中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)



課程詳情

課程簡(jiǎn)介
 好企業(yè)是如何成功的?成功企業(yè)又是怎樣繼續(xù)發(fā)展的?
 怎樣看聯(lián)想坎坷的國(guó)際化道路?與華為的國(guó)際化戰(zhàn)略區(qū)別在哪里?
 蒙牛、伊利誣陷門(mén)源于競(jìng)爭(zhēng)激烈,還是公民責(zé)任缺失,還是無(wú)辜?
 機(jī)會(huì)誘人而資源卻有限的時(shí)候,誰(shuí)遷就誰(shuí)?
 海爾的流程再造有沒(méi)有給客戶帶來(lái)體驗(yàn)價(jià)值,十年內(nèi)修的價(jià)值何在?
 利潤(rùn)都是企業(yè)賺來(lái)的嗎,為什么新興市場(chǎng)和新行業(yè)更受青睞?
 全球經(jīng)濟(jì)二次會(huì)探底嗎?使用哪種工具來(lái)分析,對(duì)你的影響在哪里?
 行業(yè)壁壘如何影響企業(yè)利潤(rùn)和波動(dòng),為什么大企業(yè)習(xí)慣把房地產(chǎn)作為多元化首選?
 吉利收購(gòu)沃爾沃后競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)變化了嗎?
 當(dāng)今中國(guó)市場(chǎng),是機(jī)會(huì)主義還是基于資源的戰(zhàn)略思路更有市場(chǎng)?
 對(duì)99%企業(yè)來(lái)講,百年老店是個(gè)神話,是誤導(dǎo),你沒(méi)意識(shí)到嗎?
掌握清晰的知識(shí)架構(gòu)和思維方式,以上問(wèn)題迎刃而解。
中國(guó)市場(chǎng)日新月異的商業(yè)實(shí)踐與歐洲先進(jìn)知識(shí)體系的緊密結(jié)合是本培訓(xùn)課程最大的特點(diǎn)。既不會(huì)落入依靠故事堆積、虛張聲勢(shì)來(lái)取悅受眾的常見(jiàn)培訓(xùn)模式,也不是在純粹的闡述理論!杜=驊(zhàn)略新思維—解讀成功密碼》以清晰的戰(zhàn)略思維體系,大量鮮活雄辯的商業(yè)案例,抽絲剝繭,為組織的決策者解讀組織層面的多個(gè)核心決策點(diǎn),配以實(shí)用的管理工具來(lái)分析各類看似疑難的案例,繪出一副清晰的戰(zhàn)略決策脈絡(luò)圖。

課程特色
本課程有大量生動(dòng)的案例,但不僅講述經(jīng)驗(yàn),更注重傳授方法,能夠有效應(yīng)用到企業(yè)實(shí)際工作中;并協(xié)助學(xué)員建立起自己的知識(shí)體系,而不至于迷失在紛繁蕪雜的經(jīng)驗(yàn)中。
實(shí)踐如此豐富多彩,世界上本就不存在一勞永逸,或者是一把鑰匙開(kāi)萬(wàn)把鎖的理想方案存在。如何靈活運(yùn)用課程提供的解決問(wèn)題的方法和思路到不同的背景中,則是見(jiàn)仁見(jiàn)智的事情了,因此答案必然不同;這也正是牛津戰(zhàn)略新思維課程的魅力所在。

課程知識(shí)點(diǎn)
談?wù)搼?zhàn)略有意義嗎?
簡(jiǎn)而言之,學(xué)戰(zhàn)略就是為了搞明白
因此禪宗說(shuō)
當(dāng)然企業(yè)成功并不容易
1、戰(zhàn)略
生活處處有戰(zhàn)略,父母天天講戰(zhàn)略
戰(zhàn)略關(guān)注有傳承
戰(zhàn)略的定義
戰(zhàn)略決策最重要的素質(zhì)
成功決策本就是小概率事件
如果他們?cè)敢飧嬖V你成功的秘密
失敗的主因無(wú)外乎這些方面
因?yàn)閼?zhàn)略決策實(shí)在有難度
戰(zhàn)略還分層次
1.1. 組織戰(zhàn)略
幾個(gè)案例:組織戰(zhàn)略關(guān)注點(diǎn)
工具之一:波士頓矩陣
1.2. 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
工具之一:SWOT分析
幾個(gè)案例:競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略關(guān)注點(diǎn)
1.3. 職能戰(zhàn)略
工具之一:價(jià)值鏈分析
幾個(gè)案例:職能戰(zhàn)略關(guān)注點(diǎn)
廓清戰(zhàn)略范疇的主要目的
2、戰(zhàn)略解釋了利潤(rùn)的三個(gè)來(lái)源
1)方向:利潤(rùn)的第一來(lái)源
所以這塊利潤(rùn)是先天的
行業(yè)間的利潤(rùn)差異巨大
政治家們的學(xué)歷背景
行業(yè)鏈條定位
盛大的產(chǎn)業(yè)布局
2)匹配:利潤(rùn)的第二來(lái)源
比如
“狗日的騰訊”事件
沒(méi)學(xué)過(guò)戰(zhàn)略的唐駿:狂妄的誤區(qū)
3)執(zhí)行力:利潤(rùn)第三來(lái)源
沃爾瑪?shù)膱?zhí)行能力
很少中國(guó)企業(yè)能把管理效率的利潤(rùn)賺到
總結(jié):利潤(rùn)公式
3.選擇機(jī)會(huì)就是在挑選財(cái)富
擅長(zhǎng)把握宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的江浙人
因此探討戰(zhàn)略首先要向外看
3.1 PEST分析
掌握基本的宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律
從TFP看行業(yè)吸引力
案例:何種“技術(shù)改進(jìn)”帶來(lái)新價(jià)值創(chuàng)造
掌握基本的宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律(3)
關(guān)于資本市場(chǎng)的故事
1)政治與法律要素分析
基本觀點(diǎn)
行業(yè)間收入差距達(dá)16倍
中國(guó)歷代官民比例
公器私用,到底是為誰(shuí)所用
全總要建工會(huì):到底是為誰(shuí)鼓與呼
黃光裕案的罪與冤
馮侖語(yǔ)錄
參與分享大蛋糕的,都要有感激之情
2) 經(jīng)濟(jì)要素分析
基本分析
中國(guó)經(jīng)濟(jì)跟國(guó)際金融危機(jī)絕緣?
中國(guó)建國(guó)后GDP變動(dòng)情況
中國(guó)近年GDP總額與增長(zhǎng)率
往年GDP與CPI的對(duì)比
近年CPI與PPI對(duì)比
切分另一塊蛋糕的要感謝改革開(kāi)放
經(jīng)濟(jì)會(huì)二次探底嗎?
謝國(guó)忠:全球二次探底之憂
鐘偉:中國(guó)暫無(wú)二次探底之憂
宣宇:中國(guó)經(jīng)濟(jì)二次探底風(fēng)險(xiǎn)已過(guò)
樊綱:全球經(jīng)濟(jì)絕不會(huì)二次探底
3) 社會(huì)與文化要素分析
基本分析
500年的廚房 VS. 25年的住宅
狼、創(chuàng)新 VS. 羊、服從
感謝佛祖、上帝、、、
北京地鐵 VS. 倫敦地鐵
4) 技術(shù)要素分析
基本分析(1)
PC公司典型的利潤(rùn)率波動(dòng)圖
基本分析(2)
政府的研發(fā)投入遠(yuǎn)不夠
3.2 行業(yè)分析
1)從篩選行業(yè)開(kāi)始
你喜歡哪種活法?
進(jìn)入/退出壁壘影響行業(yè)利潤(rùn)
水泥/鋼鐵行業(yè)利潤(rùn)增速波動(dòng)特征
房地產(chǎn)行業(yè)利潤(rùn)波動(dòng)特征
中國(guó)特色:鳥(niǎo)巢運(yùn)營(yíng)屬于哪種模式?
這三種投資模式?
1998~2004年度歐洲市場(chǎng)私人股權(quán)投資年收益
壁壘可以改變,從而改變利潤(rùn)情況
行業(yè)壁壘模型的量化應(yīng)用
賦予權(quán)重,得出計(jì)算公式
案例:如何選擇新行業(yè)
進(jìn)入/退出壁壘數(shù)據(jù)參考
試算結(jié)果
2)波士頓矩陣用來(lái)評(píng)價(jià)既有業(yè)務(wù)
給聯(lián)想的業(yè)務(wù)繪圖
矩陣成立的假設(shè)前提
市場(chǎng)份額與投資回報(bào)率相關(guān)聯(lián)
市場(chǎng)份額與利潤(rùn)率的關(guān)系
給復(fù)星的業(yè)務(wù)繪圖
波士頓矩陣過(guò)于簡(jiǎn)單化
3)GE/麥肯錫矩陣
改進(jìn)的麥肯錫矩陣為篩選業(yè)務(wù)提供建議
再分析復(fù)星的業(yè)務(wù)組合
4)波特五力量模型描述業(yè)務(wù)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)
五要素的內(nèi)容
可以分析具體業(yè)務(wù)的相對(duì)生存空間
為什么競(jìng)爭(zhēng)激烈
為什么購(gòu)買(mǎi)者的影響力大
如何降低新加入者的威脅
為什么存在替代威脅
為什么供應(yīng)商的影響力大
或定性分析具體行業(yè)的市場(chǎng)空間
3.3 戰(zhàn)略群組
關(guān)公戰(zhàn)秦瓊
戰(zhàn)略群組分析要搞清楚一件事情
同處一個(gè)戰(zhàn)略群組的才是直接對(duì)手
戰(zhàn)略群組不是指定誰(shuí)就算做靶子
戰(zhàn)略群組分析五步法
參考的關(guān)鍵戰(zhàn)略因素
案例:煙啤和青啤是否直接對(duì)手?
他們才是直接對(duì)手
如何突破流動(dòng)障礙,進(jìn)入新群組
綜合分析:幾個(gè)投資項(xiàng)目值得跟進(jìn)嗎
4. 從外部環(huán)境回到企業(yè)內(nèi)部
故事:如何最大限度發(fā)揮資源的價(jià)值
最看不清的就是自己
秦為何能統(tǒng)一六國(guó)?
4.1 核心競(jìng)爭(zhēng)力
關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力的幾個(gè)話題
什么東西算是核心競(jìng)爭(zhēng)力?
買(mǎi)不來(lái)?
個(gè)人能否成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?
百年老店,長(zhǎng)生不老?
核心競(jìng)爭(zhēng)力有三個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1)能夠直接創(chuàng)造利潤(rùn)的資源
王健林的商業(yè)地產(chǎn)核心競(jìng)爭(zhēng)力
仰融造車項(xiàng)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2)互補(bǔ)的競(jìng)爭(zhēng)力最難模仿,也更有價(jià)值
劉永行的商業(yè)帝國(guó)
華為,中國(guó)企業(yè)的楷模
3)競(jìng)爭(zhēng)力的空間性
4)可摹仿性決定核心競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)效
因此資源/競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)具有動(dòng)態(tài)性
居危思進(jìn) VS. 居安思危
5)能夠創(chuàng)造新的帶來(lái)未來(lái)利潤(rùn)的能力
還要記住以下幾點(diǎn)
核心競(jìng)爭(zhēng)力 VS. 比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
4.2 兩種戰(zhàn)略思路
青歌賽:原生態(tài)的混得最慘
1)什么叫機(jī)會(huì)主義
關(guān)于機(jī)會(huì)主義的慣性思維演繹
所以有千年第一職業(yè)經(jīng)理人:吳起
股權(quán)投資:機(jī)會(huì)主義?
西部礦業(yè)、海普瑞
先發(fā)優(yōu)勢(shì)難得,無(wú)意得必然無(wú)意失
利用機(jī)會(huì)生存,依靠?jī)?yōu)勢(shì)發(fā)展
江浙產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題
2)基于相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略思維
相對(duì)資源優(yōu)勢(shì)的四個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
貝祥:從大使到投行創(chuàng)始人
基于資源的戰(zhàn)略思路
當(dāng)資源成為包袱,而新競(jìng)爭(zhēng)力未立
核心競(jìng)爭(zhēng)力與比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的和諧統(tǒng)一
3)戰(zhàn)略規(guī)劃并非線性
戰(zhàn)略規(guī)劃始終落后于環(huán)境變化
戰(zhàn)略決策的本質(zhì)就是戰(zhàn)略變革!


講師簡(jiǎn)介

  孫樹(shù)杰 老師
孫樹(shù)杰老師主講牛津版《戰(zhàn)略新思維》、牛津版《25項(xiàng)管理能力修煉》,在清華、北大、浙大、武大、中大等多所學(xué)校的總裁班授課,也在企業(yè)內(nèi)部講授。
孫老師是少數(shù)擁有全球頂尖學(xué)府留學(xué)背景和國(guó)內(nèi)一流企業(yè)十多年高層管理經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)派管理專家。他畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)并獲工商管理碩士學(xué)位;十六年來(lái)在知名的國(guó)企、外資股權(quán)投資公司、知名民企和教育集團(tuán)擔(dān)任總經(jīng)理、副總裁等高管職務(wù),創(chuàng)辦2家IT和管理咨詢公司。
孫老師出版兩部管理專著《牛津決策》、《牛津新戰(zhàn)略教程》并有國(guó)內(nèi)商學(xué)院作為MBA教材或被圖書(shū)館收錄。在《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》及網(wǎng)站、《財(cái)富》中文版、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》等多家全國(guó)性權(quán)威雜志、報(bào)紙,包括英文雜志,開(kāi)辦專欄并發(fā)表大量管理文章,其中探討知名企業(yè)管理能力的多篇文章引起多方熱議。
授課風(fēng)格
儒雅而激情,精確而生動(dòng)。
基于英國(guó)牛津大學(xué)世界頂尖的學(xué)術(shù)教育,基于多個(gè)行業(yè)多個(gè)企業(yè)的高層運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),孫老師的課程既有系統(tǒng)清晰的知識(shí)架構(gòu),又有豐富的實(shí)戰(zhàn)案例,精彩緊湊的現(xiàn)場(chǎng)演練又總能結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)狀需求,課堂時(shí)時(shí)有火花碰撞和開(kāi)悟的驚喜。
孫老師兼具戰(zhàn)略家的氣度,學(xué)者的睿智;寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧中;廣博的見(jiàn)聞、淵博的專業(yè)知識(shí)和歷史積淀等都為其在培訓(xùn)界樹(shù)立了良好的口碑。


課程對(duì)象

企業(yè)中高層決策者、后備干部


備    注

課程名稱:牛津版戰(zhàn)略新思維解讀成功密碼



 

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