解決沖突的步驟
十三、如何進行有效的會議管理
1、會議成功的五要素
2、達成決定的四個階段
3、有了想法拼了命也要講
4、沒有想法死也不要說
十四、如何有效輔助上司
1、輔佐的四個含義
2、上司和部屬的不同
3、定位不越位，缺位時補位
4、與上級相處的原則
5、如何當好下屬
5.1與上司的相處之道
5.2工作中的行為
5.3學會與上級溝通
6、如何有效輔佐上司
6.1根據(jù)上司獲取信息的偏好
6.2根據(jù)上司的決策風格
6.3取長補短，建立相互期待
6.4獲得認可的具體方法
6.5難為上司容納的五種類型的下屬
分享：一個偉人的原則
7、中層主管工作方法
7.1經(jīng)典辦事的9大原則
7.2學會13對
7.3中層管理人員工作細節(jié)
7.4中層管理10不能
7.5中層管理者要有5手
7.6中層管理者的人生修養(yǎng)７多
7.7中層管理者需要練好四器
7.8三種管理方式
7.9不同成熟程度的人怎樣管理最有效?
互動：管理填空練習
7.10成功路上八把金鑰匙
*注明：練習、游戲、討論貫穿全部課程
1.你看到什么？（看圖，引出培訓(xùn)的價值和意義
2.你想學到什么，取決你想注意和得到什么。
3．學習的五個境界
4.學習的三大過程
5.“習”比學更重要
6.有效學習的幾點建議
7.討論：你在這個課堂上的目的是什么? 在這個課堂上你將如何表現(xiàn)?
概念篇
1.討論：為什么要建立團隊？
2.人和動物的區(qū)別：先天優(yōu)勢并不明顯
3.人類的后天優(yōu)勢
4.為什么人是萬物的主宰?
5.人類生存的必要條件
6.互動：團隊分組
一、什么叫團隊？
1.團隊概念解釋
2.團隊基本要素（5P）
2.1組建新團隊要考慮的八個問題
2.2組建新團隊的三要件
2.3團隊建設(shè)的核心是選擇人
3.群體與團隊的區(qū)別
3.1團隊的三大條件
3.2自覺性反思
3.3思考性反思
3.4協(xié)作性反思
4.判斷高績效團隊的標準
4.1紀律是高績效團隊中最重要的
4.2速度第一,有速度才有高績效
4.3注重細節(jié)是高績效團隊的關(guān)鍵
5.游戲：每個人、某個人、任何人、沒有人
6.游戲：車輪滾滾
二、 團隊的建立與發(fā)展
1.團隊形成的四個階段與特點
1.1團隊發(fā)展的四個階段
1.2團隊發(fā)展的四個階段特點
1.3團隊形成過程中領(lǐng)導(dǎo)者行為
2.團隊的工作內(nèi)容
3.優(yōu)秀團隊的六大特質(zhì)
4.團隊的四大關(guān)鍵特征
三、 團隊建設(shè)的原則
1、12321法則
2、高效團隊建設(shè)原則
2.1清晰的共同目標
2.2行動計劃
2.3恰當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)
2.4相關(guān)的技能
2.5有效的組織結(jié)構(gòu)
2.6培養(yǎng)相互信任精神
2.7一致的承諾
2.8分享成果
2.9開放的溝通
2.10外部的支持
2.11分配角色
◆理想的團隊四種角色
◆西游記中的角色分析
3、建立高效能團隊的方法
思考：如何才知道選對人了？如何決定團隊應(yīng)該用甚么樣的人才？如何建立選擇人才的標準？如何才能找到對的人才？
4、塑造團隊精神
5、增強團隊凝聚力、
5.1團隊欠缺活力的九大原因
管理篇
1.分享：管理的本質(zhì)
2.分享：管理的4E原則
四、 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
1、領(lǐng)導(dǎo)者的5個特征
1.1跳出思維的誤區(qū)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式
2.1擔任領(lǐng)導(dǎo)之前
2.2成為領(lǐng)導(dǎo)之后
2.3領(lǐng)導(dǎo)者的思維
2.4領(lǐng)導(dǎo)者的工作體現(xiàn)
2.5優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的角色
2.6分享：彼得原理與選人任用失誤
3、維護公司的價值標準
3.1經(jīng)理人的衡量標準
3.2四類經(jīng)理人
3.3經(jīng)理人職責
4、管理靠細節(jié),細節(jié)靠管理
五、 領(lǐng)導(dǎo)力
1、對待下屬要苛刻
1.1“苛刻”的含義
1.2苛刻的上司標準
2、讓破壞價值觀的人走開
討論: 你企業(yè)的使命是什么？你企業(yè)的價值觀是什么？你企業(yè)有自己的評估體系嗎？
3、團隊組織的關(guān)鍵要素
4、從上到下打造誠信
5、激勵下屬的四大工具
5.1鞭子
5.2刀子
5.3斧子
5.4抹子
六、 解讀中層
1、中層是什么？
2、中層有三大苦
3、中層要有五顆心
4、中層主管的角色
5、中層主管的9項修煉
案例：西點軍校
6、中層主管回答問題的方式
7、中層主管必須“過三關(guān)”
8、中層管理者的職場三原則
9、必須學會的四個激勵法
10、中層管理者的兩把利器
11、中層主管的職場類型
12、中層主管的管理技巧
13、中層主管要學會的語言
14、中層主管應(yīng)該成為復(fù)合性人才
15、中層管理者的4種素質(zhì)
16、中層主管應(yīng)具備的6種精神
17、中層管理的大度精神
18、中層主管的自畫像
19、中層主管的7大管理能力
20、領(lǐng)導(dǎo)班子的四項修煉
行動篇
七、 高效團隊管理的9要素
八、 每天做好三個一
案例：從海爾集團的OEC日清理論看執(zhí)行細節(jié)
九、 高績效團隊的24大行為準則
1、敬業(yè)第一
2、要立即辦，不要想想看
3、講效率，比速度
4、做比知道更重要
5、勇于承擔責任
6、好習慣成就高效率
7、紀律天下最高
8、積極性是利潤的源頭
9、分分秒秒工作，珍惜當下
10、熱愛比索取更重要
11、團隊精神大于個人
12、要事第一
13、第一次就把事情做對
14、專心專注，一事一清
15、工作中無小事
16、不要過分追求完美
17、認真工作才是真正的聰明
18、最佳的工作完成時間是昨天
19、為后續(xù)工作做鋪墊
20、及時修正存在的問題
21、計不在多，而在高
22、永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰
23、堅持不懈，直到成功
24、每天進步一點點
十、 解讀團隊執(zhí)行力
思考：為什么執(zhí)行經(jīng)常失�。吭蚴鞘裁�？從執(zhí)行失敗看執(zhí)行
1、執(zhí)行失敗的三大來源：
2、執(zhí)行力不強的三大表現(xiàn)：
3、執(zhí)行的三個要義
4、執(zhí)行的四個步驟
5、執(zhí)行力低的癥狀分析
6、執(zhí)行力差的8大原因
7、執(zhí)行中存在的三大問題
思考：結(jié)合本單位的實際情況，您認為我們在執(zhí)行中還有哪些執(zhí)行力差的原因？
8、強化執(zhí)行力的三大根源
第四部分:方法篇
十一、如何進行有效的溝通
分享：人際溝通的7—38—55法則
游戲：詩詞讀寫
1、什么叫溝通
1.1溝通是一個過程
1.2溝通漏斗
2、溝通中如何看聽說問？
2.1Listen：聽--怎么聽？
◆影響傾聽的三大要素
2.2Ask：問--怎么問？
◆6個最關(guān)鍵的問題
2.3Look：看--怎么看？
◆看到的未必是真實的
◆看的技巧
◆看圖練習
2.4Speak：說--怎么說？
◆說的技巧
◆三種話千萬說不得
◆說話三注意
3、溝通的原則
4、溝通的步驟
5、溝通的三大要點
6、如何進行上下級和同級溝通？
7.人際風格與溝通技巧
7.1溝通要懂得八大人性
7.2有效溝通在于“五換”
7.3“五多三少”原則
7.4贊美關(guān)鍵是說三句話
十二、如何解決團隊的沖突
1、沖突解決的辦法
1.1處理方式（一）-----競爭
1.2處理方式(二)--回避
1.3處理方式（三）--遷就
1.4處理方式（四）--妥協(xié)
1.5處理方式（五）--合作
1.6處理人際關(guān)系的原則
2、解決沖突的步驟
十三、如何進行有效的會議管理
1、會議成功的五要素
2、達成決定的四個階段
3、有了想法拼了命也要講
4、沒有想法死也不要說
十四、如何有效輔助上司
1、輔佐的四個含義
2、上司和部屬的不同
3、定位不越位，缺位時補位
4、與上級相處的原則
5、如何當好下屬
5.1與上司的相處之道
5.2工作中的行為
5.3學會與上級溝通
6、如何有效輔佐上司
6.1根據(jù)上司獲取信息的偏好
6.2根據(jù)上司的決策風格
6.3取長補短，建立相互期待
6.4獲得認可的具體方法
6.5難為上司容納的五種類型的下屬
分享：一個偉人的原則
7、中層主管工作方法
7.1經(jīng)典辦事的9大原則
7.2學會13對
7.3中層管理人員工作細節(jié)
7.4中層管理10不能
7.5中層管理者要有5手
7.6中層管理者的人生修養(yǎng)７多
7.7中層管理者需要練好四器
7.8三種管理方式
7.9不同成熟程度的人怎樣管理最有效?
互動：管理填空練習
7.10成功路上八把金鑰匙
*注明：練習、游戲、討論貫穿全部課程
講師簡介
郭楚凡 老師
交通大學MBA 清華大學工學學士
某外資管理顧問有限公司 常務(wù)副總裁 高級合伙人
多家企業(yè)獨立董事 常年管理顧問
瑞士維多利亞大學、加拿大新華商學院、北京大學、上海交通大學、南開大學、天津大學、華南理工等總裁班、MBA班客座教授
授課特點和風格：
特點
郭楚凡老師善于總結(jié)規(guī)律，系統(tǒng)全面的思考理解事物，革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風暴、演講、座談、分享等形式，張弛有度、實效傳遞，使參訓(xùn)者在各個領(lǐng)域得以突破。
風格
郭楚凡老師始終站在企業(yè)管理顧問和培訓(xùn)業(yè)務(wù)的第一線，在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓(xùn)服務(wù)，使得他對于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨特的理解。他認為衡量一次培訓(xùn)效果的標準不完全是學員的知識攝入量，更重要的是改變思想方法與提升思維技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。他認為，一門好的培訓(xùn)課程應(yīng)該具備以下的條件：
定制化而非標準化：
每個企業(yè)的行業(yè)背景、發(fā)展階段、企業(yè)文化和員工狀況大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身的實際情況定制課程內(nèi)容，才會有良好的培訓(xùn)效果，因此課前的需求訪談（電話、郵件、現(xiàn)場查看、查閱管理文件、管理者訪談）至關(guān)重要。
顧問式而非簡單化：
成人培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學員的主動參與，就不會有好的解決方案。于是，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計和授課方式往往更為重要。他認為對于一名職業(yè)培訓(xùn)師來說，重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務(wù)解決方案。
復(fù)合式而非單一化：
在講授某一門課程的時候，應(yīng)當讓聽眾聯(lián)想到實際應(yīng)用的目的。例如，他把管理技能與客戶服務(wù)、團隊建設(shè)與客戶滿意融入到課程當中，從而使學員在單位時間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學習的效果，使學員產(chǎn)生了強烈的工作驅(qū)動力。
現(xiàn)任《中人網(wǎng)》、《南方企業(yè)家》、《人力資源管理》、《銷售與市場》、《新營銷》、《銷售與管理》、《管理傳播網(wǎng)》、《營銷傳播網(wǎng)》、《品牌網(wǎng)》等權(quán)威媒體特約作家
研究成果：《量化管理是企業(yè)發(fā)展的必由之路》、《銷售薪酬體系設(shè)計的幾種模式》、《績效管理體系建立過程中的常見問題》、《手機渠道商如何應(yīng)對去渠道化挑戰(zhàn)？》、《新媒體神話：商業(yè)樓宇電視，藍海還是泡沫？》、《兼聽則明：量化建立營銷信息系統(tǒng)》、《成為優(yōu)秀咨詢顧問的十大條件》、《人力資源經(jīng)理的多種角色》
某外資管理顧問有限公司 常務(wù)副總裁 高級合伙人
多家企業(yè)獨立董事 常年管理顧問
瑞士維多利亞大學、加拿大新華商學院、北京大學、上海交通大學、南開大學、天津大學、華南理工等總裁班、MBA班客座教授
授課特點和風格：
特點
郭楚凡老師善于總結(jié)規(guī)律，系統(tǒng)全面的思考理解事物，革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風暴、演講、座談、分享等形式，張弛有度、實效傳遞，使參訓(xùn)者在各個領(lǐng)域得以突破。
風格
郭楚凡老師始終站在企業(yè)管理顧問和培訓(xùn)業(yè)務(wù)的第一線，在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓(xùn)服務(wù)，使得他對于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨特的理解。他認為衡量一次培訓(xùn)效果的標準不完全是學員的知識攝入量，更重要的是改變思想方法與提升思維技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。他認為，一門好的培訓(xùn)課程應(yīng)該具備以下的條件：
定制化而非標準化：
每個企業(yè)的行業(yè)背景、發(fā)展階段、企業(yè)文化和員工狀況大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身的實際情況定制課程內(nèi)容，才會有良好的培訓(xùn)效果，因此課前的需求訪談（電話、郵件、現(xiàn)場查看、查閱管理文件、管理者訪談）至關(guān)重要。
顧問式而非簡單化：
成人培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學員的主動參與，就不會有好的解決方案。于是，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計和授課方式往往更為重要。他認為對于一名職業(yè)培訓(xùn)師來說，重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務(wù)解決方案。
復(fù)合式而非單一化：
在講授某一門課程的時候，應(yīng)當讓聽眾聯(lián)想到實際應(yīng)用的目的。例如，他把管理技能與客戶服務(wù)、團隊建設(shè)與客戶滿意融入到課程當中，從而使學員在單位時間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學習的效果，使學員產(chǎn)生了強烈的工作驅(qū)動力。
現(xiàn)任《中人網(wǎng)》、《南方企業(yè)家》、《人力資源管理》、《銷售與市場》、《新營銷》、《銷售與管理》、《管理傳播網(wǎng)》、《營銷傳播網(wǎng)》、《品牌網(wǎng)》等權(quán)威媒體特約作家
研究成果：《量化管理是企業(yè)發(fā)展的必由之路》、《銷售薪酬體系設(shè)計的幾種模式》、《績效管理體系建立過程中的常見問題》、《手機渠道商如何應(yīng)對去渠道化挑戰(zhàn)？》、《新媒體神話：商業(yè)樓宇電視，藍海還是泡沫？》、《兼聽則明：量化建立營銷信息系統(tǒng)》、《成為優(yōu)秀咨詢顧問的十大條件》、《人力資源經(jīng)理的多種角色》
課程對象
◆ 總經(jīng)理、副總、各部門經(jīng)理、主管、骨干員工
備 注
課程名稱：狼性管理之—打造卓越績效團隊
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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