中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
掌握激勵(lì)原理及運(yùn)用要點(diǎn)
學(xué)習(xí)激勵(lì)需求的診斷方法
掌握各種有效的激勵(lì)方式與技巧
熟悉激勵(lì)體系的設(shè)計(jì)要點(diǎn)



課程詳情

第一部分:企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)?
現(xiàn)代管理者的新挑戰(zhàn)
成功企業(yè)管理的四大要素
領(lǐng)導(dǎo)與員工角色的對(duì)立統(tǒng)一
管理之道:科學(xué)與人性
職業(yè)經(jīng)理常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
第二部分:激勵(lì)的一般原理
動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的概念
馬斯洛的需要層次理論
需求層次理論的推論
弗雷德理克.赫茨伯格的激勵(lì)—保健理論
弗魯姆--期望理論
案例:運(yùn)用期望理論提升員工積極性
亞當(dāng)斯的公平理論
斯金納的強(qiáng)化理論
當(dāng)代激勵(lì)理論的整合
激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
目標(biāo)管理
中層經(jīng)理常見激勵(lì)誤區(qū)
了解下屬需要的方法
對(duì)抱怨的分析
需要層次調(diào)查問(wèn)卷
問(wèn)題清單
員工離職原因分析
激勵(lì)的原則
中層經(jīng)理激勵(lì)下屬一般原則
第三部分:管理者的激勵(lì)手段
保持員工的期望
保持適度的壓力
競(jìng)賽促進(jìn)進(jìn)步
激勵(lì)方案設(shè)計(jì)的程序
常用激勵(lì)菜單
中層經(jīng)理的激勵(lì)菜譜
認(rèn)可與贊美
認(rèn)可與贊美的要點(diǎn)
情感激勵(lì)
案例:顧問(wèn)建議使他減低了員工的離職率
行為激勵(lì)
學(xué)會(huì)授權(quán)
學(xué)會(huì)危機(jī)激勵(lì)
讓員工有發(fā)泄和提升的機(jī)會(huì)
不要做一個(gè)高壓式的管理者
建立共同愿景
建立企業(yè)文化
根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)
激勵(lì)低收入員工六法
領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)注意事項(xiàng)
獎(jiǎng)勵(lì)的10大誤區(qū)
第四部分:激勵(lì)體系構(gòu)建與操作
搭建合適的人力資源管理平臺(tái)
如何規(guī)劃各類職能人員的薪酬機(jī)制
中國(guó)企業(yè)激勵(lì)的高級(jí)原則
對(duì)普通員工的激勵(lì)方式
對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)方式
對(duì)管理人員的激勵(lì)方式
如何提升下屬的工作能力
如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑
如何構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部溝通管道
如何構(gòu)建設(shè)企業(yè)內(nèi)部的約束機(jī)制


講師簡(jiǎn)介

  孫軍正 老師
孫軍正使命:弘揚(yáng)紅色精神,打造卓越團(tuán)隊(duì)
孫軍正愿景:免費(fèi)為中國(guó)1000個(gè)市縣培訓(xùn),助力10000家企業(yè)做強(qiáng)做大
孫軍正現(xiàn)為:
★ 國(guó)際注冊(cè)企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)
★ 國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
★ 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師俱樂部副理事長(zhǎng)
★ 深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)
★ 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人課程教授
★ 西北工業(yè)大學(xué)特聘培訓(xùn)師
孫老師部分榮譽(yù):
★ 首屆中國(guó)珠三角100位最具價(jià)值人力資源經(jīng)理
★ 深圳市十大優(yōu)秀培訓(xùn)師
★ 東莞十大HR管理精英

孫老師授課特點(diǎn)與風(fēng)格
孫軍正老師善于總結(jié)規(guī)律,系統(tǒng)全面的思考理解事物,革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無(wú)物訓(xùn)練形式,通過(guò)演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、分享等形式,張弛有度、實(shí)效傳遞,使參訓(xùn)者在各個(gè)領(lǐng)域得以突破。


課程對(duì)象

中層、基層管理人員


備    注

課程名稱:有效激勵(lì)員工



 

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