中國培訓易(aokangtiyu.cn) 市場營銷內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(aokangtiyu.cn)



課程詳情

有效制定年度營銷計劃
 目前國內企業(yè)存在一個很普遍的問題,所謂的年度營銷計劃就是銷售指標數(shù)字的制定,而制定完這個指標的后續(xù)工作沒做計劃,也就是對于如何達到這個指標,該怎樣做,需要分配多少的資源,這些關鍵的東西沒有下文。就算有些公司會做些產(chǎn)品策略、渠道策略、促銷策略、價格策略等等策略之后,但是往往這些所謂的策略和實際的工作相脫節(jié),對于那些常年在一線拼殺的區(qū)域經(jīng)理、銷售經(jīng)理來講:和他們的關系不大,理論性太強,還是沒有針對性的可操作工作可以發(fā)展……
 例子:制定好了公司今年銷售額要提高30%。那么要完成銷售額提高30%的任務,是通過提高價格實現(xiàn)還是通過提高銷量實現(xiàn)?如果是提高銷量實現(xiàn),需要多賣多少的產(chǎn)品?多賣的產(chǎn)品是通過深度發(fā)掘現(xiàn)有市場的潛力來達到,還是通過新開發(fā)銷售區(qū)域達到?如果決定是開發(fā)新的市場,如何選擇新的銷售區(qū)域?新的銷售區(qū)域,是通過公司自己辦立分公司來做,還是找經(jīng)銷商來做?找經(jīng)銷商做,這么多的量,需要找多少個經(jīng)銷商可以完成任務?這些經(jīng)銷商如何找到?針對這些經(jīng)銷商給制定什么樣的渠道政策?如果是自己來做,現(xiàn)有的銷售人員夠不夠,是不是還需要招聘新的人員?新的人員是不是還需要一定時間的培訓?分公司或是辦事處的籌建工作是否能順利地開展?產(chǎn)品在給區(qū)域銷售后是否需要配套的售后服務工作?人員招募,培訓……

第一單元:年度營銷計劃的重要性
1. 案例:王先生的公司為什么迅速衰落?
2. 年度營銷計劃的重要性分析
3. 目前年度營銷計劃常見的問題
4. 年度營銷計劃與公司計劃體系的關系
5. 職業(yè)經(jīng)理人的計劃能力
6. 點評:北方公司、南方公司、化妝品公司規(guī)劃
第二單元:營銷計劃所需相關理論和資料
1 制定計劃的原則
2 ADP量化銷售模型整合品牌評估模型項目管理5 消費行為理論市場研究方法論企業(yè)組織量化理論品類/品牌規(guī)劃
9 年度[品牌跟蹤研究]數(shù)據(jù)
10 各區(qū)域銷售及占有率數(shù)據(jù):
11 各區(qū)域分類市場銷售成本數(shù)據(jù)
12 經(jīng)銷渠道狀況參數(shù)
13 公司組織架構和編制情況
第三單元:年度營銷計劃結構概覽;制定計劃第一章-前言
1. 編寫年度營銷計劃的原則
2. 制定年度營銷計劃的組織要求
3. 年度營銷計劃的原則的一般流程
4. 年度營銷計劃的結構及主要內容
5. 制定計劃第一章:前言
6. 計劃的背景
7. 計劃的目的
8. 企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃與目的(OGSM)
9. 產(chǎn)品特點及現(xiàn)狀分析
第四單元:制定計劃第二章-年度目標
1. 制定目標的原則及理論依據(jù)
2. 從ADP銷售模型看銷售目標的制定
3. 第一步: 收集數(shù)據(jù)
4. 第二步: 市場分類
5. 第三步:各分類市場的數(shù)據(jù)比較
6. 第四步: 核心問題歸納
7. 第五步:預設原則
8. 第六步:計算明年的銷售目標
第五單元:制定計劃第三章-問題分析
1. 問題分析的目的及理論依據(jù)
2. 整合品牌評估模型介紹
3. A的問題分析
4. D的問題分析
5. P的問題分析
6. 例:某企業(yè)ADP問題分析
7. 根據(jù)目標確定工作方針
8. 點評:北方公司、南方公司、直營中心規(guī)劃
第六單元:制定計劃第四章-立項與計劃
1. 項目管理(MBP)的目的
2. 項目管理(MBP)核心思想
3. 項目管理(MBP)核心步驟:
4. 項目立項
5. 確定公司組織架構和部門設置
6. 確定任務集合和項目流程初稿
7. 確定崗位和部門組織架構
8. 確定崗位編制、部門編制
9. 提出資源需求,支持部門立項
10. 制定項目工作流程
11. 編寫部門職責、崗位職責
12. 制定標準操作流程
13. 總結并編寫執(zhí)行計劃(CPS)
14. 點評:人資部規(guī)劃、財務部規(guī)劃第七單元:制定計劃第五章-監(jiān)控計劃;制定第六章:風險預測與對策
1. 監(jiān)控計劃原則
2. 案例:某公司監(jiān)控計劃
3. 可預見的問題
4. 計劃的前提假設
5. 練習與討論
6. 點評:北方公司、南方公司、直營中心規(guī)劃


講師簡介

  郭楚凡 老師
交通大學MBA 清華大學工學學士

某外資管理顧問有限公司 常務副總裁 高級合伙人
多家企業(yè)獨立董事 常年管理顧問
瑞士維多利亞大學、加拿大新華商學院、北京大學、上海交通大學、南開大學、天津大學、華南理工等總裁班、MBA班客座教授

授課特點和風格:
特點
郭楚凡老師善于總結規(guī)律,系統(tǒng)全面的思考理解事物,革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓練形式,通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風暴、演講、座談、分享等形式,張弛有度、實效傳遞,使參訓者在各個領域得以突破。
風格
郭楚凡老師始終站在企業(yè)管理顧問和培訓業(yè)務的第一線,在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓服務,使得他對于不同企業(yè)的培訓需求有著獨特的理解。他認為衡量一次培訓效果的標準不完全是學員的知識攝入量,更重要的是改變思想方法與提升思維技巧,也就是能否有效的提升其工作或管理能力。他認為,一門好的培訓課程應該具備以下的條件:
定制化而非標準化:
每個企業(yè)的行業(yè)背景、發(fā)展階段、企業(yè)文化和員工狀況大不相同,只有根據(jù)企業(yè)自身的實際情況定制課程內容,才會有良好的培訓效果,因此課前的需求訪談(電話、郵件、現(xiàn)場查看、查閱管理文件、管理者訪談)至關重要。
顧問式而非簡單化:
成人培訓的任務不是單純的傳授知識,而是提供解決方案,沒有學員的主動參與,就不會有好的解決方案。于是,課程的結構設計和授課方式往往更為重要。他認為對于一名職業(yè)培訓師來說,重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務解決方案。
復合式而非單一化:
在講授某一門課程的時候,應當讓聽眾聯(lián)想到實際應用的目的。例如,他把管理技能與客戶服務、團隊建設與客戶滿意融入到課程當中,從而使學員在單位時間內產(chǎn)生了復合式學習的效果,使學員產(chǎn)生了強烈的工作驅動力。
現(xiàn)任《中人網(wǎng)》、《南方企業(yè)家》、《人力資源管理》、《銷售與市場》、《新營銷》、《銷售與管理》、《管理傳播網(wǎng)》、《營銷傳播網(wǎng)》、《品牌網(wǎng)》等權威媒體特約作家
研究成果:《量化管理是企業(yè)發(fā)展的必由之路》、《銷售薪酬體系設計的幾種模式》、《績效管理體系建立過程中的常見問題》、《手機渠道商如何應對去渠道化挑戰(zhàn)?》、《新媒體神話:商業(yè)樓宇電視,藍海還是泡沫?》、《兼聽則明:量化建立營銷信息系統(tǒng)》、《成為優(yōu)秀咨詢顧問的十大條件》、《人力資源經(jīng)理的多種角色》


課程對象

企業(yè)中高層營銷管理人員、銷售管理人員、市場部人員、市場策劃組織者


備    注

課程名稱:有效制定年度營銷計劃



 

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