中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）

培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能：
1.了解企業(yè)與個(gè)人危機(jī)管理理論
2.分析危機(jī)管理流程與相關(guān)內(nèi)容
3. 掌握危機(jī)管理與消弭的方法
4. 理解現(xiàn)代化企業(yè)要求和要素



課程詳情
第1單元 　危機(jī)管理的概念與實(shí)質(zhì)
 危機(jī)無(wú)處不在
 危機(jī)管理三大特征
 危機(jī)管理三大特征
 企業(yè)危機(jī)四階段

第2單元 企業(yè)危機(jī)分類(lèi)
 如何分析戰(zhàn)略環(huán)境
 分析目的和步驟
 宏觀環(huán)境分析
 微觀環(huán)境分析
第3單元 內(nèi)部環(huán)境與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
 戰(zhàn)略要素與內(nèi)部環(huán)境
 行業(yè)、市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)
 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的預(yù)測(cè)技巧
 戰(zhàn)略要素矩陣和SWOT
第4單元 戰(zhàn)略的制定與實(shí)施
 目標(biāo)整合與戰(zhàn)略形成
 戰(zhàn)略依據(jù)與類(lèi)型
 企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值體系
 戰(zhàn)略與績(jī)效目標(biāo)
第5單元：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的常見(jiàn)模式
 如何確定總體戰(zhàn)略
 分戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)
 檢驗(yàn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的標(biāo)準(zhǔn)
 十個(gè)重要的步驟
第6單元：競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)
 一般性競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略策略
 買(mǎi)方戰(zhàn)略和購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)略
 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略程序分析
 檢驗(yàn)、程序與戰(zhàn)略輪
第7單元 經(jīng)營(yíng)決策
 層次模型
 決策類(lèi)型與方法
 內(nèi)容與程序
 6要素和注意事項(xiàng)

五、培訓(xùn)方法
講演、案例分析、小組討論、練習(xí)、角色扮演、觀摩學(xué)習(xí)


講師簡(jiǎn)介
  顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專(zhuān)家、高級(jí)咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生：國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專(zhuān)家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授；中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任；中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家；法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理（20年）與培訓(xùn)（10年）的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間，曾任重要職務(wù)，在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練，積累大量資料與案例；后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢師；參與管理系列課程的編寫(xiě)，其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中，頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專(zhuān)家。

培訓(xùn)：曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO，具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn)，曾集中利用3年時(shí)間，接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn)，并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式，那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法，使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) ：是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后，從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn)：是授學(xué)員以”魚(yú)”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤�。�


課程對(duì)象
企業(yè)高中層管理及相關(guān)管理人員


備    注
課程名稱(chēng)：企業(yè)危機(jī)管理


 

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