中國培訓易(aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
培訓目標
此課程幫助有關(guān)人員在建立培訓體系方面獲得相關(guān)的知識及方法,讓員工在能力發(fā)展過程上更加完善,協(xié)助企業(yè)達到短期和長期目標。
在培訓師基礎(chǔ)知識和技能之上,進一步發(fā)展培訓師的個人能力和特長,形成培訓師的個人風格。
課程詳情
1 第一模塊 加速學習法
1.1 人的大腦特點與成人培訓
1.2 加速學習在課堂中的運用
1.3 加速學習的理論
1.4 加速學習循環(huán)
1.5 加速學習的七個過程
2 第二模塊 講師的可信度
2.1 什么是最佳的個人可信度
2.2 講師可信度的標準和階段
2.3 建立講師可信度
2.4 確立授課的可信度
3 第三模塊 講師的培訓風格
3.1 個人行為風格的長處
3.2 自我行為風格的測試
3.3 四種不同的行為風格特征
3.4 提高行為的適應(yīng)能力
3.5 如何了解別人的行為風格
3.6 如何適應(yīng)學員的不同行為風格
4 第四模塊 如何控制培訓場面
4.1 培訓場面基調(diào)與定位
4.2 如何引導(dǎo)學員參與
4.3 如何處理不同學習類型的學員
4.4 如何處理培訓過程中的干擾
4.5 如何有效地向?qū)W員提問
4.6 如何面對學員的問題和異議
4.7 如何有效控制培訓時間
5 第五模塊 企業(yè)培訓體系的建立
5.1 有效企業(yè)培訓體系的特點
5.2 有效企業(yè)培訓體系的基本原則
5.3 如何創(chuàng)建企業(yè)培訓體系
5.4 如何與各部門經(jīng)理協(xié)調(diào)溝通
5.5 如何贏得員工的配合
5.6 培訓制度的制定
5.7 培訓經(jīng)理承擔的角色
5.8 培訓經(jīng)理與培訓人員的職責
5.9 培訓內(nèi)容分類
6 第六模塊 培訓需求分析
6.1 崗位能力描述
6.2 培訓需求評估
6.3 需求分析的信息來源
6.4 需求分析的步驟
6.5 培訓需求數(shù)據(jù)的方法與工具
6.6 了解如何對數(shù)據(jù)進行分析并得出結(jié)論
7 第七模塊 年度培訓計劃與預(yù)算的制定
7.1 培訓計劃制定的一般流程
7.2 培訓計劃制定的原則
7.3 培訓計劃的內(nèi)容
7.4 如何撰寫有說服力的策劃書
7.5 培訓成本分析
7.6 培訓預(yù)算制定的方法
7.7 培訓預(yù)算的執(zhí)行
8 第八模塊 培訓課程設(shè)計
8.1 運用培訓過程中的“學習曲線”指引課程的開發(fā)
8.2 了解培訓課程開發(fā)的基本過程
8.3 了解如何編寫課程單元
8.4 在課程單元過程中包括課程設(shè)計流程的各要素
8.5 編寫講師材料
9 第九模塊 培訓實施
9.1 實施前的準備工作
9.2 培訓實施的控制工作
9.3 做好培訓跟進工作
9.4 培訓進行中的糾偏工作
10 第十模塊 培訓成效的評估
10.1 評估的意義和方法
10.2 反應(yīng)層次的評估
10.3 學習層次的評估
10.4 行為層次的評估
10.5 結(jié)果層次的評估
講師簡介
陳杰 老師

西門子(中國)管理學院簽約培訓師
清華大學EMBA班講師
美國領(lǐng)導(dǎo)力中心資深顧問
美國管理協(xié)會高級培訓師
Mercury《培訓體系建立》認證培訓師
影響力:
以“文武雙全專家”著稱,為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓和咨詢服務(wù),超過1000場的培訓與演講經(jīng)歷。
培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓師梯隊專家,尤其《高級培訓師培訓TTT》課程,打破傳統(tǒng)的教授學員授課技巧模式,而從研究人腦工作原理和成人學習的規(guī)律入手,解決如何加速學習,根據(jù)人性的規(guī)律和特點利用思維導(dǎo)圖分析設(shè)計課程,然后再導(dǎo)入教導(dǎo)和引導(dǎo)技巧 及呈現(xiàn)表達技巧。
具有豐富的策略研究、組織管理、成人訓練經(jīng)驗同時具備相當?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學的教育背景,是全球著名訓練項目的認證講師和執(zhí)行師,參與不同類型企業(yè)集團的戰(zhàn)略、幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人構(gòu)建高素質(zhì)干部隊伍,多家500強企業(yè)管理教練。
具有豐富的策略研究、組織管理、成人訓練經(jīng)驗同時具備相當?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學的教育背景,是全球著名訓練項目的認證講師和執(zhí)行師,參與不同類型企業(yè)集團的戰(zhàn)略、幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人構(gòu)建高素質(zhì)干部隊伍,多家500強企業(yè)管理教練。
多家企業(yè)管理教練,以及管理教練體系締造者,為多家企業(yè)培養(yǎng)出大批企業(yè)管理教練.
同時具備相當?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學的教育背景,對于個人發(fā)展,情商,情緒管理,NLP有深厚的研究,培訓現(xiàn)場促使學員成長。
曾在清華大學、北京高級經(jīng)理人培訓中心、市場營銷、思維管理、團隊建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)及技能、人力資源管理等方面的課程。并且得到學員的高度認可。
最優(yōu)秀的實戰(zhàn)專家之一:
企業(yè)經(jīng)驗:
具有外企高管背景的實戰(zhàn)派培訓師、全國多家培訓機構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師;陳杰老師曾在英國葛蘭素公司、英國ICI公司、美國默沙東公司等世界500強公司擔任銷售經(jīng)理、商務(wù)經(jīng)理、市場推廣經(jīng)理,后進入阿斯利康擔任培訓主任、德國默克公司擔任人力資源經(jīng)理及企業(yè)教練,負責總監(jiān)及各部門經(jīng)理的管理訓練,協(xié)助企業(yè)構(gòu)建了卓越的營銷和管理團隊,北京諾華制藥(全球最大制藥公司之一瑞士諾華制藥子公司)培訓經(jīng)理,法國塞諾非巴斯德生物公司(全球最大生物疫苗公司子公司)北京公司人力資源部培訓總監(jiān)以及企業(yè)管理教練,負責總監(jiān)及各部門經(jīng)理的管理訓練,協(xié)助企業(yè)構(gòu)建了卓越的營銷和管理團隊,為中國移動、中國網(wǎng)通等知名企業(yè)常年顧問及培訓講師。
教育經(jīng)歷
武漢科技大學市場營銷,重慶大學MBA碩士
西南大學應(yīng)用心理學
中國科學院心理研究所HR專業(yè)研究生
授課特點:
現(xiàn)場體驗教學 + 實戰(zhàn)教練指導(dǎo) + 經(jīng)典案例分析 + 濃縮精華智慧 + 師生互動升華
現(xiàn)場體驗教學:通過各種體驗,使學員從體驗中有“漸悟”或“頓悟”的感受;
實戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過當場教練指導(dǎo),針對學員進行提升和突破,達到立竿見影的效果;
經(jīng)典案例分析:利用相關(guān)案例,進行錘煉學員,使學員在安全的情況下,進行提升自我;
濃縮精華智慧:將濃縮的精華智慧獻給學員,使學員在短時間內(nèi)達到高效的學習效果;
師生互動升華:在真誠的環(huán)境下,師生積極互動,有學員感人肺腑的收獲;
課程對象
初級培訓師,企業(yè)內(nèi)部培訓的培訓經(jīng)理,人力資源經(jīng)理或其他部門經(jīng)理
備 注
課程名稱:高級培訓師與培訓體系建立