中國培訓易(aokangtiyu.cn)
戰(zhàn)略管理內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
培訓目標
幫助經(jīng)理人提升自我覺知與控制,疏導情緒,緩解壓力,消除身心“亞健康”,提升
工作與生活品質(zhì),平衡財富與健康,創(chuàng)造自我成就;
幫助經(jīng)理人掌握組織壓力風向球,調(diào)整組織壓力閥,持續(xù)提升團隊動力,營造快樂而
高效的團隊氛圍,提升個人領導力與團隊生產(chǎn)力;
幫助經(jīng)理人在事業(yè)、人際、家庭、親子、健康和個人的理想追求之間找到一個黃金平
衡點,真正實現(xiàn)成功快樂、幸福美滿的人生!
課程詳情
開 題:課程導入
學習游樂場:開啟未知的旅程
課時:10分鐘
第一單元 幸福人生 從“幸!闭勂
自我覺知:回顧我的幸福
什么是幸福?(真實的幸福)
心理學研究:幸福的人的共同點
互動話題:真實的幸福來自哪里?
冥想練習:“我想要的幸福”
幸!叭恰
學習游樂場:認識你的右手
高幸福感在防治病中的作用
課時:50分鐘
關于幸福人生的建議 青年期的幸福人生與心理健康
心理學與人生:人生的護航艦
中年期的幸福人生與心理健康
幸福人生最重要的三件事(幸福三部曲)
關于生命與生活的思考
課時:40分鐘
回歸“自我”
回到最古老的命題:“自我”
冥想練習:“我是誰?”
繪畫投射治療——發(fā)現(xiàn)您的“潛意識”
說明:本小節(jié)將采用心理學繪畫投射技術,幫助您認識“自我”,了解“自我”,幫助您與您的潛意識連接、溝通,有助于更好的悅納自己、關照自己、改變自己、超越自己。
課時:80分鐘
午休:12:00-13:30
第二單元 平衡事業(yè)與家庭
平衡事業(yè)與家庭的重要性
自我覺知:工作與家庭之于我
事業(yè)對于人生意味著什么?
家庭對于人生意味著什么?
事業(yè)與家庭真的是“魚”與“熊掌”嗎?
互動話題:我們經(jīng)歷的沖突
事業(yè)與家庭沖突的實質(zhì)是什么?
沖突帶來的后果
壓力與健康
心理學與人生:心身疾病
課時:60分鐘
平衡事業(yè)與家庭的策略
互動話題:如何有效平衡工作與家庭
清理事業(yè)與家庭的關系——找到平衡點
了解不同角色的角色期待
成功進行角色轉(zhuǎn)換與角色扮演
成年早期職業(yè)發(fā)展重點——抉擇、抉擇
課堂測試:你擁有什么技巧?
職業(yè)倦怠——別讓它發(fā)生在你身上
成年早期最重要的品質(zhì)
成年中期職業(yè)發(fā)展特點——提升滿意度
心理學與人生:中年轉(zhuǎn)變還是中年危機?
成年中期最重要的品質(zhì)
確定優(yōu)先順序——生命的序列
結(jié)了婚的人更幸福
課時:120分鐘
第二天
第三單元 幸;橐雒罎M家庭
“婚姻實驗室”
互動研討:人類婚姻現(xiàn)狀
婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)——保衛(wèi)婚姻刻不容緩!
為什么要挽救你的婚姻
關于婚姻的真理錯得很離譜
幸福夫妻的秘密武器
6大跡象能夠準確的預測離婚
課時:40分鐘
幸;橐7法則
幸福法則一
親密互動練習:愛情地圖
幸福法則二:
親密互動練習:喜愛與贊美
幸福法則三:
親密互動練習:情感儲蓄
幸福法則四:
親密互動練習:向勝利讓步
幸福法則五:
親密互動練習:婚姻里的“橄欖枝”
幸福法則六:
親密互動練習:發(fā)現(xiàn)夢想
幸福法則七:
親密互動練習:創(chuàng)建家庭文化
課時:120分鐘
幸福婚姻從這里開始 神奇的5小時
感恩的7天
課時:20分鐘
午休:12:00-13:30
第四單元 一個更加健康的你
健康新解 心理學與人生:什么是健康?
傳統(tǒng)醫(yī)學模式的健康標準
現(xiàn)代醫(yī)學模式的健康標準
身體形象
我們?nèi)绾胃杏X自己的身體
我們的理想身體
身體形象、年齡和心理幸福感
課時:60分鐘
心理因素與
生理疾病 免疫系統(tǒng)與生理疾病
個性特征與生理疾病
生活方式的選擇與生理疾病
討論:如何選擇減輕體重的訓練計劃?
心理學與人生:戒煙小竅門
自我覺知:你是否飲酒過度?
環(huán)境因素與生理疾病
應對疾病 察覺并解釋癥狀
心理學與人生:癌癥的警告信號
尋求幫助
遵循治療方案
課時:60分鐘
促進健康 對自己的健康負責
自我覺知:如何評估你的健康習慣?
合理飲食與充足睡眠
心理學與人生:睡不著怎么辦?
保持身體適能
課時:60分鐘
講師簡介
陳璽竹 老師

心理資本,是最新的學術概念,也是對古老資源的再認知。健康的組織建設和有效的人力開發(fā),都離不開心理資本的提升和積累。從物質(zhì)資本、貨幣資本時代到人力資本、社會資本時代,今天,組織的有效管理需要向一種全新的范式轉(zhuǎn)移,在這種新范式中,企業(yè)卓越和持續(xù)的競爭優(yōu)勢不能再建立在傳統(tǒng)的或是稀缺的資源基礎之上。心理資本的開發(fā)標志著資本新時代的到來,為了通過“人”獲得可持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢,組織必須投資開發(fā)“心理資本”,作為人本開發(fā)與管理之源,其回報值將不可估量。
陳璽竹老師的課程將心理學和管理學的理論與實踐相結(jié)合,幫助企業(yè)提升心理資本,打造競爭優(yōu)勢,為組織和個人的發(fā)展另辟蹊徑,為企業(yè)管理與人本開發(fā)指明新方向,既是對管理研究與歷史的嶄新凝練,更具啟迪未來的深刻洞察。
【講師背景】:
ü 應用心理學碩士(主攻研究方向:管理心理學•社會心理學)
ü 管理心理學•社會心理學•組織行為學高級培訓講師
ü 中國企業(yè)教育百強講師團特約講師•TTT認證培訓師
ü 資深管理咨詢顧問•企業(yè)EAP咨詢師•人力資源管理顧問
ü 國家注冊心理咨詢師•人才測評師•職業(yè)發(fā)展顧問
ü 上海心理行為科學研究委員會理事•婚姻家庭治療師
ü 《人力資本》•《心理》•《培訓》等媒體特約撰稿人
兼具心理學、管理學、社會學及組織行為學等多學科理論功底,以人本主義心理學和社會心理學為理論基礎,以積極心理學和心理資本為研究方向,以心理測量與人才測評為技術支撐,落腳于管理學、組織行為學,專注于從事經(jīng)濟與管理心理學、領導力與組織行為學、人際關系與交互作用方面的教學、研究工作,致力于傳播人本主義心理學在企業(yè)管理實踐中的運用。
國內(nèi)較早從事管理心理學、角色理論研究、心理資本研究、群體心理與人際互動研究,曾先后任職于大學及知名大型集團企業(yè),一直從事于企業(yè)經(jīng)營管理與人力資源開發(fā)工作,具有超過八年的大型集團企業(yè)的管理實踐經(jīng)驗。在企業(yè)的經(jīng)營管理實踐經(jīng)驗,使她能有機的將管理學、心理學原理、方法、技術與企業(yè)管理實務相結(jié)合,開發(fā)出系統(tǒng)性、實用性、操作性強的培訓課程,并配以大量的管理實例,幫助學員理解、吸收和轉(zhuǎn)化,充分滿足受訓企業(yè)及學員的個性化培訓需求。
深厚的心理學專業(yè)背景,使她能有效的把心理學理論和技術應用于課程講授中,注重激發(fā)學員的內(nèi)在動機,引領學員開啟自我觀照、自我覺察、自我認知的能力,注重與學員潛意識的溝通,用自身極強的親和力、感染力帶動學員的參與性和互動性,授課風格清新自然,娓娓道來,樸素而深刻,尤其擅于用簡單、樸素的方式詮釋深刻的管理思想和人性智慧。
【部分發(fā)表文章】:
《論人性假設與管理》、《給管理者的情感管理建議》、《領導者:請關注你的追隨者》、《新型領導要懂心理學》、《領導行為與意識》、《激勵員工從了解他們開始》、《談士氣》、《心理咨詢技術在管理中的應用》、《管理是一門微妙的人文藝術》、《你的控制點在哪里?》、《客戶滿意度的真相》、《幸福就在此時此地》、《以愛為名》、《在愛中修行》。
課程對象
備 注
課程名稱:經(jīng)理人的幸福課