中國培訓易(aokangtiyu.cn)
人力資源內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
培訓目標
本課程旨在讓學員了解醫(yī)患溝通的重要性,提高學員醫(yī)患溝通的技能,通過對醫(yī)患溝通的知識理解及案例研討、情境模擬等方式,使學員掌握信息傳遞、傾聽、識別人際類型等基本溝通技能,正確處理醫(yī)患溝通中出現(xiàn)的矛盾,掌握實際的溝通技能,以提高患者滿意度。
課程詳情
一:醫(yī)患溝通是緩解醫(yī)患關系的有效手段
醫(yī)患關系緊張的癥結何在?
影響醫(yī)患關系的四要素:政府、媒體、患者、醫(yī)方
醫(yī)患溝通的實質作用在于預防醫(yī)療糾紛的產生
醫(yī)患溝通有利于改善醫(yī)患關系
醫(yī)患溝通有利于醫(yī)院品牌營銷工作
醫(yī)患溝通有利于提高患者滿意度
二:醫(yī)患溝通現(xiàn)狀分析及要求
醫(yī)護人員存在的問題(對溝通的認知、態(tài)度、行為、技巧方面)
患者及其家屬的心理狀態(tài)對溝通的影響
社會環(huán)境及輿論導向對醫(yī)患溝通的影響
醫(yī)患溝通的“三言”
多言
慎言
無言
醫(yī)患溝通的“四心”
真心
誠心
耐心
細心
醫(yī)患溝通的基本要求:換位思考、互相理解
第三篇 醫(yī)患溝通技巧實境訓練
醫(yī)患溝通的過程要素分析
醫(yī)患語言與非語言溝通
排除醫(yī)患溝通的四種障礙
情緒障礙,避免刺激患者情緒
表達障礙,避免使用過多術語
個人障礙,避免壓抑患者心理
環(huán)境障礙,避免影響患者情緒
有效醫(yī)患溝通的四項原則
正確回應患者
良好的溝通態(tài)度
有效傾聽患者訴求
注意溝通儀表舉止
準確判斷患者的不同溝通風格類型
針對不同的患者采取不同的溝通方法
良好的醫(yī)患溝通從問診開始
問診溝通的基本技巧
望:判斷患者的心理活動
聞:真實把握患者的意圖
問:開放式與封閉式技巧
切:用詞的準確與有效性
與普通疾病患者的溝通
與疑難危重患者的溝通
與急癥患者的溝通
與患者家屬的溝通
講師簡介
顧楓 老師
博士,高級管理咨詢顧問,知名培訓師。
曾服務于全球頂級管理咨詢公司,具有10余年管理培訓與咨詢經歷,為多家國際國內著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓服務。顧老師的培訓課程擅長將咨詢工作經驗中對企業(yè)的理解和心得融合到培訓課程中,使理論知識、專業(yè)經驗與培訓技巧高度結合,堅持結合企業(yè)實際情況進行授課,授課案例充分結合企業(yè)與學員實際工作情境,采用“三位一體”與“體驗式”相結合的獨特教學方式,力求幫助學員更有效地接受培訓,固化培訓效果。形成務實、認真、系統(tǒng)、實效的獨特風格,讓學員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華,更能夠分享突破工作困境的喜悅,同時以其生動的授課風格獲得學員們的一致好評和歡迎!
清華大學繼續(xù)教育學院課程教授;
復旦大學醫(yī)院管理系列課程教授;
浙江大學繼續(xù)教育學院課程教授;
全球華人講師500強、國內知名培訓師;
煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓專家;
阿里巴巴直播及國內多家知名培訓機構特約講師;
課程對象
醫(yī)院所有人員
備 注
課程名稱:高效醫(yī)患溝通技巧與藝術