中國培訓易(aokangtiyu.cn) 特色課程內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(aokangtiyu.cn)

培訓目標
《EMBA領導學》---- ‘卓越領導力與應用’



課程詳情

第一章 導論
掌握領導學研究對象,了解領導學理論體系.明確學習領導學意義
重點難點:1、領導學研究對象 2、領導學的理論體系
1:學習和研究對象
2、特點與理論體系
3、現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展
4、管理實踐與應用
第二章 領導基本概念
學習目標:明確領導概念,懂得領導與管理的關系,明確領導的構成要素。
重點難點:1、領導與管理區(qū)別2、領導構成因素
1、管理與領導區(qū)別
2、領導者權力分析
3 . 領導的構成要素
4、非強制性影響力
第三章 領導者素質
學習目標:掌握領導者素質概念,明確培養(yǎng)領導者素質途徑
重點難點:1、領導者素質2、公共行政與企業(yè)領導區(qū)別
1、領導者素質特點
2、集體領導的結構
3、集體領導四內容
4、領導者權力區(qū)分
第四章 領導者形象和魅力
學習目的:明確領導者形象和魅力對于領導者的意義,懂得如何進行領導者形象的建設。
重點和難點:1、領導者形象的影響因素 2、領導魅力構成和培植
1、如何理解領導者形象
2、影響領導者形象因素
3、形象建設的四個環(huán)節(jié)
4、如何理解領導者魅力
5、領導魅力構成六要素
6、領導魅力重要四原則
第五章領導體制
學習目的:掌握領導體制內容和作用,了解領導體制的類型。
重點和難點:1、領導體制含義和內容 2、領導體制的作用
1、什么是領導體制
2、什么是領導機構
3、決策系統(tǒng)的作用
4、什么是領導制度
5、領導體制的作用
6、完整制與分離制
7、集權制和分權制
8、西方領導力演變
9、一長制和集權制
第六章 領導方式與領導方法
本章重點:1.領導方式的類型 2. 基本的領導方法
1、領導識人三大重要性
2、領導者識人上的誤區(qū)
3、激勵與溝通類型方法
4、如何運用批評的手段
第七章 決策方法
學習目的:明確決策含義及在領導活動過程中作用,掌握科學決策的程序和方法
重點和難點:1、科學決策的程序 2、經(jīng)驗和科學決策區(qū)別 3、決策流程和方法
1、什么是科學決策
2、正確性和可靠性
3、經(jīng)驗決策二特點
4、四標準和四階段
5、定量決策的技能
6、決策淘汰法應用
第八章 績效及考評
學習目的:績效含義及考評意義,掌握領導者考評的方法。
重點難點:1、領導者績效考評的含義 2、領導者績效考評的方法
1、什么是領導績效?
2、績效考評四內容
3、目標管理的測評 。
4、克服誤差六措施
5、績效考評七程序
7、績效考評五原則
第九章:執(zhí)行力及創(chuàng)新
學習目的:分析執(zhí)行力的利弊,掌握企業(yè)勢能法則
重點難點:1、企業(yè)勢能法則 2、提升力與應用
1、執(zhí)行力的利弊
2、創(chuàng)新力和競爭
3、核心競爭模型
4、企業(yè)勢能法則
5、提升力與應用
6、戰(zhàn)略與領導力
第十章:卓越領導力
學習目的:分析卓越領導力的要素,掌握關鍵領導力
重點難點:1、自我了解和定位 2、卓越和發(fā)揮的辯證法
1、組織控制
2、推廣實施
3、人員流程
4、資源運作
5、目標計劃
6、企業(yè)情報
7、團隊建設
8、個人發(fā)展
9、信息化


講師簡介

  顧樾 老師
‘多緯行動培訓’創(chuàng)始人、實戰(zhàn)派資深培訓師、互動專家、高級咨詢師 MBA導師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓專家組成員暨新加坡HR大學客座教授;中國當代名人研究院教育培訓中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學院培訓室主任;中華培訓網(wǎng)培訓專家;法國JB國際商業(yè)集團首任培訓師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(10年)的專業(yè)經(jīng)驗。在李嘉誠和榮毅仁集團投資期間,曾任重要職務,在法國JB國際商業(yè)集團、中信國際集團與韓國樂天集團任CEO的15年實戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質量》等研究成果已融入培訓理論與咨詢實踐中,頗受理論界和企業(yè)界認同與好評,被譽為“將西方管理理念在中國本土化和實用化”的管理專家。

培訓:曾接受美國和新加坡嚴格的專業(yè)訓練和學習,熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓經(jīng)驗,為了更好地進行管理系列培訓,曾集中利用3年時間,接受先進的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓,并結合管理與培訓經(jīng)驗,開發(fā)和形成獨特有效的‘多維行動學習’教學模式,那就是實戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學員迅速掌握工作應用能力。
多緯行動培訓 :是繼‘行動學習’和‘互動學習’方法以后,從多角度、多方式科學的培訓方法。
問題引導式培訓:是授學員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤。


課程對象

企業(yè)各層管理人員、團隊成員與部門員工


備    注

課程名稱:《EMBA領導學》—— ‘卓越領導力與應用’



 

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